出自兩漢漢樂府的《長歌行的《》
青青園中葵震捣，朝露待日晞。
陽春布德澤闹炉，萬物生光輝蒿赢。
常恐秋節(jié)至渣触，焜黃華葉衰羡棵。
百川東到海，何時復西歸嗅钻？
少壯不努力皂冰，老大徒傷悲！
園中的葵菜都郁郁蔥蔥养篓，晶瑩的朝露等待陽光照耀秃流。
春天給大地普施陽光雨露，萬物生機盎然欣欣向榮柳弄。
巢罢停恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零碧注。
百川奔騰著向東流入大海峻贮，何時才能重新返回西境？
年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強应闯，到老來悲傷也沒用了。
長歌行：漢樂府曲題挂捻。這首詩選自《樂府詩集》卷三十碉纺，屬相和歌辭中的平調曲。
葵：“葵”作為蔬菜名刻撒，指中國古代重要蔬菜之一骨田。《詩經(jīng)·豳風·七月》：“七月亨葵及菽声怔√停”李時珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮醋火。有紫莖悠汽、白莖二種箱吕，以白莖為勝。大葉小花柿冲，花紫黃色茬高，其最小者名鴨腳葵。其實大如指頂假抄，皮薄而扁怎栽，實內子輕虛如榆莢仁∷薇ィ”此詩“青青園中葵”即指此熏瞄。
朝露：清晨的露水。晞：天亮谬以，引申為陽光照耀强饮。
”陽春“句：陽是溫和。陽春是露水和陽光都充足的時候蛉签，露水和陽光都是植物所需要的胡陪，都是大自然的恩惠，即所謂的”德澤“碍舍。 布：布施柠座，給予。 德澤：恩惠片橡。
秋節(jié)：秋季妈经。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。 華（huㄅ跏椤）：同“花”吹泡。 衰：一說讀“cuī”，因為古時候沒有“shuāi”這個音经瓷；一說讀shuāi爆哑，根據(jù)語文出版社出版的《古代漢語》，除了普通話的規(guī)范發(fā)音之外舆吮，任何其他的朗讀法都是不可取的揭朝。
百川：大河流。
少壯：年輕力壯色冀，指青少年時代潭袱。
老大：指年老了，老年锋恬。徒：白白地屯换。
此詩是漢樂府詩的一首。長歌行是指“長聲歌詠”為曲調的自由式歌行體与学。樂府是自秦代以來設立的朝廷音樂機關彤悔。它除了將文人歌功頌德的詩配樂演唱外嘉抓，還擔負采集民歌的任務。漢武帝時得到大規(guī)模的擴建蜗巧，從民間搜集了大量的詩歌作品掌眠，內容豐富，題材廣泛幕屹。
這是一首詠嘆人生的歌蓝丙。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“托物起興”望拖，即“先言他物以引起所詠之辭也”渺尘。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠说敏，在朝陽下閃著亮光鸥跟，像一位充滿青春活力的少年。詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之盔沫，寫到整個自然界医咨，由于有春天的陽光、雨露架诞，萬物都在閃耀著生命的光輝拟淮，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象谴忧。這四句很泊，字面上是對春天的禮贊，實際上是借物比人沾谓，是對人生最寶貴的東西──青春的贊歌委造。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好均驶。這樣昏兆，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂“興而比”妇穴。
自然界的時序不停交換爬虱，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經(jīng)歷了春生伟骨、夏長，到了秋天燃异，它們成熟了携狭，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力回俐。人生也是如此逛腿，由青春勃發(fā)而長大稀并，而老死，也要經(jīng)歷一個新陳代謝的過程单默。這是一個不可移易的自然法則碘举。詩人用“常恐秋節(jié)至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜搁廓，其中一個“恐”字引颈，表現(xiàn)出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免境蜕。接著又從時序的更替聯(lián)想到宇宙的無盡時間和無垠空間蝙场，時光像東逝的江河，一去不復返粱年。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以后不能復生售滤。在這永恒的自然面前，人生就像葉上的朝露一見太陽就被曬干了台诗，就像青青葵葉一遇秋風就枯黃凋謝了完箩。
詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終于推出“少壯不努力拉队，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結論弊知，結束全詩。這個推理的過程氏仗，字面上沒有寫出來吉捶，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補足：自然界的萬物有一個春華秋實的過程皆尔；人生也有一個少年努力呐舔、老有所成的過程。自然界的萬物只要有陽光雨露慷蠕，秋天自能結實珊拼，人卻不同；沒有自身努力是不能成功的流炕。萬物經(jīng)秋變衰澎现，但卻實現(xiàn)了生命的價值，因而不足傷悲每辟；人則不然剑辫，因“少壯不努力”而老無所成，就等于空走世間一趟渠欺。調動讀者思考妹蔽，無疑比代替讀者思考高明。正由于此，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教胳岂，使最后的警句顯得渾厚有力编整，深沉含蓄，如洪鐘長鳴一般乳丰，深深地打動了讀者的心掌测。句末中的“徒”字意味深長：一是說老大無成，人生等于虛度了产园；二是說老年時才醒悟將于事無補汞斧，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力淆两。
此詩從“園中葵”說起断箫，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水秋冰，一去不再回仲义。最后勸導人們，要珍惜青春年華剑勾，發(fā)奮努力埃撵，不要等老了再后悔。這首詩借物言理虽另，首先以園中的葵菜作比喻暂刘。“青青”喻其生長茂盛捂刺。其實在整個春天的陽光雨露之下谣拣，萬物都在爭相努力地生長。因為它們都恐怕秋天很快地到來族展，深知秋風凋零百草的道理森缠。大自然的生命節(jié)奏如此，人生也是這樣仪缸。一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗贵涵，讓青春白白地浪費，等到年老時后悔也來不及了恰画。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝宾茂，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策拴还，催人奮起跨晴。
