出自兩漢漢樂府的《長(zhǎng)歌行的《》
青青園中葵，朝露待日晞稀轨。
陽春布德澤蜕提，萬物生光輝。
嘲卸耍恐秋節(jié)至谎势，焜黃華葉衰。
百川東到海杨名，何時(shí)復(fù)西歸脏榆？
少壯不努力，老大徒傷悲台谍！
園中的葵菜都郁郁蔥蔥须喂，晶瑩的朝露等待陽光照耀。
春天給大地普施陽光雨露，萬物生機(jī)盎然欣欣向榮坞生。
匙幸郏恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零是己。
百川奔騰著向東流入大海又兵，何時(shí)才能重新返回西境？
年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)卒废，到老來悲傷也沒用了沛厨。
長(zhǎng)歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十摔认，屬相和歌辭中的平調(diào)曲逆皮。
葵：“葵”作為蔬菜名，指中國古代重要蔬菜之一参袱〉缫ィ《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“七月亨葵及菽∧ㄊ矗”李時(shí)珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食剿牺，今之種者頗鮮。有紫莖况鸣、白莖二種牢贸，以白莖為勝竹观。大葉小花镐捧，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵臭增。其實(shí)大如指頂懂酱，皮薄而扁，實(shí)內(nèi)子輕虛如榆莢仁誊抛×形”此詩“青青園中葵”即指此。
朝露：清晨的露水拗窃。晞：天亮瞎领，引申為陽光照耀。
”陽春“句：陽是溫和随夸。陽春是露水和陽光都充足的時(shí)候九默，露水和陽光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠宾毒，即所謂的”德澤“驼修。 布：布施，給予。 德澤：恩惠乙各。
秋節(jié)：秋季墨礁。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。 華（huǘ汀）：同“花”恩静。 衰：一說讀“cuī”，因?yàn)楣艜r(shí)候沒有“shuāi”這個(gè)音妇萄；一說讀shuāi蜕企，根據(jù)語文出版社出版的《古代漢語》，除了普通話的規(guī)范發(fā)音之外冠句，任何其他的朗讀法都是不可取的轻掩。
百川：大河流。
少壯：年輕力壯懦底，指青少年時(shí)代唇牧。
老大：指年老了，老年聚唐。徒：白白地丐重。
此詩是漢樂府詩的一首。長(zhǎng)歌行是指“長(zhǎng)聲歌詠”為曲調(diào)的自由式歌行體杆查。樂府是自秦代以來設(shè)立的朝廷音樂機(jī)關(guān)扮惦。它除了將文人歌功頌德的詩配樂演唱外，還擔(dān)負(fù)采集民歌的任務(wù)亲桦。漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建崖蜜，從民間搜集了大量的詩歌作品，內(nèi)容豐富客峭，題材廣泛豫领。
這是一首詠嘆人生的歌。唱人生而從園中葵起調(diào)舔琅，這在寫法上被稱作“托物起興”等恐，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立备蚓，青青的葉片上滾動(dòng)著露珠课蔬，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年郊尝。詩人由園中葵的蓬勃生長(zhǎng)推而廣之二跋，寫到整個(gè)自然界，由于有春天的陽光虚循、雨露同欠，萬物都在閃耀著生命的光輝样傍，到處是生機(jī)盎然、欣欣向榮的景象铺遂。這四句衫哥，字面上是對(duì)春天的禮贊，實(shí)際上是借物比人襟锐，是對(duì)人生最寶貴的東西──青春的贊歌撤逢。人生充滿青春活力的時(shí)代，正如一年四季中的春天一樣美好粮坞。這樣蚊荣，在寫法上它同時(shí)又有比喻的意義，即所謂“興而比”莫杈。
自然界的時(shí)序不停交換互例，轉(zhuǎn)眼春去秋來，園中葵及萬物經(jīng)歷了春生筝闹、夏長(zhǎng)媳叨，到了秋天，它們成熟了关顷，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎糊秆，喪失了活力。人生也是如此议双，由青春勃發(fā)而長(zhǎng)大痘番，而老死，也要經(jīng)歷一個(gè)新陳代謝的過程平痰。這是一個(gè)不可移易的自然法則汞舱。詩人用“常恐秋節(jié)至”表達(dá)對(duì)“青春”稍縱即逝的珍惜觉增，其中一個(gè)“恐”字兵拢，表現(xiàn)出人們對(duì)自然法則的無能為力翻斟，青春凋謝的不可避免逾礁。接著又從時(shí)序的更替聯(lián)想到宇宙的無盡時(shí)間和無垠空間，時(shí)光像東逝的江河访惜，一去不復(fù)返嘹履。由時(shí)間尺度來衡量人的生命也是老死以后不能復(fù)生。在這永恒的自然面前债热，人生就像葉上的朝露一見太陽就被曬干了砾嫉，就像青青葵葉一遇秋風(fēng)就枯黃凋謝了。
詩歌由對(duì)宇宙的探尋轉(zhuǎn)入對(duì)人生價(jià)值的思考窒篱，終于推出“少壯不努力焕刮，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結(jié)論舶沿，結(jié)束全詩。這個(gè)推理的過程配并，字面上沒有寫出來括荡，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗(yàn)來補(bǔ)足：自然界的萬物有一個(gè)春華秋實(shí)的過程溉旋；人生也有一個(gè)少年努力畸冲、老有所成的過程。自然界的萬物只要有陽光雨露观腊，秋天自能結(jié)實(shí)邑闲，人卻不同；沒有自身努力是不能成功的梧油。萬物經(jīng)秋變衰苫耸，但卻實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，因而不足傷悲儡陨；人則不然鲸阔，因“少壯不努力”而老無所成，就等于空走世間一趟迄委。調(diào)動(dòng)讀者思考褐筛，無疑比代替讀者思考高明。正由于此叙身，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教渔扎，使最后的警句顯得渾厚有力，深沉含蓄信轿，如洪鐘長(zhǎng)鳴一般晃痴，深深地打動(dòng)了讀者的心。句末中的“徒”字意味深長(zhǎng)：一是說老大無成财忽，人生等于虛度了倘核；二是說老年時(shí)才醒悟?qū)⒂谑聼o補(bǔ)，徒嘆奈何即彪，意在強(qiáng)調(diào)必須及時(shí)努力紧唱。
此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復(fù)回打比方隶校，說明光陰如流水漏益，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們深胳，要珍惜青春年華绰疤，發(fā)奮努力，不要等老了再后悔舞终。這首詩借物言理轻庆，首先以園中的葵菜作比喻癣猾。“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛余爆。其實(shí)在整個(gè)春天的陽光雨露之下煎谍，萬物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹砹耄钪镲L(fēng)凋零百草的道理呐粘。大自然的生命節(jié)奏如此，人生也是這樣转捕。一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗作岖，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來不及了五芝。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝痘儡，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策枢步，催人奮起沉删。
