出自 宋代 蘇軾 《守歲》
欲知垂盡歲，有似赴壑蛇皆愉。
修鱗半已沒嗜价，去意誰能遮。
況欲系其尾幕庐，雖勤知奈何久锥。
兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩异剥。
晨雞且勿唱瑟由，更鼓畏添撾。
坐久燈燼落冤寿，起看北斗斜歹苦。
明年豈無年，心事恐蹉跎督怜。
努力盡今夕殴瘦，少年猶可夸。
要知道快要辭別的年歲号杠，有如游向幽壑的長(zhǎng)蛇蚪腋。
長(zhǎng)長(zhǎng)的鱗甲一半已經(jīng)不見丰歌，離去的心意誰能夠攔遮！
何況想系住它的尾端屉凯，雖然勤勉明知是無可奈何动遭。
兒童不睡覺努力掙扎，相守在夜間笑語喧嘩神得。
晨雞呵請(qǐng)你不要啼唱厘惦，一聲聲更鼓催促也叫人懼怕。
長(zhǎng)久夜坐燈花點(diǎn)點(diǎn)墜落哩簿，起身看北斗星已經(jīng)橫斜宵蕉。
明年難道再?zèng)]有年節(jié)？只怕心事又會(huì)照舊失差节榜。
努力愛惜這一個(gè)夜晚羡玛，少年人意氣還可以自夸。
垂盡：快要結(jié)束宗苍。
壑（hè）：山谷稼稿。
修鱗：指長(zhǎng)蛇的身軀。
強(qiáng)（qiǎng）：勉強(qiáng)讳窟。
嘩：一作“喧”让歼。
撾（zhuā）：擊丽啡，敲打谋右，此處指更鼓聲。
燈燼（jìn）：燈花补箍。燼改执，物體燃燒后剩下的部分。
北斗斜：謂時(shí)已夜半坑雅。
蹉跎（cuō tuó）：時(shí)間白白過去辈挂，光陰虛度。
此詩作于仁宗嘉祐七年（1062年）裹粤，其時(shí)詩人在鳳翔簽判任上终蒂，同時(shí)還寫了《饋歲》《別歲》，三首詩寄與蘇轍蛹尝。
《守歲》后豫，十六句悉尾，可分為三個(gè)層次突那。
第一個(gè)層次六句：“欲知垂盡歲，有似赴壑蛇构眯。修鱗半已沒愕难，去意誰能遮？況欲系其尾，雖勤知奈何猫缭〈械埽”這里用生動(dòng)的比喻說明守歲無益，從反面人題猜丹，跟前兩首有所不同芝加。這個(gè)比喻不但形象生動(dòng)，而見辰龍巳蛇射窒，以蛇比歲藏杖，不是泛泛設(shè)喻。這六句的前四句寫歲已將近脉顿，后二句寫雖欲盡力挽回蝌麸，但徒勞無益“保“系其尾”字面雖然用《晉書·賈后傳》“系狗當(dāng)系頸来吩，今反系其尾”的話，但在行文中完全以“赴壑蛇”為喻：到了除夕蔽莱，已經(jīng)是末梢了弟疆，倒拔蛇已不大可能，何況只抓蛇尾巴梢盗冷，哪里能系得住呢兽间？以這樣六句開頭，好像說這個(gè)風(fēng)俗無道理正塌。要寫守歲嘀略，先寫守不住，不必守乓诽，這是欲擒故縱帜羊，使文字多波瀾的手法。
中間六句是第二個(gè)層次：“兒童強(qiáng)不睡鸠天，相守夜諶嘩讼育。晨雞且勿唱，更鼓畏添撾稠集。坐久燈燼落奶段，起看北斗斜“祝”這個(gè)層次寫守歲的情景痹籍。一個(gè)“強(qiáng)”字寫出兒童過除夕的特點(diǎn)：明明想打磕睡，卻還要勉強(qiáng)歡鬧晦鞋。這兩句仍然是作者回味故鄉(xiāng)的風(fēng)俗蹲缠，而不是他在鳳翔時(shí)的情景棺克。這一年蘇軾才二十六歲（虛齡二十七歲），膝下只有一子蘇邁线定，虛齡五歲娜谊，不可能有這兩句所寫的場(chǎng)景〗锛ィ“晨雞”二句將守歲時(shí)的心理狀態(tài)寫得細(xì)膩入微纱皆，“坐久”兩句將守歲時(shí)的情景寫得很逼真。這兩句主要是針對(duì)大人守歲所說的芭商。紀(jì)昀很欣賞這十個(gè)字抹剩，說是“真景”。實(shí)際上這是人人守歲都有過的感受蓉坎，他能不費(fèi)力地寫出來澳眷，增添不少親切感。
最后四句是第三個(gè)層次：“明年豈無年蛉艾？心事恐蹉跎钳踊。努力盡今夕，少年猶可夸勿侯⊥氐桑”這個(gè)層次與開頭第一個(gè)層次的欲擒故縱相對(duì)照，表明守歲有理助琐，應(yīng)該愛惜將逝的時(shí)光祭埂。正面交代應(yīng)該守歲到除夕盡頭。結(jié)尾兩句化用白居易“猶有夸張少年處”兵钮，意在勉勵(lì)蘇轍蛆橡。蘇轍在京師侍奉父親，蘇軾希望兩地守歲掘譬，共惜年華泰演。這個(gè)結(jié)句含有積極奮發(fā)的意味，是點(diǎn)睛之筆葱轩，使全詩精神陡然振起睦焕。
蘇軾的《守歲》，詩意明白易懂靴拱，旨在勉勵(lì)自己惜時(shí)如金垃喊。作者用形象的蛇蛻皮喻時(shí)間不可留，暗示要自始至終抓緊時(shí)間做事袜炕，免得時(shí)間過半本谜，雖勤也難補(bǔ)于事。努力應(yīng)從今日始妇蛀，不要讓志向抱負(fù)付諸東流耕突。
蘇軾 : 蘇軾（1037－1101）纵诞，北宋文學(xué)家上祈、書畫家、美食家浙芙。字子瞻登刺，號(hào)東坡居士。漢族嗡呼，四川人纸俭，葬于潁昌（今河南省平頂山市郟縣）。一生仕途坎坷南窗，學(xué)識(shí)淵博揍很，天資極高，詩文書畫皆精万伤。其文汪洋
