出自?xún)蓾h漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行的《》
青青園中葵钾军，朝露待日晞鳄袍。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝吏恭。
侈中。恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰砸泛。
百川東到海十籍，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力唇礁，老大徒傷悲勾栗！
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽(yáng)光照耀盏筐。
春天給大地普施陽(yáng)光雨露围俘，萬(wàn)物生機(jī)盎然欣欣向榮。
匙寥冢恐那肅殺的秋天來(lái)到界牡，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著向東流入大海漾抬，何時(shí)才能重新返回西境宿亡？
年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到老來(lái)悲傷也沒(méi)用了纳令。
長(zhǎng)歌行：漢樂(lè)府曲題挽荠。這首詩(shī)選自《樂(lè)府詩(shī)集》卷三十，屬相和歌辭中的平調(diào)曲平绩。
葵：“葵”作為蔬菜名圈匆，指中國(guó)古代重要蔬菜之一∧蟠疲《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“七月亨葵及菽跃赚。”李時(shí)珍《本草綱目》說(shuō)“葵菜古人種為常食性湿，今之種者頗鮮纬傲。有紫莖、白莖二種肤频，以白莖為勝嘹锁。大葉小花，花紫黃色着裹，其最小者名鴨腳葵领猾。其實(shí)大如指頂米同，皮薄而扁，實(shí)內(nèi)子輕虛如榆莢仁摔竿∶媪福”此詩(shī)“青青園中葵”即指此。
朝露：清晨的露水继低。晞：天亮熬苍，引申為陽(yáng)光照耀。
”陽(yáng)春“句：陽(yáng)是溫和袁翁。陽(yáng)春是露水和陽(yáng)光都充足的時(shí)候柴底，露水和陽(yáng)光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠粱胜，即所謂的”德澤“柄驻。 布：布施，給予焙压。 德澤：恩惠鸿脓。
秋節(jié)：秋季。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子涯曲。 華（huㄒ翱蕖）：同“花”。 衰：一說(shuō)讀“cuī”幻件，因?yàn)楣艜r(shí)候沒(méi)有“shuāi”這個(gè)音拨黔；一說(shuō)讀shuāi，根據(jù)語(yǔ)文出版社出版的《古代漢語(yǔ)》绰沥，除了普通話的規(guī)范發(fā)音之外篱蝇，任何其他的朗讀法都是不可取的。
百川：大河流揪利。
少壯：年輕力壯，指青少年時(shí)代狠持。
老大：指年老了疟位，老年。徒：白白地喘垂。
此詩(shī)是漢樂(lè)府詩(shī)的一首甜刻。長(zhǎng)歌行是指“長(zhǎng)聲歌詠”為曲調(diào)的自由式歌行體。樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的朝廷音樂(lè)機(jī)關(guān)正勒。它除了將文人歌功頌德的詩(shī)配樂(lè)演唱外得院，還擔(dān)負(fù)采集民歌的任務(wù)。漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建章贞，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品祥绞，內(nèi)容豐富，題材廣泛。
這是一首詠嘆人生的歌蜕径。唱人生而從園中葵起調(diào)两踏，這在寫(xiě)法上被稱(chēng)作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”兜喻。園中葵在春天的早晨亭亭玉立梦染，青青的葉片上滾動(dòng)著露珠，在朝陽(yáng)下閃著亮光朴皆，像一位充滿(mǎn)青春活力的少年帕识。詩(shī)人由園中葵的蓬勃生長(zhǎng)推而廣之，寫(xiě)到整個(gè)自然界遂铡，由于有春天的陽(yáng)光肮疗、雨露，萬(wàn)物都在閃耀著生命的光輝忧便，到處是生機(jī)盎然族吻、欣欣向榮的景象。這四句珠增，字面上是對(duì)春天的禮贊超歌，實(shí)際上是借物比人，是對(duì)人生最寶貴的東西──青春的贊歌蒂教。人生充滿(mǎn)青春活力的時(shí)代巍举，正如一年四季中的春天一樣美好。這樣凝垛，在寫(xiě)法上它同時(shí)又有比喻的意義懊悯，即所謂“興而比”。
自然界的時(shí)序不停交換梦皮，轉(zhuǎn)眼春去秋來(lái)炭分，園中葵及萬(wàn)物經(jīng)歷了春生、夏長(zhǎng)剑肯，到了秋天捧毛，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎让网，喪失了活力呀忧。人生也是如此，由青春勃發(fā)而長(zhǎng)大溃睹，而老死而账，也要經(jīng)歷一個(gè)新陳代謝的過(guò)程。這是一個(gè)不可移易的自然法則因篇。詩(shī)人用“撑⒎恐秋節(jié)至”表達(dá)對(duì)“青春”稍縱即逝的珍惜笔横，其中一個(gè)“恐”字，表現(xiàn)出人們對(duì)自然法則的無(wú)能為力铛碑，青春凋謝的不可避免狠裹。接著又從時(shí)序的更替聯(lián)想到宇宙的無(wú)盡時(shí)間和無(wú)垠空間，時(shí)光像東逝的江河汽烦，一去不復(fù)返涛菠。由時(shí)間尺度來(lái)衡量人的生命也是老死以后不能復(fù)生。在這永恒的自然面前撇吞，人生就像葉上的朝露一見(jiàn)太陽(yáng)就被曬干了俗冻，就像青青葵葉一遇秋風(fēng)就枯黃凋謝了。
詩(shī)歌由對(duì)宇宙的探尋轉(zhuǎn)入對(duì)人生價(jià)值的思考牍颈，終于推出“少壯不努力迄薄，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結(jié)論，結(jié)束全詩(shī)煮岁。這個(gè)推理的過(guò)程讥蔽，字面上沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，但讀者可循著詩(shī)人思維的軌跡画机，用自己的人生體驗(yàn)來(lái)補(bǔ)足：自然界的萬(wàn)物有一個(gè)春華秋實(shí)的過(guò)程冶伞；人生也有一個(gè)少年努力、老有所成的過(guò)程步氏。自然界的萬(wàn)物只要有陽(yáng)光雨露响禽，秋天自能結(jié)實(shí)，人卻不同荚醒；沒(méi)有自身努力是不能成功的芋类。萬(wàn)物經(jīng)秋變衰，但卻實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值界阁，因而不足傷悲侯繁；人則不然，因“少壯不努力”而老無(wú)所成泡躯，就等于空走世間一趟贮竟。調(diào)動(dòng)讀者思考，無(wú)疑比代替讀者思考高明精续。正由于此坝锰，使這首詩(shī)避免了容易引人生厭的人生說(shuō)教粹懒，使最后的警句顯得渾厚有力重付，深沉含蓄，如洪鐘長(zhǎng)鳴一般凫乖，深深地打動(dòng)了讀者的心确垫。句末中的“徒”字意味深長(zhǎng)：一是說(shuō)老大無(wú)成弓颈，人生等于虛度了；二是說(shuō)老年時(shí)才醒悟?qū)⒂谑聼o(wú)補(bǔ)删掀，徒嘆奈何翔冀，意在強(qiáng)調(diào)必須及時(shí)努力。
此詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起披泪，再用水流到海不復(fù)回打比方纤子，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回款票。最后勸導(dǎo)人們控硼，要珍惜青春年華，發(fā)奮努力艾少，不要等老了再后悔卡乾。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻缚够♂７粒“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下谍椅，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)误堡。因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理毯辅。大自然的生命節(jié)奏如此埂伦，人生也是這樣。一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗思恐，讓青春白白地浪費(fèi)沾谜，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝胀莹，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光基跑，出言警策，催人奮起描焰。
