出自 明代 于謙 《觀書》
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親挟冠。
眼前直下三千字于购，胸次全無一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿知染，東風(fēng)花柳逐時(shí)新肋僧。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
我對(duì)書籍的感情就像是多年的朋友嫌吠，無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴止潘。
眼前瀏覽過無數(shù)的文字后，胸中再無半點(diǎn)塵世間世俗的雜念辫诅。
新鮮的想法源源不斷的涌來用之不竭凭戴，像東風(fēng)里花柳爭換得形色簇新。
漫跨著金鞍炕矮，權(quán)貴們猶嘆芳蹤難尋么夫，諒也不信這書齋里別有春景。
故人：老朋友肤视。此用擬人手法档痪，將書卷比擬作“故人”。
“相親”句：晨昏：即早晚邢滑，一天到晚．晨：早上腐螟。昏：黃昏困后。憂：愁遭垛。每：時(shí)常。親：近操灿。
三千字。此為泛指泵督，并非確數(shù)趾盐。此句說明作者讀書多且快，同時(shí)也寫出他那種如饑似渴的情態(tài)小腊。
胸次：胸中救鲤，心里。塵：雜念秩冈。這句說作者專心讀書本缠，胸?zé)o雜念，
“活水”句：化用朱熹《觀書有感》（其一）詩中：“問渠那得清如許入问，謂有源頭活水來丹锹。”
逐：挨著次序芬失。
金鞍：飾金的馬鞍楣黍。玉勒：飾玉的馬籠頭。此泛指馬鞍棱烂、籠頭的貴美租漂。
廬：本指鄉(xiāng)村一戶人家所占的房地，引申為村房或小屋的通稱。這里指書房哩治。
明代秃踩，科舉進(jìn)入后期，不少人將讀書當(dāng)作敲門磚业筏，只將心思用在如何升官發(fā)財(cái)上憔杨，不再對(duì)書感興趣了。而于謙對(duì)讀書如此熱愛則不同凡響驾孔。面對(duì)以做官為目的芍秆，達(dá)到目的而后放棄書本的官場惡習(xí)，酷愛讀書的于謙題下《觀書》一作抒發(fā)胸臆翠勉，批評(píng)讀書現(xiàn)狀妖啥。
該詩盛贊書之好處，極寫讀書之趣对碌，作者于謙荆虱，是明代著名民族英雄、詩人朽们。他生性剛直怀读，博學(xué)多聞。他的勤學(xué)苦練精神與他的高風(fēng)亮節(jié)一樣名傳后世骑脱。這首詩寫詩人自我親身體會(huì)菜枷，抒發(fā)喜愛讀書之情，意趣高雅叁丧，風(fēng)格率直啤誊，說理形象，頗有感染力拥娄。
詩的首聯(lián)用擬人手法蚊锹，將書卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨稚瘾、愁苦與共牡昆，形象地表明詩人讀書不倦、樂在其中摊欠。頷聯(lián)用夸張丢烘、比喻手法寫詩人讀書的情態(tài)。一眼掃過三千字些椒，非確數(shù)铅协，而是極言讀書之多之快，更表現(xiàn)詩人讀書如饑似渴的心情摊沉。胸?zé)o一點(diǎn)塵狐史，是比喻他胸?zé)o雜念。這兩句詩使詩人專心致志，讀書入迷的情態(tài)躍然紙上骏全，也道出了一種讀書方法苍柏。頸聯(lián)用典故和自然景象作比，說明勤讀書的好處姜贡，表現(xiàn)詩人持之以恒的精神试吁。活水句楼咳，化用朱熹《觀書有感》“問渠那得清如許熄捍，謂有源頭活水來”句，是說堅(jiān)持經(jīng)常讀書母怜，就象池塘不斷有活水注入余耽，不斷得到新的營養(yǎng)，永遠(yuǎn)清澈苹熏〉郑“東風(fēng)”句是說勤奮攻讀，不斷增長新知轨域，就象東風(fēng)催開百花袱耽，染綠柳枝一樣，依次而來干发，其樂趣令人心曠神怡 朱巨。尾聯(lián)以貴公子反襯，顯示讀書人書房四季如春的勝景枉长。讀書可以明理蔬崩，可以賞景，可以觀史搀暑，可以鑒人，真可謂是思接千載跨琳，視通萬里自点，這美好之情之境，豈是玩物喪志的游手好閑者流所有以領(lǐng)略的脉让！
該詩盛贊書之好處桂敛，講開卷有益之理，極寫讀書之趣溅潜，作者于謙术唬，是明代著名民族英雄、詩人滚澜。他生性剛直粗仓，博學(xué)多聞。他的勤學(xué)苦練精神與他的高風(fēng)亮節(jié)一樣名傳后世。這首詩寫詩人自我親身體會(huì)借浊，抒發(fā)喜愛讀書之情塘淑，意趣高雅，風(fēng)格率直蚂斤，說理形象存捺，頗有感染力。
“書卷多情是故人曙蒸，晨昏憂樂每相親捌治。”書本好似感情真摯的老友纽窟，每日從早到晚和自己形影相隨肖油、愁苦與共，形象地表明詩人讀書不倦师倔、樂在其中构韵。本詩開篇，即以個(gè)人讀書的獨(dú)特體會(huì)趋艘，談出自己和書本的親密關(guān)系疲恢。中間兩聯(lián)，集中寫己讀書之樂瓷胧。
“眼前直下三千字显拳，胸次全無一點(diǎn)塵〈晗簦”眼前的書杂数，一讀即是無數(shù)字，讀書之多之快瘸洛，表現(xiàn)詩人讀書如饑似渴的心情揍移，胸中頓覺爽快，全無一點(diǎn)雜念反肋∧欠ィ“直下三千字”，寫為書所吸引石蔗；“全無一點(diǎn)塵”罕邀，寫書本知識(shí)蕩滌心胸，心無雜念养距。這兩句詩使詩人專心致志诉探，讀書入迷的情態(tài)躍然紙上，也道出了一種讀書方法棍厌。
“活水隨流隨處滿肾胯，東風(fēng)花柳逐時(shí)新竖席。”活水句阳液，化用朱熹《觀書有感》“問渠那得清如許怕敬，謂有源頭活水來”句，是說堅(jiān)持經(jīng)常讀書帘皿，就象池塘不斷有活水注入东跪，不斷得到新的營養(yǎng)，永遠(yuǎn)清澈鹰溜∷涮睿“東風(fēng)”句是說勤奮攻讀，不斷增長新知曹动，就象東風(fēng)催開百花斋日，染綠柳枝一樣，依次而來墓陈，其樂趣令人心曠神怡 恶守。
“金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春贡必⊥酶郏”結(jié)尾一聯(lián)，以“金鞍玉勒尋芳客”為陪襯仔拟，寫出書齋之樂衫樊。“勒”為馬籠頭利花】瞥蓿“金鞍玉勒”者是富貴公子，再綴以“尋芳客”三字炒事，直是富家浪子臀栈。這些人日以尋花問柳為能是，他們和作者是兩個(gè)不同世界之人挠乳，故而他們自然不會(huì)相信書齋之中別有一個(gè)爛漫的春天权薯。以貴公子反襯，顯示讀書人書房四季如春的勝景欲侮。讀書可以明理，可以賞景肋联，可以觀史威蕉，可以鑒人，可謂是思接千載橄仍，視通萬里韧涨，這美好之情之境牍戚，不是玩物喪志的游手好閑者流所能領(lǐng)略的。
于謙 : 于謙（1398年5月13日－1457年2月16日）彬祖，字廷益茁瘦，號(hào)節(jié)庵，官至少保储笑，世稱于少保甜熔。漢族，明朝浙江承宣布政使司杭州錢塘縣人突倍。因參與平定漢王朱高煦謀反有功腔稀，得到明宣宗器重，擔(dān)任明朝山西
