出自兩漢漢樂府的《長歌行的《》
青青園中葵奶浦，朝露待日晞兄墅。
陽春布德澤，萬物生光輝澳叉。
诚断蹋恐秋節(jié)至沐悦，焜黃華葉衰。
百川東到海五督，何時復西歸藏否？
少壯不努力，老大徒傷悲充包！
園中的葵菜都郁郁蔥蔥副签，晶瑩的朝露等待陽光照耀。
春天給大地普施陽光雨露基矮，萬物生機盎然欣欣向榮淆储。
常恐那肅殺的秋天來到家浇，樹葉兒黃落百草也凋零本砰。
百川奔騰著向東流入大海，何時才能重新返回西境蓝谨？
年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強灌具，到老來悲傷也沒用了。
長歌行：漢樂府曲題譬巫。這首詩選自《樂府詩集》卷三十咖楣，屬相和歌辭中的平調(diào)曲。
葵：“葵”作為蔬菜名芦昔，指中國古代重要蔬菜之一诱贿。《詩經(jīng)·豳風·七月》：“七月亨葵及菽咕缎≈槭”李時珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮凭豪。有紫莖焙蹭、白莖二種，以白莖為勝嫂伞。大葉小花孔厉，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵帖努。其實大如指頂撰豺，皮薄而扁，實內(nèi)子輕虛如榆莢仁拼余∥坭耄”此詩“青青園中葵”即指此。
朝露：清晨的露水匙监。晞：天亮凡橱，引申為陽光照耀小作。
”陽春“句：陽是溫和。陽春是露水和陽光都充足的時候梭纹，露水和陽光都是植物所需要的躲惰，都是大自然的恩惠，即所謂的”德澤“变抽。 布：布施础拨，給予。 德澤：恩惠绍载。
秋節(jié)：秋季诡宗。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。 華（huɑ骼堋）：同“花”塔沃。 衰：一說讀“cuī”，因為古時候沒有“shuāi”這個音阳谍；一說讀shuāi蛀柴，根據(jù)語文出版社出版的《古代漢語》，除了普通話的規(guī)范發(fā)音之外矫夯，任何其他的朗讀法都是不可取的鸽疾。
百川：大河流。
少壯：年輕力壯训貌，指青少年時代制肮。
老大：指年老了，老年递沪。徒：白白地豺鼻。
此詩是漢樂府詩的一首。長歌行是指“長聲歌詠”為曲調(diào)的自由式歌行體款慨。樂府是自秦代以來設(shè)立的朝廷音樂機關(guān)儒飒。它除了將文人歌功頌德的詩配樂演唱外，還擔負采集民歌的任務(wù)檩奠。漢武帝時得到大規(guī)模的擴建约素，從民間搜集了大量的詩歌作品，內(nèi)容豐富笆凌，題材廣泛。
這是一首詠嘆人生的歌士葫。唱人生而從園中葵起調(diào)乞而，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”慢显。園中葵在春天的早晨亭亭玉立爪模，青青的葉片上滾動著露珠欠啤，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年屋灌。詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之洁段，寫到整個自然界，由于有春天的陽光共郭、雨露祠丝，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然除嘹、欣欣向榮的景象写半。這四句，字面上是對春天的禮贊尉咕，實際上是借物比人叠蝇，是對人生最寶貴的東西──青春的贊歌。人生充滿青春活力的時代年缎，正如一年四季中的春天一樣美好悔捶。這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義单芜，即所謂“興而比”蜕该。
自然界的時序不停交換，轉(zhuǎn)眼春去秋來缓溅，園中葵及萬物經(jīng)歷了春生蛇损、夏長，到了秋天坛怪，它們成熟了淤齐，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力袜匿。人生也是如此更啄，由青春勃發(fā)而長大，而老死居灯，也要經(jīng)歷一個新陳代謝的過程祭务。這是一個不可移易的自然法則。詩人用“彻窒樱恐秋節(jié)至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜义锥，其中一個“恐”字，表現(xiàn)出人們對自然法則的無能為力岩灭，青春凋謝的不可避免拌倍。接著又從時序的更替聯(lián)想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不復返柱恤。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以后不能復生数初。在這永恒的自然面前，人生就像葉上的朝露一見太陽就被曬干了梗顺，就像青青葵葉一遇秋風就枯黃凋謝了泡孩。
詩歌由對宇宙的探尋轉(zhuǎn)入對人生價值的思考，終于推出“少壯不努力寺谤，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結(jié)論仑鸥，結(jié)束全詩。這個推理的過程矗漾，字面上沒有寫出來锈候，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補足：自然界的萬物有一個春華秋實的過程敞贡；人生也有一個少年努力泵琳、老有所成的過程。自然界的萬物只要有陽光雨露誊役，秋天自能結(jié)實获列，人卻不同；沒有自身努力是不能成功的蛔垢。萬物經(jīng)秋變衰击孩，但卻實現(xiàn)了生命的價值，因而不足傷悲鹏漆；人則不然巩梢，因“少壯不努力”而老無所成，就等于空走世間一趟艺玲。調(diào)動讀者思考括蝠，無疑比代替讀者思考高明。正由于此饭聚，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教忌警，使最后的警句顯得渾厚有力，深沉含蓄秒梳，如洪鐘長鳴一般法绵，深深地打動了讀者的心。句末中的“徒”字意味深長：一是說老大無成酪碘，人生等于虛度了朋譬；二是說老年時才醒悟?qū)⒂谑聼o補，徒嘆奈何兴垦，意在強調(diào)必須及時努力此熬。
此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水犀忱，一去不再回。最后勸導人們扶关，要珍惜青春年華阴汇，發(fā)奮努力，不要等老了再后悔节槐。這首詩借物言理搀庶，首先以園中的葵菜作比喻⊥欤“青青”喻其生長茂盛哥倔。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長揍庄。因為它們都恐怕秋天很快地到來咆蒿，深知秋風凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此蚂子，人生也是這樣沃测。一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地浪費食茎，等到年老時后悔也來不及了蒂破。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光别渔，出言警策附迷，催人奮起。
