出自明代于謙的《觀書》
書卷多情似故人逐工，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字漂辐，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵泪喊。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新髓涯。
金鞍玉勒尋芳客袒啼，未信我廬別有春。
書卷就好像是我的多年老友纬纪，無(wú)論清晨傍晚還是憂愁快樂總有它的陪伴蚓再。
眼前瀏覽過無(wú)數(shù)的文字后，心中再無(wú)半點(diǎn)塵世間的世俗雜念包各。
堅(jiān)持經(jīng)常讀書摘仅，新鮮的想法源源不斷的涌來(lái)用之不竭。勤奮攻讀问畅，像東風(fēng)里花柳爭(zhēng)換得形色簇新娃属。
漫跨著金鞍六荒，權(quán)貴們猶嘆芳蹤難尋，不相信我這書齋里別有春景矾端。
故人：老朋友掏击。此用擬人手法，將書卷比擬作“故人”秩铆。
“相親”句：晨昏：即早晚砚亭，一天到晚．晨：早上〔蜓昏：黃昏钠惩。憂：愁。每：時(shí)常族阅。親：近篓跛。
三千字。此為泛指坦刀，并非確數(shù)愧沟。此句說明作者讀書多且快，同時(shí)也寫出他那種如饑似渴的情態(tài)鲤遥。
胸次：胸中沐寺，心里。塵：雜念盖奈。這句說作者專心讀書混坞，胸?zé)o雜念，
“活水”句：化用朱熹《觀書有感》（其一）詩(shī)中：“問渠那得清如許钢坦，謂有源頭活水來(lái)究孕。”
逐：挨著次序爹凹。
金鞍：飾金的馬鞍厨诸。玉勒：飾玉的馬籠頭。此泛指馬鞍禾酱、籠頭的貴美微酬。
廬：本指鄉(xiāng)村一戶人家所占的房地，引申為村房或小屋的通稱颤陶。這里指書房颗管。
明代，科舉進(jìn)入后期滓走，不少人將讀書當(dāng)作敲門磚忙上，只將心思用在如何升官發(fā)財(cái)上，不再對(duì)書感興趣了闲坎。而于謙對(duì)讀書如此熱愛則不同凡響疫粥。面對(duì)以做官為目的茬斧，達(dá)到目的而后放棄書本的官場(chǎng)惡習(xí)，酷愛讀書的于謙題下《觀書》一作抒發(fā)胸臆梗逮，批評(píng)讀書現(xiàn)狀项秉。
該詩(shī)盛贊書之好處，極寫讀書之趣慷彤，作者于謙娄蔼，是明代著名民族英雄、詩(shī)人底哗。他生性剛直岁诉，博學(xué)多聞。他的勤學(xué)苦練精神與他的高風(fēng)亮節(jié)一樣名傳后世跋选。這首詩(shī)寫詩(shī)人自我親身體會(huì)涕癣，抒發(fā)喜愛讀書之情，意趣高雅前标，風(fēng)格率直坠韩，說理形象，頗有感染力炼列。
詩(shī)的首聯(lián)用擬人手法只搁，將書卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨俭尖、愁苦與共氢惋，形象地表明詩(shī)人讀書不倦、樂在其中稽犁。頷聯(lián)用夸張明肮、比喻手法寫詩(shī)人讀書的情態(tài)。一眼掃過三千字缭付，非確數(shù)，而是極言讀書之多之快循未，更表現(xiàn)詩(shī)人讀書如饑似渴的心情陷猫。胸?zé)o一點(diǎn)塵，是比喻他胸?zé)o雜念的妖。這兩句詩(shī)使詩(shī)人專心致志绣檬，讀書入迷的情態(tài)躍然紙上，也道出了一種讀書方法嫂粟。頸聯(lián)用典故和自然景象作比娇未，說明勤讀書的好處，表現(xiàn)詩(shī)人持之以恒的精神星虹×闾В活水句镊讼，化用朱熹《觀書有感》“問渠那得清如許，謂有源頭活水來(lái)”句平夜，是說堅(jiān)持經(jīng)常讀書蝶棋，就象池塘不斷有活水注入，不斷得到新的營(yíng)養(yǎng)忽妒，永遠(yuǎn)清澈玩裙。“東風(fēng)”句是說勤奮攻讀段直，不斷增長(zhǎng)新知吃溅，就象東風(fēng)催開百花，染綠柳枝一樣鸯檬，依次而來(lái)决侈，其樂趣令人心曠神怡 。尾聯(lián)以貴公子反襯京闰，顯示讀書人書房四季如春的勝景颜及。讀書可以明理，可以賞景蹂楣，可以觀史俏站，可以鑒人，真可謂是思接千載痊土，視通萬(wàn)里肄扎，這美好之情之境，豈是玩物喪志的游手好閑者流所有以領(lǐng)略的赁酝！
于謙 : 于謙（1398年5月13日－1457年2月16日）隙袁，字廷益痰娱，號(hào)節(jié)庵，官至少保菩收，世稱于少保梨睁。漢族，明朝浙江承宣布政使司杭州錢塘縣人娜饵。因參與平定漢王朱高煦謀反有功坡贺，得到明宣宗器重，擔(dān)任明朝山西
