出自宋代陸游的《冬夜讀書示子聿》
古人學問無遺力缸剪，少壯工夫老始成吗铐。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行杏节。
古人學習知識不遺余力唬渗，年輕時下功夫，到老年才有所成就奋渔。
從書本上得來的知識畢竟不夠完善镊逝，要透徹地認識學習知識這件事還必須親自實踐。
示：訓示嫉鲸、指示撑蒜。
子聿(yù)：陸游的小兒子。
學問：指讀書學習玄渗，就是學習的意思座菠。
遺：保留，存留藤树。
無遺力：用出全部力量浴滴，沒有一點保留，不遺余力岁钓、竭盡全力升略。
少壯：青少年時代。
工夫：做事所耗費的時間甜紫。
始：才降宅。
紙：書本。終：到底囚霸，畢竟腰根。
覺：覺得。
淺：膚淺拓型，淺薄额嘿，有限的。
絕知：深入劣挫、透徹的理解册养。
行：實踐。
躬行：親身實踐压固。
這首詩是詩人于公元1199年（慶元五年）于山陰寫給二十一歲小兒子陸聿的球拦。詩人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于書房，樂此不疲地啃讀詩書坎炼。在靜寂的夜里愧膀，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫下了這首哲理詩并滿懷深情地送給了兒子谣光。
“古人學問無遺力檩淋，少壯工夫老始成√呀穑”贊揚了古人刻苦學習的精神以及做學問的艱難蟀悦。說明只有少年時養(yǎng)成良好的學習習慣，竭盡全力地打好扎實基礎氧敢，將來才能成就一番事業(yè)日戈。詩人從古人做學問入手娓娓道來，其中“無遺力”三個字福稳，形容古人做學問勤奮用功涎拉、孜孜不倦的程度，既生動又形象的圆。詩人語重心長地告誡兒子，趁著年少精力旺盛半火，抓住美好時光奮力拼搏越妈，莫讓青春年華付諸東流。
“紙上得來終覺淺钮糖，絕知此事要躬行梅掠。”強調了做學問的功夫要下在哪里的重要性店归。孜孜不倦阎抒、持之以恒地做學知識，固然很重要消痛，但僅此還不夠且叁，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結秩伞，不能紙上談兵逞带，要“親身躬行”。一個既有書本知識纱新，又有實踐經(jīng)驗的人展氓，才是真正有學問的人。書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結脸爱，能否符合此時此地的情況遇汞，還有待實踐去檢驗。只有經(jīng)過親身實踐，才能把書本上的知識變成自己的實際本領空入。詩人從書本知識和社會實踐的關系著筆教寂，強調實踐的重要性，凸顯其真知灼見执庐±腋“要躬行”包含兩層意思：一是學習過程中要“躬行”，力求做到“口到轨淌、手到迂烁、心到”，二是獲取知識后還要“躬行”递鹉，通過親身實踐化為己有盟步，轉為己用。詩人的意圖非常明顯躏结，旨在激勵兒子不要片面滿足于書本知識却盘，而應在實踐中夯實和進一步獲得升華。
這是一首教子詩媳拴，詩人在書本與實踐的關系上強調了實踐的重要性黄橘。間接經(jīng)驗是人們從書本中汲取營養(yǎng)，學習前人的知識和技巧的途徑屈溉。直接經(jīng)驗是直接從實踐中產生的認識塞关，是獲取知識更加重要的途徑。只有通過“躬行”子巾，把書本知識變成實際知識帆赢，才能發(fā)揮所學知識對實踐的指導作用。本詩通過寫陸游對兒子子聿的教育线梗，告訴讀者做學問要有孜孜不倦椰于、持之以恒的精神。一個既有書本知識仪搔，又有實踐精神的人瘾婿，才是真正有學問的人。
陸游 : 陸游（1125—1210）竹挡，字務觀，號放翁立膛。漢族揪罕，越州山陰（今浙江紹興）人梯码，南宋著名詩人。少時受家庭愛國思想熏陶好啰，高宗時應禮部試轩娶，為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身框往。中年入蜀鳄抒，投身軍旅生
