出自兩漢漢樂府的《長(zhǎng)歌行的《》
青青園中葵肥印，朝露待日晞识椰。
陽春布德澤，萬物生光輝深碱。
掣桂模恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰莹痢。
百川東到海种蘸，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力竞膳，老大徒傷悲航瞭！
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀坦辟。
春天給大地普施陽光雨露刊侯，萬物生機(jī)盎然欣欣向榮。
筹弊撸恐那肅殺的秋天來到滨彻，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著向東流入大海挪蹭，何時(shí)才能重新返回西境亭饵？
年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到老來悲傷也沒用了梁厉。
長(zhǎng)歌行：漢樂府曲題辜羊。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調(diào)曲词顾。
葵：“葵”作為蔬菜名八秃，指中國(guó)古代重要蔬菜之一∪忭铮《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“七月亨葵及菽昔驱。”李時(shí)珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食上忍，今之種者頗鮮骤肛。有紫莖、白莖二種睡雇，以白莖為勝萌衬。大葉小花，花紫黃色它抱，其最小者名鴨腳葵秕豫。其實(shí)大如指頂，皮薄而扁观蓄，實(shí)內(nèi)子輕虛如榆莢仁混移。”此詩“青青園中葵”即指此侮穿。
朝露：清晨的露水歌径。晞：天亮，引申為陽光照耀亲茅。
”陽春“句：陽是溫和回铛。陽春是露水和陽光都充足的時(shí)候狗准，露水和陽光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠茵肃，即所謂的”德澤“腔长。 布：布施，給予验残。 德澤：恩惠捞附。
秋節(jié)：秋季。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子您没。 華（hu裾佟）：同“花”。 衰：一說讀“cuī”氨鹏，因?yàn)楣艜r(shí)候沒有“shuāi”這個(gè)音欧募；一說讀shuāi，根據(jù)語文出版社出版的《古代漢語》仆抵，除了普通話的規(guī)范發(fā)音之外槽片，任何其他的朗讀法都是不可取的。
百川：大河流肢础。
少壯：年輕力壯还栓，指青少年時(shí)代。
老大：指年老了传轰，老年剩盒。徒：白白地。
此詩是漢樂府詩的一首慨蛙。長(zhǎng)歌行是指“長(zhǎng)聲歌詠”為曲調(diào)的自由式歌行體辽聊。樂府是自秦代以來設(shè)立的朝廷音樂機(jī)關(guān)。它除了將文人歌功頌德的詩配樂演唱外期贫，還擔(dān)負(fù)采集民歌的任務(wù)跟匆。漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩歌作品通砍，內(nèi)容豐富玛臂，題材廣泛。
這是一首詠嘆人生的歌封孙。唱人生而從園中葵起調(diào)迹冤，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”虎忌。園中葵在春天的早晨亭亭玉立泡徙，青青的葉片上滾動(dòng)著露珠，在朝陽下閃著亮光膜蠢，像一位充滿青春活力的少年堪藐。詩人由園中葵的蓬勃生長(zhǎng)推而廣之莉兰，寫到整個(gè)自然界，由于有春天的陽光礁竞、雨露贮勃，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機(jī)盎然苏章、欣欣向榮的景象。這四句奏瞬，字面上是對(duì)春天的禮贊枫绅，實(shí)際上是借物比人，是對(duì)人生最寶貴的東西──青春的贊歌硼端。人生充滿青春活力的時(shí)代并淋，正如一年四季中的春天一樣美好。這樣珍昨，在寫法上它同時(shí)又有比喻的意義县耽，即所謂“興而比”。
自然界的時(shí)序不停交換镣典，轉(zhuǎn)眼春去秋來兔毙，園中葵及萬物經(jīng)歷了春生、夏長(zhǎng)兄春，到了秋天澎剥，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎赶舆，喪失了活力哑姚。人生也是如此，由青春勃發(fā)而長(zhǎng)大芜茵，而老死叙量，也要經(jīng)歷一個(gè)新陳代謝的過程。這是一個(gè)不可移易的自然法則九串。詩人用“辰逝澹恐秋節(jié)至”表達(dá)對(duì)“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個(gè)“恐”字猪钮，表現(xiàn)出人們對(duì)自然法則的無能為力征炼，青春凋謝的不可避免。接著又從時(shí)序的更替聯(lián)想到宇宙的無盡時(shí)間和無垠空間躬贡，時(shí)光像東逝的江河谆奥，一去不復(fù)返。由時(shí)間尺度來衡量人的生命也是老死以后不能復(fù)生拂玻。在這永恒的自然面前酸些，人生就像葉上的朝露一見太陽就被曬干了宰译，就像青青葵葉一遇秋風(fēng)就枯黃凋謝了。
詩歌由對(duì)宇宙的探尋轉(zhuǎn)入對(duì)人生價(jià)值的思考魄懂，終于推出“少壯不努力沿侈，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結(jié)論，結(jié)束全詩市栗。這個(gè)推理的過程缀拭，字面上沒有寫出來，但讀者可循著詩人思維的軌跡填帽，用自己的人生體驗(yàn)來補(bǔ)足：自然界的萬物有一個(gè)春華秋實(shí)的過程蛛淋；人生也有一個(gè)少年努力、老有所成的過程篡腌。自然界的萬物只要有陽光雨露褐荷，秋天自能結(jié)實(shí)，人卻不同嘹悼；沒有自身努力是不能成功的叛甫。萬物經(jīng)秋變衰，但卻實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值杨伙，因而不足傷悲其监；人則不然，因“少壯不努力”而老無所成限匣，就等于空走世間一趟棠赛。調(diào)動(dòng)讀者思考，無疑比代替讀者思考高明膛腐。正由于此睛约，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教，使最后的警句顯得渾厚有力哲身，深沉含蓄辩涝，如洪鐘長(zhǎng)鳴一般，深深地打動(dòng)了讀者的心勘天。句末中的“徒”字意味深長(zhǎng)：一是說老大無成怔揩，人生等于虛度了；二是說老年時(shí)才醒悟?qū)⒂谑聼o補(bǔ)脯丝，徒嘆奈何商膊，意在強(qiáng)調(diào)必須及時(shí)努力。
此詩從“園中葵”說起宠进，再用水流到海不復(fù)回打比方晕拆，說明光陰如流水，一去不再回材蹬。最后勸導(dǎo)人們实幕，要珍惜青春年華吝镣，發(fā)奮努力，不要等老了再后悔昆庇。這首詩借物言理末贾，首先以園中的葵菜作比喻≌海“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛拱撵。其實(shí)在整個(gè)春天的陽光雨露之下，萬物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)表蝙。因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹硭┎猓钪镲L(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此勇哗，人生也是這樣。一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗寸齐，讓青春白白地浪費(fèi)欲诺，等到年老時(shí)后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝渺鹦，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光扰法，出言警策，催人奮起毅厚。
