竹之始生，一寸之萌耳①正压，而節(jié)葉具焉欣福。自蜩腹蛇蚶以至于劍拔十尋者②，生而有之也焦履。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之拓劝，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎嘉裤？故畫竹必先得成竹于胸中凿将，執(zhí)筆熟視，乃見(jiàn)其所欲畫者价脾，急起從之牧抵，振筆直遂③，以追其所見(jiàn)，如兔起鶻落犀变，少縱則逝矣妹孙。與可之教予如此。予不能然也获枝，而心識(shí)其所以然蠢正。夫既心識(shí)其所以然，而不能然者省店，內(nèi)外不一嚣崭，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過(guò)也懦傍。故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者雹舀，平居自視了然，而臨事忽焉喪之粗俱，豈獨(dú)竹乎说榆？
子由為《墨竹賦》以遺與可曰：“庖丁④寸认，解牛者也签财，而養(yǎng)生者取之；輪扁偏塞，斫輪者也⑤唱蒸，而讀書(shū)者與之。今夫夫子之托于斯竹也灸叼，而予以為有道者則非邪神汹？“子由未嘗畫也，故得其意而已怜姿。若予者，豈獨(dú)得其意疼燥，并得其法沧卢。
與可畫竹，初不自貴重醉者，四方之人持縑素而請(qǐng)者⑥但狭，足相躡于其門。與可厭之撬即，投諸地而罵曰：“吾將以為襪材立磁。“士大夫傳之，以為口實(shí)剥槐。及與可自洋州還唱歧，而余為徐州。與可以書(shū)遺余曰：“近語(yǔ)士大夫，吾墨竹一派⑦颅崩，近在彭城几于，可往求之。襪材當(dāng)萃于子矣⑧沿后。“書(shū)尾復(fù)寫一詩(shī)沿彭，其略云：“擬將一段鵝溪絹⑨，掃取寒梢萬(wàn)尺長(zhǎng)尖滚。“予謂與可：“竹長(zhǎng)萬(wàn)尺喉刘，當(dāng)用絹二百五十匹，知公倦于筆硯漆弄，愿得此絹而已睦裳。“與可無(wú)以答，則曰：“吾言妄矣置逻。世豈有萬(wàn)尺竹哉推沸？“余因而實(shí)之，答其詩(shī)曰：“世間亦有千尋竹券坞，月落庭空影許長(zhǎng)鬓催。“與可笑曰：“蘇子辯則辯矣，然二百五十匹絹恨锚，吾將買田而歸老焉宇驾。“因以所畫筼筜谷偃竹遺予曰：“此竹數(shù)尺耳，而有萬(wàn)尺之勢(shì)猴伶。“筼筜谷在洋州课舍，與可嘗令予作洋州三十詠，《筼筜谷》其一也他挎。予詩(shī)云：“漢川修竹賤如蓬筝尾，斤斧何曾赦籜龍⑩。料得清貧饞太守办桨，渭濱千畝在胸中筹淫。“與可是日與其妻游谷中，燒筍晚食呢撞，發(fā)函得詩(shī)损姜，失笑噴飯滿案。
元豐二年正月二十日殊霞，與可沒(méi)于陳州摧阅。是歲七月七日，予在湖州曝書(shū)畫绷蹲，見(jiàn)此竹棒卷，廢卷而哭失聲。昔曹孟德祭橋公文，有“車過(guò)“娇跟、“腹痛“之語(yǔ)岩齿。而予亦載與可疇昔戲笑之言者，以見(jiàn)與可于予親厚無(wú)間如此也苞俘。
1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（
A．蜩(tiáo)腹蛇蚹(fù)
B．如兔起鶻(hú)落
C．與可以書(shū)遺(yí)余曰：“近語(yǔ)(yǔ)士大夫盹沈，吾墨竹一派，近在彭城吃谣，可往求之乞封。襪材當(dāng)萃(cuì)于子也。”
D．四方之人,持縑(jiān)素而請(qǐng)者,足相躡(niè)于其門 ?曝(bào)曬 斤斧何曾赦(shè)籜(zé)龍
【答案】B
2．下列各組句子中岗憋，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 （
A．必先得成竹于胸中
B．若予者肃晚，豈獨(dú)得其意
C．士大夫傳之，以為口實(shí)也
D．而節(jié)葉具焉
【答案】C
【解析】
試題分析： 把仔戈，介詞（A 在/同关串，跟；B像监徘，介詞/你晋修，代詞；D 具備凰盔，動(dòng)詞/全部墓卦，詳盡，形容詞）
3．下列句中沒(méi)含通假字的一項(xiàng)是 （）
A．如兔起鶻落,少縱則逝矣?
B．當(dāng)與秦相較户敬，或未易量
C．蘇子辯矣
D．技蓋至此乎
【答案】C
【解析】
試題分析：（“少”同“稍”落剪，“當(dāng)”同“倘”，“蓋”同“盍”）
4．下列各組句子中尿庐，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）
A．葉葉而累之
B．平居自視了然而臨事忽焉喪之
C．夫既心識(shí)其所以然而不能然者
D．吾將以為襪
【答案】D
【解析】
試題分析：把忠怖，介詞（A 表修飾/表轉(zhuǎn)折;B “然”，也有說(shuō)是“助詞”/兼詞抄瑟；C 這樣凡泣，指代詞/詞尾）
5．下列各組句子句式不相同的一組是 （
A．輪扁,斫輪者也/《筼筜谷》其一也
B．與可畫竹,初不自貴重/惟兄嫂是依
C．士大夫傳之,以為口實(shí)/茍以天下之大
D．吾實(shí)為之,其又何尤/何陋之有
【答案】C
6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．襪材當(dāng)萃于子矣
B．書(shū)尾復(fù)寫一詩(shī)问麸，其略云
C．吾言妄矣，世豈有萬(wàn)尺竹哉
D．蘇子辯則辯矣
【答案】B
【解析】
試題分析：（大概，大致）
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B汰扭。
7．下列各組句子中稠肘，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）
A．①輪扁，斫輪者也萝毛，而讀書(shū)者與之
B．①四方之人持縑素而請(qǐng)者，足相躡于其門
C．①與可無(wú)以答环揽，則曰
D．①發(fā)函得詩(shī)庵佣，失笑噴飯滿案
【答案】B
【解析】
試題分析：（B項(xiàng)“躡”① “踩”，②“跟蹤巴粪，追隨”通今；A項(xiàng)“與” 都是 “贊同，同意”的意思肛根；C項(xiàng)“無(wú)以” 都是“沒(méi)有用來(lái)”的意思辫塌；D項(xiàng)“發(fā)”都是 “打開(kāi)”的意思）
8．下列句子分別編為四組，全能體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作思想的一組是（）
①故畫竹必先得成竹于胸中晶通，執(zhí)筆熟視璃氢，乃見(jiàn)其所欲畫者，急起從之狮辽，振筆直遂一也，以追其所見(jiàn)，如兔起鶻落喉脖，少縱則逝矣椰苟。
②故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者，平居自視了然而臨事忽焉喪之树叽，豈獨(dú)竹乎舆蝴？
③今夫夫子之托于斯竹也，而予以為有道者题诵，則非耶洁仗？
④吾言妄矣，世豈有萬(wàn)尺竹哉性锭！
⑤此竹數(shù)尺耳赠潦，而有萬(wàn)尺之勢(shì)。
⑥漢川修竹賤如蓬草冈，斤斧何曾赦籜龍她奥。料得清貧饞太守瓮增，渭濱千畝在胸中。
A．①②⑤
【答案】A
9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析哩俭，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文先總結(jié)文與可的繪畫理論绷跑，陳述自己的體會(huì)和主張；再借子由的話進(jìn)一步贊賞文與可的繪畫技巧凡资，指出意與道的密切聯(lián)系砸捏；然后介紹文與可畫竹逸事和平易而不從俗的品德，回憶和他相交往的情趣隙赁；最后說(shuō)明寫作此文的緣由带膜。
B．本文通過(guò)記述文與可將求畫者的縑素視為襪材，關(guān)于“萬(wàn)尺竹”的辯論鸳谜，以詩(shī)畫互贈(zèng)引起的笑談等軼事表現(xiàn)了文與可豁達(dá)膝藕、爽朗、風(fēng)趣的個(gè)性咐扭，以及與作者親厚無(wú)間的情誼芭挽。
C．“畫竹”是本文的線索，本文記述文與可畫竹的情形蝗肪，以充滿感情的筆觸回憶兩人的交往袜爪，以及文與可死后自己的悲慨，又從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律薛闪，熔敘事辛馆、抒情、議論于一爐豁延。
D．作者與子由皆從文與可學(xué)畫竹昙篙，但子由得到了他的意，作者意與法兼得诱咏。
【答案】D
【解析】
試題分析：子由沒(méi)有跟文與可學(xué)畫竹苔可，原文中有“子由未嘗畫也”為依據(jù)。
10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)袋狞。(8分)
①夫既心識(shí)其所以然而不能然者焚辅，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)苟鸯，不學(xué)之過(guò)也同蜻。（3分）
譯文:
②故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者，平居自視了然而臨事忽焉喪之早处，豈獨(dú)竹乎湾蔓？（3分）
譯文：
③而予亦載與可疇昔戲笑之言者，以見(jiàn)與可與予親厚無(wú)間如此也陕赃。（2分）
【答案】
①既然心里明白這樣做的道理卵蛉，但不能做到這樣，是由于內(nèi)外不一么库，心與手不相適應(yīng)傻丝，沒(méi)有學(xué)習(xí)的過(guò)錯(cuò)。
參考譯文
竹子剛生時(shí)怜校，只是一寸長(zhǎng)的嫩芽，可是卻節(jié)注竿、葉俱全茄茁。從蟬腹、蛇鱗般的小筍巩割，長(zhǎng)到挺直的幾丈高的巨竹裙顽，從來(lái)都是有節(jié)有葉的⌒福可是現(xiàn)在的人畫竹時(shí)愈犹，卻是一節(jié)一節(jié)的接起來(lái)，一葉一葉地堆上去闻丑，這樣做哪里還有竹子呢漩怎？所以說(shuō)畫竹，一定要心里有完整的竹子嗦嗡，拿著筆凝神而視扬卷，就能看到自己心里想要畫的竹子了。這時(shí)快速地跟著自己的所見(jiàn)去畫酸钦，去捕捉看到的形象怪得，就像兔子躍起、鶻鳥(niǎo)降落一樣迅速卑硫。這是與可教給我的徒恋。我不能做到，但心里卻明白這樣做的道理欢伏。既然心里明白應(yīng)該這樣做入挣，卻不能做到，認(rèn)識(shí)和行動(dòng)不統(tǒng)一硝拧，理解道理和實(shí)際操作不能一致径筏，這都是學(xué)習(xí)不夠的毛病葛假。所以，常常是對(duì)事情心里了解而不能熟練地去做滋恬，平時(shí)自以為很清楚聊训，但事到臨頭卻忽然不明白了，難道只有畫竹才是如此嗎恢氯！子由寫了《墨竹賦》給與可带斑，說(shuō)：“庖丁，是宰牛的勋拟，可是（他講的道理）卻為養(yǎng)生的人所采納勋磕；輪扁，是制造車輪的敢靡，可是（他的經(jīng)驗(yàn)）卻被讀書(shū)人所運(yùn)用」易遥現(xiàn)在，您在畫竹上所寄托的思想情感啸胧，我以為是有道者的認(rèn)識(shí)杂彭，難道不是嗎？“子由從來(lái)不畫畫吓揪，所以亲怠，只知道大致的意思而已。而像我呢柠辞，不只是理解與可的繪畫理論团秽，還學(xué)得了他的繪畫方法。
起初叭首，與可對(duì)自己的墨竹畫并不看重习勤。各地拿著絲絹前來(lái)求畫的人，一個(gè)接著一個(gè)地找上門來(lái)焙格。與可很厭煩图毕，把絲絹拋在地上罵道：“我要拿這些絲絹去做襪子！“致使士大夫把這當(dāng)成話柄相傳眷唉。后來(lái)予颤，與可自洋州回京師，我去徐州任知州冬阳，與可跟我說(shuō)：“我近來(lái)告訴士大夫們說(shuō)：我們墨竹畫派近在彭城蛤虐，你們可以去那里求畫。這回襪子材料應(yīng)當(dāng)集中到你那里了肝陪。“信尾還寫了一首詩(shī)驳庭，其中說(shuō)道：“擬將一段鵝溪絹，掃取寒梢萬(wàn)尺長(zhǎng)。“我向與可說(shuō)：“竹子長(zhǎng)萬(wàn)尺饲常，應(yīng)該用二百五十匹絹蹲堂，我知道您是懶怠做畫，只是想要得到這些絹而已贝淤！“與可無(wú)言可對(duì)柒竞，就說(shuō)：“我說(shuō)錯(cuò)了，世上哪里有萬(wàn)尺長(zhǎng)的竹子呢霹娄？“我對(duì)這做出了解釋，回答他的詩(shī)說(shuō)：“世間亦有千尋竹鲫骗，月落庭空影許長(zhǎng)犬耻。“與可笑道：“蘇公真善辯啊执泰！若有二百五十匹絹枕磁，我就要買田還鄉(xiāng)養(yǎng)老了。“隨著把他所畫的《筼筜谷偃竹》贈(zèng)給了我术吝，說(shuō)：“這竹子只不過(guò)數(shù)尺计济，卻有萬(wàn)尺的氣勢(shì)。“筼筜谷在洋州排苍，與可曾經(jīng)讓我作《洋州三十詠》詩(shī)沦寂，《筼筜谷》就是其中的一首。我的詩(shī)說(shuō)：“漢川修竹賤如蓬淘衙，斤斧何曾赦籜龍传藏。料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中彤守。“與可那天正和他的妻子在谷中游賞毯侦，燒筍當(dāng)晚飯吃，打開(kāi)信封看到詩(shī)具垫，禁不住大笑侈离，把嘴里的飯噴了滿桌子。
元豐二年正月二十日筝蚕，與可死于陳州卦碾。那一年的七月七日，我在湖州晾書(shū)畫起宽，見(jiàn)到這幅墨竹圖蔗坯，便停止了晾書(shū)，失聲痛哭起來(lái)燎含。以前曹操祭奠橋公文中有車過(guò)墳前就會(huì)腹痛的話宾濒，而我也記載下來(lái)過(guò)去和與可開(kāi)玩笑的話，可以看出我和與可之間的親密屏箍、深厚的情誼绘梦。
關(guān)鍵詞：文與可畫筼筜谷偃竹記
