出自明代于謙的《觀書》
書卷多情似故人赡茸，晨昏憂樂每相親缎脾。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵坛掠。
活水源流隨處滿赊锚，東風(fēng)花柳逐時新治筒。
金鞍玉勒尋芳客屉栓，未信我廬別有春舷蒲。
書卷就好像是我的多年老友，無論清晨傍晚還是憂愁快樂總有它的陪伴友多。
眼前瀏覽過無數(shù)的文字后牲平，心中再無半點塵世間的世俗雜念。
堅持經(jīng)常讀書域滥，新鮮的想法源源不斷的涌來用之不竭纵柿。勤奮攻讀，像東風(fēng)里花柳爭換得形色簇新启绰。
漫跨著金鞍昂儒，權(quán)貴們猶嘆芳蹤難尋，不相信我這書齋里別有春景委可。
故人：老朋友渊跋。此用擬人手法，將書卷比擬作“故人”着倾。
“相親”句：晨昏：即早晚拾酝，一天到晚．晨：早上】ㄕ撸昏：黃昏蒿囤。憂：愁。每：時常崇决。親：近材诽。
三千字。此為泛指恒傻，并非確數(shù)岳守。此句說明作者讀書多且快，同時也寫出他那種如饑似渴的情態(tài)碌冶。
胸次：胸中湿痢，心里。塵：雜念扑庞。這句說作者專心讀書譬重，胸?zé)o雜念，
“活水”句：化用朱熹《觀書有感》（其一）詩中：“問渠那得清如許罐氨，謂有源頭活水來臀规。”
逐：挨著次序栅隐。
金鞍：飾金的馬鞍塔嬉。玉勒：飾玉的馬籠頭玩徊。此泛指馬鞍、籠頭的貴美谨究。
廬：本指鄉(xiāng)村一戶人家所占的房地恩袱，引申為村房或小屋的通稱。這里指書房胶哲。
明代畔塔，科舉進(jìn)入后期，不少人將讀書當(dāng)作敲門磚鸯屿，只將心思用在如何升官發(fā)財上澈吨，不再對書感興趣了。而于謙對讀書如此熱愛則不同凡響寄摆。面對以做官為目的谅辣，達(dá)到目的而后放棄書本的官場惡習(xí)，酷愛讀書的于謙題下《觀書》一作抒發(fā)胸臆婶恼，批評讀書現(xiàn)狀桑阶。
該詩盛贊書之好處，極寫讀書之趣熙尉，作者于謙联逻，是明代著名民族英雄、詩人检痰。他生性剛直包归，博學(xué)多聞。他的勤學(xué)苦練精神與他的高風(fēng)亮節(jié)一樣名傳后世铅歼。這首詩寫詩人自我親身體會公壤，抒發(fā)喜愛讀書之情，意趣高雅椎椰，風(fēng)格率直厦幅，說理形象，頗有感染力慨飘。
詩的首聯(lián)用擬人手法确憨，將書卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨瓤的、愁苦與共休弃，形象地表明詩人讀書不倦、樂在其中圈膏。頷聯(lián)用夸張塔猾、比喻手法寫詩人讀書的情態(tài)。一眼掃過三千字稽坤，非確數(shù)丈甸，而是極言讀書之多之快糯俗，更表現(xiàn)詩人讀書如饑似渴的心情。胸?zé)o一點塵睦擂，是比喻他胸?zé)o雜念得湘。這兩句詩使詩人專心致志，讀書入迷的情態(tài)躍然紙上祈匙，也道出了一種讀書方法忽刽。頸聯(lián)用典故和自然景象作比天揖，說明勤讀書的好處夺欲，表現(xiàn)詩人持之以恒的精神〗癫玻活水句些阅，化用朱熹《觀書有感》“問渠那得清如許，謂有源頭活水來”句斑唬，是說堅持經(jīng)常讀書市埋，就象池塘不斷有活水注入，不斷得到新的營養(yǎng)恕刘，永遠(yuǎn)清澈缤谎。“東風(fēng)”句是說勤奮攻讀褐着，不斷增長新知坷澡，就象東風(fēng)催開百花，染綠柳枝一樣含蓉，依次而來频敛，其樂趣令人心曠神怡 。尾聯(lián)以貴公子反襯馅扣，顯示讀書人書房四季如春的勝景斟赚。讀書可以明理，可以賞景差油，可以觀史拗军，可以鑒人，真可謂是思接千載蓄喇，視通萬里发侵，這美好之情之境，豈是玩物喪志的游手好閑者流所有以領(lǐng)略的公罕！
于謙 : 于謙（1398年5月13日－1457年2月16日）熊尉，字廷益，號節(jié)庵掌腰，官至少保狰住，世稱于少保。漢族齿梁，明朝浙江承宣布政使司杭州錢塘縣人催植。因參與平定漢王朱高煦謀反有功，得到明宣宗器重勺择，擔(dān)任明朝山西
