一葉漁船兩小童踏志，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘胀瞪，不是遮頭是使風(fēng)针余。
yī yè yú chuán liǎng xiǎo tóng ， shōu gāo tíng zhào zuò chuán zhōng 凄诞。
一葉漁船兩小童圆雁，收篙停棹坐船中。
guài shēng wú yǔ dōu zhāng sǎn 帆谍， bù shì zhē tóu shì shǐ fēng 伪朽。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)既忆。
一只漁船上驱负，有兩個小孩子，他們收起了竹竿患雇，停下了船槳跃脊，坐在船中。
怪不得沒下雨他們就張開了傘苛吱，原來他們不是為了遮雨酪术，而是想利用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊。
安仁：縣名，1914年因與湖南安仁縣同名而改名余江縣绘雁。
篙：撐船用的竹竿或木桿橡疼。
棹：船槳。
怪生：怪不得庐舟。
使風(fēng)：詩中指兩個小孩用傘當(dāng)帆欣除，讓風(fēng)來幫忙，促使?jié)O船向前行駛挪略。
《舟過安仁》是南宋詩人楊萬里創(chuàng)作的一首七言絕句历帚。這首詩淺白如話，充滿情趣杠娱，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為挽牢，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。體現(xiàn)了兩小童的可愛與思維的敏捷摊求。
詩人在1192年乘舟路過安仁縣（現(xiàn)在的江西省余江縣）時禽拔，看到兩個孩童以傘當(dāng)帆來使船前進(jìn)。詩人被孩童的稚氣和可愛行為感染室叉，從而創(chuàng)作了此詩睹栖。
《舟過安仁》寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景太惠。這首詩語言淺白如話磨淌，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想凿渊。這里有作者的所見：一葉小漁船上梁只，有兩個小孩子，他們收起了竹篙埃脏，停下了船槳搪锣。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢彩掐，原來不是為了遮雨构舟，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)啊堵幽！
“怪生無雨都張傘狗超，不是遮頭是使風(fēng)。”這里省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事朴下，省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問努咐，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎么解開的呢?可能是詩人看到孩童異常的行為殴胧，就開始更認(rèn)真地觀察渗稍、思考佩迟，結(jié)果當(dāng)然是恍然大悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢竿屹，原來不是為了遮雨报强，而是舞動傘柄使風(fēng)吹動小船使船前進(jìn)啊拱燃！也可能是直接就問兩個孩子秉溉，孩子把原因講給他聽的。不管怎樣扼雏，知道了原因坚嗜，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明诗充，也為他們的童真和稚氣，于是欣然提筆诱建，記錄下這充滿童趣的一幕蝴蜓。
楊萬里寫田園詩，非常善于利用兒童稚態(tài)俺猿，起到點化詩境的效果茎匠。他的《宿新市徐公店》(籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰押袍。兒童急走追黃蝶诵冒，飛入菜花無處尋。）《閑居初夏午睡起二絕句》（①梅子留酸軟齒牙谊惭，芭蕉分綠與窗紗汽馋。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花圈盔。②松陰一架半弓苔豹芯，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉驱敲，兒童誤認(rèn)雨聲來铁蹈。）可以參閱。不同的是众眨，《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上握牧，全詩都是寫兒童的稚氣行為。楊萬里對兒童的喜愛之情溢于言表娩梨，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加沿腰。當(dāng)然，從中也可以看出詩人的童心不泯姚建。表達(dá)了作者對天真矫俺、可愛的孩子的喜愛之情。
在這首詩中，詩人看到在一葉小漁船上厘托，有兩個小孩子友雳，他們收起竹篙，停下船槳铅匹，張開了傘押赊。而詩人悟到了兩個小孩之所以沒下雨也張開傘，原來不是為了遮雨包斑，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)流礁。
詩人直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為罗丰。詩人非常善于利用兒童稚態(tài)神帅，起到點化詩境的效果。詩人對兒童的喜愛之情溢于言表萌抵，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加找御。當(dāng)然，從中也可以看出詩人的童心不泯绍填。表達(dá)了詩人對孩童的喜愛和贊賞霎桅。
楊萬里 : 楊萬里，字廷秀讨永，號誠齋滔驶，男，漢族卿闹。吉州吉水（今江西省吉水縣）人揭糕。南宋杰出詩人，與尤袤比原、范成大插佛、陸游合稱南宋“中興四大詩人”、“南宋四大家”量窘。...[詳細(xì)]
