司馬溫公幼時，患記問不若人兰怠。群居講習梦鉴，眾兄弟既成誦，游息矣揭保；獨下帷絕編肥橙，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠秸侣，其所精誦存筏，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦味榛⊥旨幔或在馬上，或中夜不寢時搏色，詠其文善茎，思其義，所得多矣频轿〗肀恚”（選自朱熹編輯的《三朝名臣言行錄》）
司馬光幼年時汁掠，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，所以大家在一起學習討論時集币，別的兄弟會背誦了考阱，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨自留下來鞠苟，專心刻苦地讀書乞榨，一直到能夠背的爛熟于心為止。（因為）讀書時下的工夫多当娱，收獲大吃既，（所以）他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘跨细。司馬光曾經(jīng)說： “ 讀書不能不背誦鹦倚，當你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候冀惭，吟詠讀過的文章震叙，想想它的意思，收獲就會非常大散休！ ”
司馬溫公：司馬光死后被追贈以溫國公的稱號媒楼，故稱溫國公。
患：擔憂戚丸，憂慮划址。
不若：比不上。
眾：眾多限府。
既：已經(jīng)夺颤。
迨：到；等到胁勺。
倍誦：“倍”通“背”拂共，背誦。
乃：于是姻几，就。
嘗：曾經(jīng)势告。
或：有時蛇捌。
詠：吟詠。
嵩厶ā：原指漢代董仲舒下帷講學络拌，三年不看窗外事。這里借此指專心讀書回溺。
絕編：據(jù)《史記·孔子世家》記載春贸，孔子讀《周易》混萝，“韋編三絕”（意思是，翻閱的次數(shù)多了萍恕，編木簡的牛皮繩子被多次折斷）逸嘀， 這里借此指讀書勤奮。
終夜：半夜允粤。
朱熹 : 朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日）崭倘，行五十二，小名沋郎类垫，小字季延司光，字元晦，一字仲晦悉患，號晦庵残家，晚稱晦翁，又稱紫陽先生售躁、考亭先生坞淮、滄州病叟、云谷老人迂求、滄洲病叟碾盐、逆翁。謚文揩局，又稱...[詳細]
