竹之始生卿啡，一寸之萌耳①，而節(jié)葉具焉菱父。自蜩腹蛇蚶以至于劍拔十尋者②颈娜，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之浙宜，葉葉而累之官辽，豈復(fù)有竹乎？故畫竹必先得成竹于胸中粟瞬，執(zhí)筆熟視同仆，乃見(jiàn)其所欲畫者，急起從之裙品，振筆直遂③俗批，以追其所見(jiàn)俗或，如兔起鶻落，少縱則逝矣扶镀。與可之教予如此蕴侣。予不能然也，而心識(shí)其所以然臭觉。夫既心識(shí)其所以然昆雀，而不能然者，內(nèi)外不一蝠筑，心手不相應(yīng)狞膘，不學(xué)之過(guò)也。故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者什乙，平居自視了然挽封，而臨事忽焉喪之，豈獨(dú)竹乎臣镣？
子由為《墨竹賦》以遺與可曰：“庖陡ㄔ浮④，解牛者也忆某，而養(yǎng)生者取之点待；輪扁，斫輪者也⑤弃舒，而讀書者與之癞埠。今夫夫子之托于斯竹也，而予以為有道者則非邪聋呢？“子由未嘗畫也苗踪，故得其意而已。若予者削锰，豈獨(dú)得其意通铲，并得其法。
與可畫竹器贩，初不自貴重测暗，四方之人持縑素而請(qǐng)者⑥，足相躡于其門磨澡。與可厭之碗啄，投諸地而罵曰：“吾將以為襪材。“士大夫傳之稳摄，以為口實(shí)稚字。及與可自洋州還，而余為徐州。與可以書遺余曰：“近語(yǔ)士大夫胆描，吾墨竹一派⑦瘫想，近在彭城，可往求之昌讲。襪材當(dāng)萃于子矣⑧国夜。“書尾復(fù)寫一詩(shī)，其略云：“擬將一段鵝溪絹⑨短绸，掃取寒梢萬(wàn)尺長(zhǎng)车吹。“予謂與可：“竹長(zhǎng)萬(wàn)尺，當(dāng)用絹二百五十匹醋闭，知公倦于筆硯窄驹，愿得此絹而已。“與可無(wú)以答证逻，則曰：“吾言妄矣乐埠。世豈有萬(wàn)尺竹哉？“余因而實(shí)之囚企，答其詩(shī)曰：“世間亦有千尋竹丈咐，月落庭空影許長(zhǎng)。“與可笑曰：“蘇子辯則辯矣龙宏，然二百五十匹絹棵逊，吾將買田而歸老焉。“因以所畫筼筜谷偃竹遺予曰：“此竹數(shù)尺耳烦衣，而有萬(wàn)尺之勢(shì)歹河。“筼筜谷在洋州掩浙，與可嘗令予作洋州三十詠花吟，《筼筜谷》其一也。予詩(shī)云：“漢川修竹賤如蓬厨姚，斤斧何曾赦籜龍⑩衅澈。料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中谬墙。“與可是日與其妻游谷中今布，燒筍晚食，發(fā)函得詩(shī)拭抬，失笑噴飯滿案部默。
元豐二年正月二十日，與可沒(méi)于陳州造虎。是歲七月七日傅蹂，予在湖州曝書畫，見(jiàn)此竹份蝴，廢卷而哭失聲。昔曹孟德祭橋公文婚夫，有“車過(guò)“、“腹痛“之語(yǔ)案糙。而予亦載與可疇昔戲笑之言者，以見(jiàn)與可于予親厚無(wú)間如此也萤皂。
1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（
A．蜩(tiáo)腹蛇蚹(fù)
B．如兔起鶻(hú)落
C．與可以書遺(yí)余曰：“近語(yǔ)(yǔ)士大夫，吾墨竹一派匣椰，近在彭城，可往求之禽笑。襪材當(dāng)萃(cuì)于子也。”
D．四方之人,持縑(jiān)素而請(qǐng)者,足相躡(niè)于其門 ?曝(bào)曬 斤斧何曾赦(shè)籜(zé)龍
【答案】B
2．下列各組句子中僚稿，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 （
A．必先得成竹于胸中
B．若予者，豈獨(dú)得其意
C．士大夫傳之蟀伸，以為口實(shí)也
D．而節(jié)葉具焉
【答案】C
【解析】
試題分析： 把，介詞（A 在/同啊掏，跟；B像刹孔，介詞/你，代詞娜睛；D 具備，動(dòng)詞/全部畦戒，詳盡，形容詞）
3．下列句中沒(méi)含通假字的一項(xiàng)是 （）
A．如兔起鶻落,少縱則逝矣?
B．當(dāng)與秦相較纵潦，或未易量
C．蘇子辯矣
D．技蓋至此乎
【答案】C
【解析】
試題分析：（“少”同“稍”，“當(dāng)”同“倘”酪穿，“蓋”同“盍”）
4．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）
A．葉葉而累之
B．平居自視了然而臨事忽焉喪之
C．夫既心識(shí)其所以然而不能然者
D．吾將以為襪
【答案】D
【解析】
試題分析：把被济，介詞（A 表修飾/表轉(zhuǎn)折;B “然”救赐，也有說(shuō)是“助詞”/兼詞；C 這樣只磷，指代詞/詞尾）
5．下列各組句子句式不相同的一組是 （
A．輪扁,斫輪者也/《筼筜谷》其一也
B．與可畫竹,初不自貴重/惟兄嫂是依
C．士大夫傳之,以為口實(shí)/茍以天下之大
D．吾實(shí)為之,其又何尤/何陋之有
【答案】C
6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋经磅，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．襪材當(dāng)萃于子矣
B．書尾復(fù)寫一詩(shī)钮追，其略云
C．吾言妄矣元媚，世豈有萬(wàn)尺竹哉
D．蘇子辯則辯矣
【答案】B
【解析】
試題分析：（大概，大致）
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義甥角。能力層級(jí)為理解B。
7．下列各組句子中嗤无，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）
A．①輪扁，斫輪者也垢村，而讀書者與之
B．①四方之人持縑素而請(qǐng)者杈曲，足相躡于其門
C．①與可無(wú)以答担扑，則曰
D．①發(fā)函得詩(shī)胚宦，失笑噴飯滿案
【答案】B
【解析】
試題分析：（B項(xiàng)“躡”① “踩”井联，②“跟蹤，追隨”烙常；A項(xiàng)“與” 都是 “贊同鹤盒，同意”的意思；C項(xiàng)“無(wú)以” 都是“沒(méi)有用來(lái)”的意思侦锯；D項(xiàng)“發(fā)”都是 “打開”的意思）
8．下列句子分別編為四組，全能體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作思想的一組是（）
①故畫竹必先得成竹于胸中挣棕，執(zhí)筆熟視亲桥，乃見(jiàn)其所欲畫者穴张，急起從之，振筆直遂两曼，以追其所見(jiàn)皂甘，如兔起鶻落，少縱則逝矣悼凑。
②故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者偿枕，平居自視了然而臨事忽焉喪之，豈獨(dú)竹乎户辫？
③今夫夫子之托于斯竹也渐夸，而予以為有道者，則非耶渔欢？
④吾言妄矣墓塌，世豈有萬(wàn)尺竹哉！
⑤此竹數(shù)尺耳奥额，而有萬(wàn)尺之勢(shì)苫幢。
⑥漢川修竹賤如蓬垫挨，斤斧何曾赦籜龍九榔。料得清貧饞太守涡相，渭濱千畝在胸中。
A．①②⑤
【答案】A
9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析剩蟀，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文先總結(jié)文與可的繪畫理論催蝗，陳述自己的體會(huì)和主張；再借子由的話進(jìn)一步贊賞文與可的繪畫技巧育特，指出意與道的密切聯(lián)系生逸；然后介紹文與可畫竹逸事和平易而不從俗的品德，回憶和他相交往的情趣且预；最后說(shuō)明寫作此文的緣由槽袄。
B．本文通過(guò)記述文與可將求畫者的縑素視為襪材，關(guān)于“萬(wàn)尺竹”的辯論锋谐，以詩(shī)畫互贈(zèng)引起的笑談等軼事表現(xiàn)了文與可豁達(dá)遍尺、爽朗、風(fēng)趣的個(gè)性涮拗，以及與作者親厚無(wú)間的情誼乾戏。
C．“畫竹”是本文的線索，本文記述文與可畫竹的情形三热，以充滿感情的筆觸回憶兩人的交往鼓择，以及文與可死后自己的悲慨，又從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律就漾，熔敘事呐能、抒情、議論于一爐抑堡。
D．作者與子由皆從文與可學(xué)畫竹摆出，但子由得到了他的意，作者意與法兼得首妖。
【答案】D
【解析】
試題分析：子由沒(méi)有跟文與可學(xué)畫竹偎漫，原文中有“子由未嘗畫也”為依據(jù)。
10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)有缆。(8分)
①夫既心識(shí)其所以然而不能然者象踊，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)棚壁，不學(xué)之過(guò)也杯矩。（3分）
譯文:
②故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者，平居自視了然而臨事忽焉喪之灌曙，豈獨(dú)竹乎菊碟？（3分）
譯文：
③而予亦載與可疇昔戲笑之言者节芥，以見(jiàn)與可與予親厚無(wú)間如此也在刺。（2分）
【答案】
①既然心里明白這樣做的道理逆害，但不能做到這樣，是由于內(nèi)外不一蚣驼，心與手不相適應(yīng)魄幕，沒(méi)有學(xué)習(xí)的過(guò)錯(cuò)。
參考譯文
竹子剛生時(shí)阴颖，只是一寸長(zhǎng)的嫩芽，可是卻節(jié)丐膝、葉俱全量愧。從蟬腹、蛇鱗般的小筍帅矗，長(zhǎng)到挺直的幾丈高的巨竹偎肃，從來(lái)都是有節(jié)有葉的』氪耍可是現(xiàn)在的人畫竹時(shí)累颂，卻是一節(jié)一節(jié)的接起來(lái)，一葉一葉地堆上去凛俱，這樣做哪里還有竹子呢喘落？所以說(shuō)畫竹，一定要心里有完整的竹子最冰，拿著筆凝神而視瘦棋，就能看到自己心里想要畫的竹子了。這時(shí)快速地跟著自己的所見(jiàn)去畫暖哨，去捕捉看到的形象赌朋，就像兔子躍起、鶻鳥降落一樣迅速篇裁。這是與可教給我的沛慢。我不能做到，但心里卻明白這樣做的道理达布。既然心里明白應(yīng)該這樣做团甲，卻不能做到，認(rèn)識(shí)和行動(dòng)不統(tǒng)一黍聂，理解道理和實(shí)際操作不能一致躺苦，這都是學(xué)習(xí)不夠的毛病身腻。所以，常常是對(duì)事情心里了解而不能熟練地去做匹厘，平時(shí)自以為很清楚嘀趟，但事到臨頭卻忽然不明白了，難道只有畫竹才是如此嗎愈诚！子由寫了《墨竹賦》給與可她按，說(shuō)：“庖丁，是宰牛的炕柔，可是（他講的道理）卻為養(yǎng)生的人所采納酌泰；輪扁，是制造車輪的匕累，可是（他的經(jīng)驗(yàn)）卻被讀書人所運(yùn)用」常現(xiàn)在，您在畫竹上所寄托的思想情感哩罪，我以為是有道者的認(rèn)識(shí)授霸，難道不是嗎？“子由從來(lái)不畫畫际插，所以碘耳，只知道大致的意思而已。而像我呢框弛，不只是理解與可的繪畫理論辛辨，還學(xué)得了他的繪畫方法。
起初瑟枫，與可對(duì)自己的墨竹畫并不看重斗搞。各地拿著絲絹前來(lái)求畫的人，一個(gè)接著一個(gè)地找上門來(lái)慷妙。與可很厭煩僻焚，把絲絹拋在地上罵道：“我要拿這些絲絹去做襪子！“致使士大夫把這當(dāng)成話柄相傳膝擂。后來(lái)虑啤，與可自洋州回京師，我去徐州任知州架馋，與可跟我說(shuō)：“我近來(lái)告訴士大夫們說(shuō)：我們墨竹畫派近在彭城狞山，你們可以去那里求畫。這回襪子材料應(yīng)當(dāng)集中到你那里了叉寂。“信尾還寫了一首詩(shī)萍启，其中說(shuō)道：“擬將一段鵝溪絹，掃取寒梢萬(wàn)尺長(zhǎng)屏鳍。“我向與可說(shuō)：“竹子長(zhǎng)萬(wàn)尺勘纯，應(yīng)該用二百五十匹絹局服，我知道您是懶怠做畫，只是想要得到這些絹而已屡律！“與可無(wú)言可對(duì)腌逢，就說(shuō)：“我說(shuō)錯(cuò)了降淮，世上哪里有萬(wàn)尺長(zhǎng)的竹子呢超埋？“我對(duì)這做出了解釋，回答他的詩(shī)說(shuō)：“世間亦有千尋竹佳鳖，月落庭空影許長(zhǎng)霍殴。“與可笑道：“蘇公真善辯啊系吩！若有二百五十匹絹来庭，我就要買田還鄉(xiāng)養(yǎng)老了。“隨著把他所畫的《筼筜谷偃竹》贈(zèng)給了我穿挨，說(shuō)：“這竹子只不過(guò)數(shù)尺月弛，卻有萬(wàn)尺的氣勢(shì)。“筼筜谷在洋州科盛，與可曾經(jīng)讓我作《洋州三十詠》詩(shī)帽衙，《筼筜谷》就是其中的一首。我的詩(shī)說(shuō)：“漢川修竹賤如蓬贞绵，斤斧何曾赦籜龍厉萝。料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中榨崩。“與可那天正和他的妻子在谷中游賞谴垫，燒筍當(dāng)晚飯吃，打開信封看到詩(shī)母蛛，禁不住大笑翩剪，把嘴里的飯噴了滿桌子。
元豐二年正月二十日彩郊，與可死于陳州肢专。那一年的七月七日，我在湖州晾書畫焦辅，見(jiàn)到這幅墨竹圖博杖，便停止了晾書，失聲痛哭起來(lái)筷登。以前曹操祭奠橋公文中有車過(guò)墳前就會(huì)腹痛的話剃根，而我也記載下來(lái)過(guò)去和與可開玩笑的話，可以看出我和與可之間的親密前方、深厚的情誼狈醉。
關(guān)鍵詞：文與可畫筼筜谷偃竹記
