出自明代于謙的《觀書》
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親膀估。
眼前直下三千字幔亥，胸次全無一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿察纯，東風(fēng)花柳逐時(shí)新帕棉。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春饼记。
書卷就好像是我的多年老友香伴，無論清晨傍晚還是憂愁快樂總有它的陪伴。
眼前瀏覽過無數(shù)的文字后握恳，心中再無半點(diǎn)塵世間的世俗雜念瞒窒。
堅(jiān)持經(jīng)常讀書，新鮮的想法源源不斷的涌來用之不竭乡洼。勤奮攻讀，像東風(fēng)里花柳爭換得形色簇新匕坯。
漫跨著金鞍束昵，權(quán)貴們猶嘆芳蹤難尋，不相信我這書齋里別有春景葛峻。
故人：老朋友锹雏。此用擬人手法，將書卷比擬作“故人”术奖。
“相親”句：晨昏：即早晚礁遵，一天到晚．晨：早上轻绞。昏：黃昏佣耐。憂：愁政勃。每：時(shí)常。親：近兼砖。
三千字奸远。此為泛指，并非確數(shù)讽挟。此句說明作者讀書多且快懒叛，同時(shí)也寫出他那種如饑似渴的情態(tài)。
胸次：胸中耽梅，心里薛窥。塵：雜念。這句說作者專心讀書眼姐，胸?zé)o雜念拆檬，
“活水”句：化用朱熹《觀書有感》（其一）詩中：“問渠那得清如許，謂有源頭活水來妥凳【构幔”
逐：挨著次序。
金鞍：飾金的馬鞍逝钥。玉勒：飾玉的馬籠頭屑那。此泛指馬鞍、籠頭的貴美艘款。
廬：本指鄉(xiāng)村一戶人家所占的房地持际，引申為村房或小屋的通稱。這里指書房哗咆。
明代蜘欲，科舉進(jìn)入后期，不少人將讀書當(dāng)作敲門磚晌柬，只將心思用在如何升官發(fā)財(cái)上姥份，不再對書感興趣了。而于謙對讀書如此熱愛則不同凡響年碘。面對以做官為目的澈歉，達(dá)到目的而后放棄書本的官場惡習(xí)，酷愛讀書的于謙題下《觀書》一作抒發(fā)胸臆屿衅，批評讀書現(xiàn)狀埃难。
該詩盛贊書之好處，極寫讀書之趣，作者于謙涡尘，是明代著名民族英雄忍弛、詩人。他生性剛直考抄，博學(xué)多聞细疚。他的勤學(xué)苦練精神與他的高風(fēng)亮節(jié)一樣名傳后世。這首詩寫詩人自我親身體會(huì)座泳，抒發(fā)喜愛讀書之情惠昔，意趣高雅，風(fēng)格率直挑势，說理形象镇防，頗有感染力。
詩的首聯(lián)用擬人手法潮饱，將書卷比作多情的老朋友来氧，每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共香拉，形象地表明詩人讀書不倦啦扬、樂在其中。頷聯(lián)用夸張凫碌、比喻手法寫詩人讀書的情態(tài)扑毡。一眼掃過三千字，非確數(shù)盛险，而是極言讀書之多之快瞄摊，更表現(xiàn)詩人讀書如饑似渴的心情。胸?zé)o一點(diǎn)塵苦掘，是比喻他胸?zé)o雜念换帜。這兩句詩使詩人專心致志，讀書入迷的情態(tài)躍然紙上鹤啡，也道出了一種讀書方法惯驼。頸聯(lián)用典故和自然景象作比，說明勤讀書的好處递瑰，表現(xiàn)詩人持之以恒的精神祟牲。活水句泣矛，化用朱熹《觀書有感》“問渠那得清如許疲眷，謂有源頭活水來”句，是說堅(jiān)持經(jīng)常讀書您朽，就象池塘不斷有活水注入，不斷得到新的營養(yǎng)，永遠(yuǎn)清澈哗总〖秆眨“東風(fēng)”句是說勤奮攻讀，不斷增長新知讯屈，就象東風(fēng)催開百花蛋哭，染綠柳枝一樣，依次而來涮母，其樂趣令人心曠神怡 谆趾。尾聯(lián)以貴公子反襯，顯示讀書人書房四季如春的勝景叛本。讀書可以明理沪蓬，可以賞景，可以觀史来候，可以鑒人跷叉，真可謂是思接千載，視通萬里营搅，這美好之情之境云挟，豈是玩物喪志的游手好閑者流所有以領(lǐng)略的！
于謙 : 于謙（1398年5月13日－1457年2月16日），字廷益鸡挠，號(hào)節(jié)庵辉饱，官至少保，世稱于少保拣展。漢族彭沼，明朝浙江承宣布政使司杭州錢塘縣人。因參與平定漢王朱高煦謀反有功备埃，得到明宣宗器重姓惑，擔(dān)任明朝山西
