出自兩漢漢樂府的《長(zhǎng)歌行的《》
青青園中葵票顾，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤帆调，萬(wàn)物生光輝奠骄。
常恐秋節(jié)至番刊，焜黃華葉衰含鳞。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸芹务？
少壯不努力蝉绷，老大徒傷悲鸭廷！
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽(yáng)光照耀潜必。
春天給大地普施陽(yáng)光雨露靴姿，萬(wàn)物生機(jī)盎然欣欣向榮沃但。
炒殴觯恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零宵晚。
百川奔騰著向東流入大海垂攘，何時(shí)才能重新返回西境？
年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)淤刃，到老來悲傷也沒用了晒他。
長(zhǎng)歌行：漢樂府曲題。這首詩(shī)選自《樂府詩(shī)集》卷三十逸贾，屬相和歌辭中的平調(diào)曲陨仅。
葵：“葵”作為蔬菜名，指中國(guó)古代重要蔬菜之一铝侵∽粕耍《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“七月亨葵及菽∵湎剩”李時(shí)珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食狐赡，今之種者頗鮮。有紫莖疟丙、白莖二種颖侄，以白莖為勝。大葉小花享郊，花紫黃色览祖，其最小者名鴨腳葵。其實(shí)大如指頂炊琉，皮薄而扁展蒂，實(shí)內(nèi)子輕虛如榆莢仁∥伦裕”此詩(shī)“青青園中葵”即指此玄货。
朝露：清晨的露水。晞：天亮悼泌，引申為陽(yáng)光照耀松捉。
”陽(yáng)春“句：陽(yáng)是溫和。陽(yáng)春是露水和陽(yáng)光都充足的時(shí)候馆里，露水和陽(yáng)光都是植物所需要的隘世，都是大自然的恩惠可柿，即所謂的”德澤“。 布：布施丙者，給予复斥。 德澤：恩惠。
秋節(jié)：秋季械媒。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子目锭。 華（huā）：同“花”纷捞。 衰：一說讀“cuī”痢虹，因?yàn)楣艜r(shí)候沒有“shuāi”這個(gè)音；一說讀shuāi主儡，根據(jù)語(yǔ)文出版社出版的《古代漢語(yǔ)》奖唯，除了普通話的規(guī)范發(fā)音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的糜值。
百川：大河流丰捷。
少壯：年輕力壯，指青少年時(shí)代寂汇。
老大：指年老了病往，老年。徒：白白地健无。
此詩(shī)是漢樂府詩(shī)的一首荣恐。長(zhǎng)歌行是指“長(zhǎng)聲歌詠”為曲調(diào)的自由式歌行體。樂府是自秦代以來設(shè)立的朝廷音樂機(jī)關(guān)累贤。它除了將文人歌功頌德的詩(shī)配樂演唱外叠穆，還擔(dān)負(fù)采集民歌的任務(wù)。漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建臼膏，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品硼被，內(nèi)容豐富，題材廣泛渗磅。
這是一首詠嘆人生的歌嚷硫。唱人生而從園中葵起調(diào)，這在寫法上被稱作“托物起興”始鱼，即“先言他物以引起所詠之辭也”仔掸。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動(dòng)著露珠医清，在朝陽(yáng)下閃著亮光起暮，像一位充滿青春活力的少年。詩(shī)人由園中葵的蓬勃生長(zhǎng)推而廣之会烙，寫到整個(gè)自然界负懦，由于有春天的陽(yáng)光筒捺、雨露，萬(wàn)物都在閃耀著生命的光輝纸厉，到處是生機(jī)盎然系吭、欣欣向榮的景象。這四句颗品，字面上是對(duì)春天的禮贊肯尺，實(shí)際上是借物比人，是對(duì)人生最寶貴的東西──青春的贊歌抛猫。人生充滿青春活力的時(shí)代蟆盹，正如一年四季中的春天一樣美好。這樣闺金，在寫法上它同時(shí)又有比喻的意義，即所謂“興而比”峰档。
自然界的時(shí)序不停交換败匹，轉(zhuǎn)眼春去秋來，園中葵及萬(wàn)物經(jīng)歷了春生讥巡、夏長(zhǎng)掀亩，到了秋天，它們成熟了欢顷，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎槽棍，喪失了活力。人生也是如此抬驴，由青春勃發(fā)而長(zhǎng)大炼七，而老死，也要經(jīng)歷一個(gè)新陳代謝的過程布持。這是一個(gè)不可移易的自然法則豌拙。詩(shī)人用“常恐秋節(jié)至”表達(dá)對(duì)“青春”稍縱即逝的珍惜题暖，其中一個(gè)“恐”字按傅，表現(xiàn)出人們對(duì)自然法則的無(wú)能為力，青春凋謝的不可避免胧卤。接著又從時(shí)序的更替聯(lián)想到宇宙的無(wú)盡時(shí)間和無(wú)垠空間唯绍，時(shí)光像東逝的江河，一去不復(fù)返枝誊。由時(shí)間尺度來衡量人的生命也是老死以后不能復(fù)生况芒。在這永恒的自然面前，人生就像葉上的朝露一見太陽(yáng)就被曬干了侧啼，就像青青葵葉一遇秋風(fēng)就枯黃凋謝了牛柒。
詩(shī)歌由對(duì)宇宙的探尋轉(zhuǎn)入對(duì)人生價(jià)值的思考堪簿，終于推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結(jié)論皮壁，結(jié)束全詩(shī)椭更。這個(gè)推理的過程，字面上沒有寫出來蛾魄，但讀者可循著詩(shī)人思維的軌跡虑瀑，用自己的人生體驗(yàn)來補(bǔ)足：自然界的萬(wàn)物有一個(gè)春華秋實(shí)的過程；人生也有一個(gè)少年努力滴须、老有所成的過程舌狗。自然界的萬(wàn)物只要有陽(yáng)光雨露，秋天自能結(jié)實(shí)扔水，人卻不同痛侍；沒有自身努力是不能成功的。萬(wàn)物經(jīng)秋變衰魔市，但卻實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值主届，因而不足傷悲；人則不然待德，因“少壯不努力”而老無(wú)所成君丁，就等于空走世間一趟。調(diào)動(dòng)讀者思考将宪，無(wú)疑比代替讀者思考高明绘闷。正由于此，使這首詩(shī)避免了容易引人生厭的人生說教较坛，使最后的警句顯得渾厚有力印蔗，深沉含蓄，如洪鐘長(zhǎng)鳴一般燎潮，深深地打動(dòng)了讀者的心喻鳄。句末中的“徒”字意味深長(zhǎng)：一是說老大無(wú)成，人生等于虛度了确封；二是說老年時(shí)才醒悟?qū)⒂谑聼o(wú)補(bǔ)除呵，徒嘆奈何，意在強(qiáng)調(diào)必須及時(shí)努力爪喘。
此詩(shī)從“園中葵”說起颜曾，再用水流到海不復(fù)回打比方，說明光陰如流水秉剑，一去不再回泛豪。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)奮努力诡曙，不要等老了再后悔臀叙。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻价卤∪坝“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下慎璧，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)床嫌。因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹恚钪镲L(fēng)凋零百草的道理胸私。大自然的生命節(jié)奏如此厌处，人生也是這樣。一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗岁疼，讓青春白白地浪費(fèi)阔涉，等到年老時(shí)后悔也來不及了。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝五续，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光洒敏，出言警策，催人奮起疙驾。
