竹之始生康二，一寸之萌耳①，而節(jié)葉具焉勇蝙。自蜩腹蛇蚶以至于劍拔十尋者②沫勿，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之产雹，豈復(fù)有竹乎烫罩？故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視洽故，乃見(jiàn)其所欲畫者贝攒，急起從之，振筆直遂③时甚，以追其所見(jiàn)隘弊，如兔起鶻落，少縱則逝矣荒适。與可之教予如此梨熙。予不能然也，而心識(shí)其所以然刀诬。夫既心識(shí)其所以然咽扇，而不能然者，內(nèi)外不一陕壹，心手不相應(yīng)质欲，不學(xué)之過(guò)也。故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者糠馆，平居自視了然嘶伟，而臨事忽焉喪之，豈獨(dú)竹乎又碌？
子由為《墨竹賦》以遺與可曰：“庖毒琶痢④，解牛者也毕匀，而養(yǎng)生者取之铸鹰；輪扁，斫輪者也⑤皂岔，而讀書者與之蹋笼。今夫夫子之托于斯竹也，而予以為有道者則非邪凤薛？“子由未嘗畫也姓建，故得其意而已。若予者缤苫，豈獨(dú)得其意速兔，并得其法。
與可畫竹活玲，初不自貴重涣狗，四方之人持縑素而請(qǐng)者⑥谍婉，足相躡于其門。與可厭之镀钓，投諸地而罵曰：“吾將以為襪材穗熬。“士大夫傳之，以為口實(shí)丁溅。及與可自洋州還唤蔗，而余為徐州。與可以書遺余曰：“近語(yǔ)士大夫窟赏，吾墨竹一派⑦妓柜，近在彭城，可往求之涯穷。襪材當(dāng)萃于子矣⑧棍掐。“書尾復(fù)寫一詩(shī)，其略云：“擬將一段鵝溪絹⑨拷况，掃取寒梢萬(wàn)尺長(zhǎng)作煌。“予謂與可：“竹長(zhǎng)萬(wàn)尺，當(dāng)用絹二百五十匹赚瘦，知公倦于筆硯粟誓，愿得此絹而已。“與可無(wú)以答蚤告，則曰：“吾言妄矣努酸。世豈有萬(wàn)尺竹哉？“余因而實(shí)之杜恰，答其詩(shī)曰：“世間亦有千尋竹，月落庭空影許長(zhǎng)仍源。“與可笑曰：“蘇子辯則辯矣心褐，然二百五十匹絹，吾將買田而歸老焉笼踩。“因以所畫筼筜谷偃竹遺予曰：“此竹數(shù)尺耳逗爹，而有萬(wàn)尺之勢(shì)。“筼筜谷在洋州嚎于，與可嘗令予作洋州三十詠掘而，《筼筜谷》其一也。予詩(shī)云：“漢川修竹賤如蓬于购，斤斧何曾赦籜龍⑩袍睡。料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中肋僧。“與可是日與其妻游谷中斑胜，燒筍晚食控淡，發(fā)函得詩(shī)，失笑噴飯滿案止潘。
元豐二年正月二十日掺炭，與可沒(méi)于陳州。是歲七月七日凭戴，予在湖州曝書畫涧狮，見(jiàn)此竹，廢卷而哭失聲么夫。昔曹孟德祭橋公文者冤，有“車過(guò)“、“腹痛“之語(yǔ)魏割。而予亦載與可疇昔戲笑之言者譬嚣，以見(jiàn)與可于予親厚無(wú)間如此也。
1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（
A．蜩(tiáo)腹蛇蚹(fù)
B．如兔起鶻(hú)落
C．與可以書遺(yí)余曰：“近語(yǔ)(yǔ)士大夫钞它，吾墨竹一派拜银，近在彭城，可往求之遭垛。襪材當(dāng)萃(cuì)于子也尼桶。”
D．四方之人,持縑(jiān)素而請(qǐng)者,足相躡(niè)于其門 ?曝(bào)曬 斤斧何曾赦(shè)籜(zé)龍
【答案】B
2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 （
A．必先得成竹于胸中
B．若予者锯仪，豈獨(dú)得其意
C．士大夫傳之泵督，以為口實(shí)也
D．而節(jié)葉具焉
【答案】C
【解析】
試題分析： 把，介詞（A 在/同庶喜，跟小腊；B像，介詞/你久窟，代詞秩冈；D 具備，動(dòng)詞/全部斥扛，詳盡入问，形容詞）
3．下列句中沒(méi)含通假字的一項(xiàng)是 （）
A．如兔起鶻落,少縱則逝矣?
B．當(dāng)與秦相較，或未易量
C．蘇子辯矣
D．技蓋至此乎
【答案】C
【解析】
試題分析：（“少”同“稍”稀颁，“當(dāng)”同“倘”芬失，“蓋”同“盍”）
4．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）
A．葉葉而累之
B．平居自視了然而臨事忽焉喪之
C．夫既心識(shí)其所以然而不能然者
D．吾將以為襪
【答案】D
【解析】
試題分析：把匾灶，介詞（A 表修飾/表轉(zhuǎn)折;B “然”棱烂，也有說(shuō)是“助詞”/兼詞；C 這樣粘昨，指代詞/詞尾）
5．下列各組句子句式不相同的一組是 （
A．輪扁,斫輪者也/《筼筜谷》其一也
B．與可畫竹,初不自貴重/惟兄嫂是依
C．士大夫傳之,以為口實(shí)/茍以天下之大
D．吾實(shí)為之,其又何尤/何陋之有
【答案】C
6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋垢啼，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．襪材當(dāng)萃于子矣
B．書尾復(fù)寫一詩(shī)，其略云
C．吾言妄矣，世豈有萬(wàn)尺竹哉
D．蘇子辯則辯矣
【答案】B
【解析】
試題分析：（大概，大致）
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義惯疙。能力層級(jí)為理解B翠勉。
7．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）
A．①輪扁霉颠，斫輪者也对碌，而讀書者與之
B．①四方之人持縑素而請(qǐng)者蒿偎，足相躡于其門
C．①與可無(wú)以答，則曰
D．①發(fā)函得詩(shī)骑脱，失笑噴飯滿案
【答案】B
【解析】
試題分析：（B項(xiàng)“躡”① “踩”苍糠，②“跟蹤叁丧，追隨”；A項(xiàng)“與” 都是 “贊同岳瞭，同意”的意思拥娄；C項(xiàng)“無(wú)以” 都是“沒(méi)有用來(lái)”的意思；D項(xiàng)“發(fā)”都是 “打開(kāi)”的意思）
8．下列句子分別編為四組瞳筏，全能體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作思想的一組是（）
①故畫竹必先得成竹于胸中条舔，執(zhí)筆熟視，乃見(jiàn)其所欲畫者乏矾，急起從之，振筆直遂迁杨，以追其所見(jiàn)钻心，如兔起鶻落，少縱則逝矣铅协。
②故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者捷沸，平居自視了然而臨事忽焉喪之，豈獨(dú)竹乎狐史？
③今夫夫子之托于斯竹也痒给，而予以為有道者说墨，則非耶？
④吾言妄矣苍柏，世豈有萬(wàn)尺竹哉尼斧！
⑤此竹數(shù)尺耳，而有萬(wàn)尺之勢(shì)试吁。
⑥漢川修竹賤如蓬棺棵，斤斧何曾赦籜龍。料得清貧饞太守熄捍，渭濱千畝在胸中烛恤。
A．①②⑤
【答案】A
9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文先總結(jié)文與可的繪畫理論余耽，陳述自己的體會(huì)和主張缚柏；再借子由的話進(jìn)一步贊賞文與可的繪畫技巧，指出意與道的密切聯(lián)系碟贾；然后介紹文與可畫竹逸事和平易而不從俗的品德币喧，回憶和他相交往的情趣；最后說(shuō)明寫作此文的緣由缕陕。
B．本文通過(guò)記述文與可將求畫者的縑素視為襪材粱锐，關(guān)于“萬(wàn)尺竹”的辯論，以詩(shī)畫互贈(zèng)引起的笑談等軼事表現(xiàn)了文與可豁達(dá)扛邑、爽朗怜浅、風(fēng)趣的個(gè)性，以及與作者親厚無(wú)間的情誼蔬崩。
C．“畫竹”是本文的線索恶座，本文記述文與可畫竹的情形，以充滿感情的筆觸回憶兩人的交往沥阳，以及文與可死后自己的悲慨跨琳，又從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，熔敘事桐罕、抒情脉让、議論于一爐。
D．作者與子由皆從文與可學(xué)畫竹功炮，但子由得到了他的意溅潜，作者意與法兼得。
【答案】D
【解析】
試題分析：子由沒(méi)有跟文與可學(xué)畫竹薪伏，原文中有“子由未嘗畫也”為依據(jù)滚澜。
10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
①夫既心識(shí)其所以然而不能然者嫁怀，內(nèi)外不一设捐，心手不相應(yīng)借浊，不學(xué)之過(guò)也。（3分）
譯文:
②故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者萝招，平居自視了然而臨事忽焉喪之蚂斤，豈獨(dú)竹乎？（3分）
譯文：
③而予亦載與可疇昔戲笑之言者即寒，以見(jiàn)與可與予親厚無(wú)間如此也橡淆。（2分）
【答案】
①既然心里明白這樣做的道理，但不能做到這樣母赵，是由于內(nèi)外不一逸爵，心與手不相適應(yīng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的過(guò)錯(cuò)凹嘲。
參考譯文
竹子剛生時(shí)，只是一寸長(zhǎng)的嫩芽棚愤，可是卻節(jié)搓萧、葉俱全。從蟬腹宛畦、蛇鱗般的小筍瘸洛，長(zhǎng)到挺直的幾丈高的巨竹，從來(lái)都是有節(jié)有葉的次和》蠢撸可是現(xiàn)在的人畫竹時(shí)，卻是一節(jié)一節(jié)的接起來(lái)踏施，一葉一葉地堆上去石蔗，這樣做哪里還有竹子呢？所以說(shuō)畫竹畅形，一定要心里有完整的竹子抓督，拿著筆凝神而視，就能看到自己心里想要畫的竹子了束亏。這時(shí)快速地跟著自己的所見(jiàn)去畫，去捕捉看到的形象阵具，就像兔子躍起碍遍、鶻鳥(niǎo)降落一樣迅速定铜。這是與可教給我的。我不能做到怕敬，但心里卻明白這樣做的道理揣炕。既然心里明白應(yīng)該這樣做，卻不能做到东跪，認(rèn)識(shí)和行動(dòng)不統(tǒng)一畸陡，理解道理和實(shí)際操作不能一致，這都是學(xué)習(xí)不夠的毛病虽填。所以丁恭，常常是對(duì)事情心里了解而不能熟練地去做，平時(shí)自以為很清楚斋日，但事到臨頭卻忽然不明白了牲览，難道只有畫竹才是如此嗎！子由寫了《墨竹賦》給與可恶守，說(shuō)：“庖丁第献，是宰牛的，可是（他講的道理）卻為養(yǎng)生的人所采納兔港；輪扁庸毫，是制造車輪的，可是（他的經(jīng)驗(yàn)）卻被讀書人所運(yùn)用∩婪現(xiàn)在飒赃，您在畫竹上所寄托的思想情感，我以為是有道者的認(rèn)識(shí)橡伞，難道不是嗎盒揉？“子由從來(lái)不畫畫，所以兑徘，只知道大致的意思而已刚盈。而像我呢，不只是理解與可的繪畫理論挂脑，還學(xué)得了他的繪畫方法藕漱。
起初，與可對(duì)自己的墨竹畫并不看重崭闲。各地拿著絲絹前來(lái)求畫的人肋联，一個(gè)接著一個(gè)地找上門來(lái)。與可很厭煩刁俭，把絲絹拋在地上罵道：“我要拿這些絲絹去做襪子橄仍！“致使士大夫把這當(dāng)成話柄相傳。后來(lái)，與可自洋州回京師侮繁，我去徐州任知州虑粥，與可跟我說(shuō)：“我近來(lái)告訴士大夫們說(shuō)：我們墨竹畫派近在彭城，你們可以去那里求畫宪哩。這回襪子材料應(yīng)當(dāng)集中到你那里了娩贷。“信尾還寫了一首詩(shī)，其中說(shuō)道：“擬將一段鵝溪絹锁孟，掃取寒梢萬(wàn)尺長(zhǎng)彬祖。“我向與可說(shuō)：“竹子長(zhǎng)萬(wàn)尺，應(yīng)該用二百五十匹絹品抽，我知道您是懶怠做畫储笑，只是想要得到這些絹而已！“與可無(wú)言可對(duì)桑包，就說(shuō)：“我說(shuō)錯(cuò)了南蓬，世上哪里有萬(wàn)尺長(zhǎng)的竹子呢？“我對(duì)這做出了解釋哑了，回答他的詩(shī)說(shuō)：“世間亦有千尋竹赘方，月落庭空影許長(zhǎng)。“與可笑道：“蘇公真善辯叭踝蟆窄陡！若有二百五十匹絹，我就要買田還鄉(xiāng)養(yǎng)老了拆火。“隨著把他所畫的《筼筜谷偃竹》贈(zèng)給了我跳夭，說(shuō)：“這竹子只不過(guò)數(shù)尺，卻有萬(wàn)尺的氣勢(shì)们镜。“筼筜谷在洋州币叹，與可曾經(jīng)讓我作《洋州三十詠》詩(shī)，《筼筜谷》就是其中的一首模狭。我的詩(shī)說(shuō)：“漢川修竹賤如蓬颈抚，斤斧何曾赦籜龍。料得清貧饞太守嚼鹉，渭濱千畝在胸中贩汉。“與可那天正和他的妻子在谷中游賞，燒筍當(dāng)晚飯吃锚赤，打開(kāi)信封看到詩(shī)匹舞，禁不住大笑，把嘴里的飯噴了滿桌子线脚。
元豐二年正月二十日赐稽，與可死于陳州叫榕。那一年的七月七日，我在湖州晾書畫又憨，見(jiàn)到這幅墨竹圖翠霍，便停止了晾書，失聲痛哭起來(lái)蠢莺。以前曹操祭奠橋公文中有車過(guò)墳前就會(huì)腹痛的話，而我也記載下來(lái)過(guò)去和與可開(kāi)玩笑的話零如，可以看出我和與可之間的親密躏将、深厚的情誼。
關(guān)鍵詞：文與可畫筼筜谷偃竹記
