書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親吱雏。
眼前直下三千字乓序，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿坎背，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客寄雀，未信我廬別有春得滤。
我對(duì)書(shū)籍的感情就像是多年的朋友，無(wú)論清晨還是傍晚憂愁還是快樂(lè)總有它的陪伴盒犹。
眼前瀏覽過(guò)無(wú)數(shù)的文字后懂更，胸中再無(wú)半點(diǎn)塵世間世俗的雜念。
新鮮的想法源源不斷的涌來(lái)用之不竭急膀，像東風(fēng)里花柳爭(zhēng)換得形色簇新沮协。
漫跨著金鞍，權(quán)貴們猶嘆芳蹤難尋卓嫂，諒也不信這書(shū)齋里別有春景慷暂。
故人：老朋友。此用擬人手法晨雳，將書(shū)卷比擬作“故人”行瑞。
“相親”句：晨昏：即早晚，一天到晚．晨：早上餐禁⊙茫昏：黃昏。憂：愁帮非。每：時(shí)常氧吐。親：近。
三千字末盔。此為泛指筑舅，并非確數(shù)。此句說(shuō)明作者讀書(shū)多且快陨舱，同時(shí)也寫(xiě)出他那種如饑似渴的情態(tài)豁翎。
胸次：胸中，心里隅忿。塵：雜念心剥。這句說(shuō)作者專心讀書(shū)邦尊，胸?zé)o雜念，
“活水”句：化用朱熹《觀書(shū)有感》（其一）詩(shī)中：“問(wèn)渠那得清如許优烧，謂有源頭活水來(lái)蝉揍。”
逐：挨著次序畦娄。
金鞍：飾金的馬鞍又沾。玉勒：飾玉的馬籠頭。此泛指馬鞍熙卡、籠頭的貴美杖刷。
廬：本指鄉(xiāng)村一戶人家所占的房地，引申為村房或小屋的通稱驳癌。這里指書(shū)房滑燃。
明代，科舉進(jìn)入后期颓鲜，不少人將讀書(shū)當(dāng)作敲門(mén)磚表窘，只將心思用在如何升官發(fā)財(cái)上，不再對(duì)書(shū)感興趣了甜滨。而于謙對(duì)讀書(shū)如此熱愛(ài)則不同凡響乐严。面對(duì)以做官為目的，達(dá)到目的而后放棄書(shū)本的官場(chǎng)惡習(xí)衣摩，酷愛(ài)讀書(shū)的于謙題下《觀書(shū)》一作抒發(fā)胸臆昂验，批評(píng)讀書(shū)現(xiàn)狀。
該詩(shī)盛贊書(shū)之好處艾扮，極寫(xiě)讀書(shū)之趣凛篙，作者于謙，是明代著名民族英雄栏渺、詩(shī)人呛梆。他生性剛直，博學(xué)多聞磕诊。他的勤學(xué)苦練精神與他的高風(fēng)亮節(jié)一樣名傳后世填物。這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人自我親身體會(huì)，抒發(fā)喜愛(ài)讀書(shū)之情霎终，意趣高雅滞磺，風(fēng)格率直，說(shuō)理形象莱褒，頗有感染力击困。
詩(shī)的首聯(lián)用擬人手法，將書(shū)卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨阅茶、愁苦與共蛛枚，形象地表明詩(shī)人讀書(shū)不倦、樂(lè)在其中脸哀。頷聯(lián)用夸張蹦浦、比喻手法寫(xiě)詩(shī)人讀書(shū)的情態(tài)。一眼掃過(guò)三千字撞蜂，非確數(shù)盲镶，而是極言讀書(shū)之多之快，更表現(xiàn)詩(shī)人讀書(shū)如饑似渴的心情蝌诡。胸?zé)o一點(diǎn)塵溉贿，是比喻他胸?zé)o雜念。這兩句詩(shī)使詩(shī)人專心致志浦旱，讀書(shū)入迷的情態(tài)躍然紙上宇色，也道出了一種讀書(shū)方法。頸聯(lián)用典故和自然景象作比闽寡，說(shuō)明勤讀書(shū)的好處，表現(xiàn)詩(shī)人持之以恒的精神尼酿∫罚活水句，化用朱熹《觀書(shū)有感》“問(wèn)渠那得清如許裳擎，謂有源頭活水來(lái)”句涎永，是說(shuō)堅(jiān)持經(jīng)常讀書(shū)，就象池塘不斷有活水注入鹿响，不斷得到新的營(yíng)養(yǎng)羡微，永遠(yuǎn)清澈』涛遥“東風(fēng)”句是說(shuō)勤奮攻讀妈倔，不斷增長(zhǎng)新知，就象東風(fēng)催開(kāi)百花绸贡，染綠柳枝一樣盯蝴，依次而來(lái)，其樂(lè)趣令人心曠神怡 听怕。尾聯(lián)以貴公子反襯捧挺，顯示讀書(shū)人書(shū)房四季如春的勝景。讀書(shū)可以明理尿瞭，可以賞景闽烙，可以觀史，可以鑒人声搁，真可謂是思接千載黑竞，視通萬(wàn)里捕发，這美好之情之境，豈是玩物喪志的游手好閑者流所有以領(lǐng)略的摊溶！
該詩(shī)盛贊書(shū)之好處爬骤，講開(kāi)卷有益之理，極寫(xiě)讀書(shū)之趣莫换，作者于謙霞玄，是明代著名民族英雄、詩(shī)人拉岁。他生性剛直坷剧，博學(xué)多聞。他的勤學(xué)苦練精神與他的高風(fēng)亮節(jié)一樣名傳后世喊暖。這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人自我親身體會(huì)惫企，抒發(fā)喜愛(ài)讀書(shū)之情，意趣高雅陵叽，風(fēng)格率直狞尔，說(shuō)理形象，頗有感染力巩掺。
“書(shū)卷多情是故人偏序，晨昏憂樂(lè)每相親∨痔妫”書(shū)本好似感情真摯的老友研儒，每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共独令，形象地表明詩(shī)人讀書(shū)不倦端朵、樂(lè)在其中。本詩(shī)開(kāi)篇燃箭，即以個(gè)人讀書(shū)的獨(dú)特體會(huì)冲呢，談出自己和書(shū)本的親密關(guān)系。中間兩聯(lián)招狸，集中寫(xiě)己讀書(shū)之樂(lè)碗硬。
“眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵瓢颅《魑玻”眼前的書(shū)，一讀即是無(wú)數(shù)字挽懦，讀書(shū)之多之快翰意，表現(xiàn)詩(shī)人讀書(shū)如饑似渴的心情，胸中頓覺(jué)爽快，全無(wú)一點(diǎn)雜念冀偶⌒训冢“直下三千字”，寫(xiě)為書(shū)所吸引进鸠；“全無(wú)一點(diǎn)塵”稠曼，寫(xiě)書(shū)本知識(shí)蕩滌心胸，心無(wú)雜念客年。這兩句詩(shī)使詩(shī)人專心致志霞幅，讀書(shū)入迷的情態(tài)躍然紙上，也道出了一種讀書(shū)方法量瓜。
“活水隨流隨處滿司恳，東風(fēng)花柳逐時(shí)新∩馨粒”活水句扔傅，化用朱熹《觀書(shū)有感》“問(wèn)渠那得清如許，謂有源頭活水來(lái)”句烫饼，是說(shuō)堅(jiān)持經(jīng)常讀書(shū)猎塞，就象池塘不斷有活水注入，不斷得到新的營(yíng)養(yǎng)杠纵，永遠(yuǎn)清澈荠耽。“東風(fēng)”句是說(shuō)勤奮攻讀淡诗，不斷增長(zhǎng)新知骇塘，就象東風(fēng)催開(kāi)百花伊履，染綠柳枝一樣韩容，依次而來(lái)，其樂(lè)趣令人心曠神怡 唐瀑。
“金鞍玉勒尋芳客群凶，未信我廬別有春『謇保”結(jié)尾一聯(lián)请梢，以“金鞍玉勒尋芳客”為陪襯，寫(xiě)出書(shū)齋之樂(lè)力穗∫慊。“勒”為馬籠頭〉贝埃“金鞍玉勒”者是富貴公子够坐，再綴以“尋芳客”三字，直是富家浪子。這些人日以尋花問(wèn)柳為能是元咙，他們和作者是兩個(gè)不同世界之人梯影，故而他們自然不會(huì)相信書(shū)齋之中別有一個(gè)爛漫的春天。以貴公子反襯庶香，顯示讀書(shū)人書(shū)房四季如春的勝景甲棍。讀書(shū)可以明理，可以賞景赶掖，可以觀史感猛，可以鑒人，可謂是思接千載倘零，視通萬(wàn)里唱遭，這美好之情之境，不是玩物喪志的游手好閑者流所能領(lǐng)略的呈驶。
于謙 : 于謙（1398年5月13日－1457年2月16日）拷泽，字廷益，號(hào)節(jié)庵袖瞻，官至少保司致，世稱于少保。漢族聋迎，明朝浙江承宣布政使司杭州錢(qián)塘縣人脂矫。因參與平定漢王朱高煦謀反有功，得到明宣宗器重霉晕，擔(dān)任明朝山西...[詳細(xì)]
