彼狡童兮个唧，不與我言兮。維子之故设预，使我不能餐兮徙歼。
彼狡童兮，不與我食兮鳖枕。維子之故魄梯，使我不能息兮。
那個滑頭小伙子宾符，為何不和我說話酿秸？都是因你的緣故，使我飯也吃不下魏烫。
那個滑頭小伙子辣苏，為何不與我共餐？都是因你的緣故则奥，使我覺也睡不安考润。
狡童：美貌少年。狡读处，同“姣”糊治，美好。一說為狡猾罚舱，如口語說“滑頭”之類井辜，是戲謔之語绎谦。
彼：那。
維：為粥脚，因為窃肠。
不能餐：飯吃不香，吃不下刷允。
食：一起吃飯冤留。
息：安穩(wěn)入睡。
關(guān)于《鄭風(fēng)·狡童》這首詩树灶，漢代經(jīng)生以之為刺詩纤怒。鄭昭公忽不能與賢人共圖國事，致使祭仲擅權(quán)天通，危害國家泊窘，故詩人作此刺之。后人多從其說像寒。而現(xiàn)代學(xué)者一般不贊成這種說法烘豹，認(rèn)為這是一首熱烈的情歌或女子失戀的詩歌。
法國女作家斯達(dá)爾夫人說：愛情對于男子只是生活中的一段插曲诺祸，而對于女人則是生命的全部携悯。確實，一個姑娘生活中最艱巨的任務(wù)就是反復(fù)證實小伙子的愛情是執(zhí)著專一序臂，永恒不變的蚌卤。因而，戀愛中的姑娘永遠(yuǎn)沒有精神的安寧奥秆。對方一個異常的表情，會激起她心中的波瀾咸灿；對方一個失愛的舉動构订，更會使她痛苦無比，寢食難安避矢〉狂《鄭風(fēng)·狡童》中的這位女子就是如此，或許是一次口角审胸，或許是一個誤會亥宿，小伙子兩個失愛的舉動，她竟為之寢食不安砂沛，直言痛呼烫扼。
首先，詩的兩章通過循序漸進(jìn)的結(jié)構(gòu)方式碍庵，有層次地表現(xiàn)了這對戀人之間已經(jīng)出現(xiàn)的疏離過程映企。第一章曰：“不與我言”悟狱，第二章承之曰：“不與我食”，這不是同時并舉堰氓，而是逐步發(fā)展挤渐。所謂“不與我言”，并非道途相遇双絮，掉頭不顧浴麻，而當(dāng)理解為共食之時，不瞅不睬囤攀；所謂“不與我食”白胀，是指始而為共食之時，不瞅不睬抚岗，繼而至分而居之或杠，不與共食。愛情的小舟宣蔚，遇到了急風(fēng)狂浪向抢，正面臨傾覆的危險。與此相應(yīng)胚委，女子失戀的痛苦也隨之步步加深挟鸠。共食不睬，雖一日三餐不寧而長夜同寢尚安亩冬；而分居離食艘希，就食不甘味更寢不安席了。因此這位女子要直言呼告硅急，痛訴怨恨覆享。
其次，詩篇通過直言痛呼的人物語言营袜，刻畫了一個初遭失戀而情感纏綿撒顿，對戀人仍一往情深的女子形象〖园澹《詩經(jīng)》中刻劃了許多遭遇情變的形象凤壁，情變程度有別，痛苦感受不同跪另∨《叮《鄭風(fēng)·狡童》中的女子面臨失戀的情況，聽她的呼告免绿，能感覺在怨恨與焦慮中唧席，仍對戀人充滿了渴望與深情。“狡童”的“狡”袱吆，一說通“佼”厌衙，亦即強壯俊美之意；如此理解绞绒，“彼狡童兮”婶希，亦即“那個強壯漂亮的小伙子啊”。這就是罵中有愛蓬衡，恨中帶戀了喻杈。所謂“若忿，若憾狰晚，若謔筒饰，若真，情之至也”（陳繼揆《讀風(fēng)臆補》）壁晒。而兩章的后兩句“維子之故瓷们，使我不能餐兮”、“維子之故秒咐，使我不能息兮”谬晕，則由前兩句第三人稱的“彼”，轉(zhuǎn)變?yōu)榈诙朔Q的直面式的呼告了携取，從而把對“狡童”的戀慕期待之情表現(xiàn)得纏綿難割攒钳。
古老的《詩經(jīng)》，傳達(dá)的是古今相通之情雷滋，只因語言簡奧不撑，才會艱深難解∥钫叮《鄭風(fēng)·狡童》則不然焕檬，不僅女子的感情哀傷動人，女子的呼告也是明白如話尸昧，句句入耳揩页。可是烹俗，一首直抒胸臆之詩，千百年來卻久遭曲解萍程〈蓖“詩必取足于己，空諸依傍而詞意相宣茫负，庶幾斐然成章蕉鸳；……盡舍詩中所言而別求詩外之物，不屑眉睫之間而上窮碧落、下及黃泉潮尝，以冀弋獲榕吼，此可以考史，可以說教勉失，然而非談藝之當(dāng)務(wù)也”（《管錐編》第一冊）羹蚣。錢鐘書對“《詩》作詩讀”之旨作了淋漓透辟的發(fā)揮，讀《鄭風(fēng)·狡童》然乱凿，讀一切古詩均然顽素。
