《上樞密韓太尉書》譯文及賞析

《上樞密韓太尉書》譯文及賞析

《上樞密韓太尉書》是蘇轍19歲時(shí)寫給韓琦的信。選自《欒城集》卷二十二八拱。下面是小編為大家?guī)?lái)的《上樞密韓太尉書》譯文及賞析阵赠，歡迎閱讀。

《上樞密韓太尉書》

作者： 蘇轍

太尉執(zhí)事：轍生好為文肌稻，思之至深清蚀。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能灯萍，氣可以養(yǎng)而致轧铁。孟子曰：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣〉┟蓿”今觀其文章齿风，寬厚宏博，充乎天地之間绑洛，稱（chèn）其氣之小大救斑。太史公行天下，周覽四海名山大川真屯，與燕脸候、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣运沦。此二子者泵额，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌携添，動(dòng)乎其言而見（xiàn）乎其文嫁盲，而不自知也。

轍生十有（yòu）九年矣烈掠。其居家所與游者羞秤，不過(guò)其鄰里鄉(xiāng)黨之人；所見不過(guò)數(shù)百里之間左敌，無(wú)高山大野可登覽以自廣瘾蛋；百氏之書，雖無(wú)所不讀矫限，然皆古人之陳跡哺哼，不足以激發(fā)其志氣∑婊剑恐遂汩沒(méi)（gǔmò）幸斥，故決然舍去，求天下奇聞壯觀咬扇，以知天地之廣大甲葬。過(guò)秦、漢之故都懈贺，恣觀終南经窖、嵩(sōng)、華（huà）之高梭灿，北顧黃河之奔流画侣，慨然想見古之豪杰。至京師堡妒，仰觀天子宮闕之壯配乱，與倉(cāng)廩、府庫(kù)皮迟、城池搬泥、苑囿（yòu）之富且大也，而后知天下之巨麗伏尼。見翰林歐陽(yáng)公忿檩，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉爆阶，與其門人賢士大夫游燥透，而后知天下之文章聚乎此也沙咏。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無(wú)憂班套，四夷之所憚（dàn）以不敢發(fā)肢藐，入則周公、召（shào）公孽尽，出則方叔窖壕、召（shào）虎。而轍也未之見焉杉女。

且夫人之學(xué)也，不志其大鸳吸，雖多而何為熏挎？轍之來(lái)也，于山見終南晌砾、嵩坎拐、華之高，于水見黃河之大且深养匈，于人見歐陽(yáng)公哼勇，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀呕乎，聞一言以自壯积担，然后可以盡天下之大觀而無(wú)憾者矣。

轍年少猬仁，未能通習(xí)吏事帝璧。向之來(lái)，非有取于斗升之祿湿刽，偶然得之的烁，非其所樂(lè)。然幸得賜歸待選诈闺，便得優(yōu)游數(shù)年之間渴庆，將歸益治其文，且學(xué)為政雅镊。太尉茍以為可教而辱教之襟雷，又幸矣！

【注釋】

執(zhí)事：侍從漓穿。

文者氣之所形嗤军。然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致：文章是由氣形成的晃危，然而文章不能靠學(xué)來(lái)達(dá)到好叙赚，氣質(zhì)卻可以靠加強(qiáng)修養(yǎng)得到它老客。

養(yǎng)：培養(yǎng)。

浩然之氣：正大剛直的氣質(zhì)震叮。

寬厚宏博：寬大厚重宏偉博大胧砰。

充：充滿。

稱：相稱苇瓣，符合尉间。

周覽：飽覽。

豪俊交游：豪杰來(lái)往击罪。

疏蕩：灑脫而不拘束哲嘲。

頗：很。

奇氣：奇特的氣概媳禁。

豈嘗：難道眠副，曾經(jīng)。

氣充乎其中：精神氣質(zhì)充滿在他們的胸中竣稽。

而溢乎其貌：洋溢在他們的外表囱怕。

動(dòng)乎其言：反映在他們的言辭里。

而見乎其文：表現(xiàn)在他們的文章中毫别。

游：交往娃弓。

鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里。

自廣：擴(kuò)大自己的視野岛宦。

陳跡：陳舊的東西台丛。

以：用來(lái)。

其：我恋博。

治：研習(xí)齐佳。

遂汩沒(méi)：因而埋沒(méi)。

決然舍去：毅然離開债沮。

求：探求炼吴。

奇聞壯觀：奇異的事物和宏偉的景象。

廣大：廣闊疫衩。

恣觀：盡情觀賞硅蹦。

高：高峻。

顧：看到闷煤。

奔流：奔騰流瀉童芹。

慨然想見：感慨的想到。

仰觀：瞻仰鲤拿。

壯：壯麗假褪。

倉(cāng)廩：糧倉(cāng)。

苑囿：獵苑近顷。

富：富麗生音。

大：廣大宁否。

巨麗：極其美好。

宏辯：宏偉善辯缀遍。

秀偉：秀美魁梧慕匠。

聚：聚集。

以才略冠天下域醇，天下之所恃以無(wú)憂：憑借才能謀略天下第一全國(guó)人依靠他可以無(wú)憂無(wú)慮台谊。

四夷之所憚以不敢發(fā)：四方夷人害怕你才不敢作亂。

而：可是譬挚。

焉：啊锅铅。

不志其大，雖多而何為：沒(méi)有立下大志殴瘦，即使學(xué)得多又有什么用狠角。

大：浩大。

深：深遠(yuǎn)蚪腋。

而猶以為未見太尉也：卻還是因?yàn)闆](méi)有見到太尉（感到遺憾）。

觀：看到姨蟋。

光耀：風(fēng)采屉凯。

聞一言以自壯：聽到你的一句話來(lái)激勵(lì)自己。

盡：看盡眼溶。

大觀：雄偉景象悠砚。

通習(xí)吏事：通曉官吏的事務(wù)。

向：先前堂飞。

斗升之祿：微薄的俸祿灌旧。

賜歸待選：等待朝廷的選拔。

優(yōu)游：從容閑暇绰筛。

益治：更加研究枢泰。

且學(xué)為政：并且學(xué)習(xí)治理政務(wù)。

茍：如果铝噩。

辱教之：屈尊教導(dǎo)我衡蚂。

幸：幸運(yùn)。

【譯文】

太尉執(zhí)事：蘇轍生性喜好寫文章骏庸，對(duì)此想得很深毛甲。我認(rèn)為文章是氣的外在體現(xiàn)，然而文章不是單靠學(xué)習(xí)就能寫好的具被，氣卻可以通過(guò)培養(yǎng)而得到玻募。孟子說(shuō)：“我善于培養(yǎng)我的浩然之氣∫蛔耍”現(xiàn)在看他的文章七咧，寬大厚重宏偉博大跃惫，充塞于天地之間，同他氣的大小相襯坑雅。司馬遷走遍天下辈挂，廣覽四海名山大川，與燕裹粤、趙之間的英豪俊杰交游终蒂，所以他的文章疏放不羈，頗有奇?zhèn)ブ畾庖Ｋ摺＿@兩個(gè)人拇泣，難道曾經(jīng)執(zhí)筆學(xué)寫這種文章嗎？這是因?yàn)樗麄兊臍獬錆M在內(nèi)心而溢露到外貌矮锈，發(fā)于言語(yǔ)而表現(xiàn)為文章霉翔，自己卻并沒(méi)有覺察到。

蘇轍出生已經(jīng)十九年了苞笨。我住在家里時(shí)债朵，所交往的，不過(guò)是鄰居同鄉(xiāng)這一類人瀑凝。所看到的序芦，不過(guò)是幾百里之內(nèi)的景物，沒(méi)有高山曠野可以登臨觀覽以開闊自己的.心胸粤咪。諸子百家的書谚中，雖然無(wú)所不讀，但是都是古人過(guò)去的東西寥枝，不能激發(fā)自己的志氣宪塔。我擔(dān)心就此而被埋沒(méi)，所以斷然離開家鄉(xiāng)囊拜，去尋求天下的奇聞壯觀某筐，以便了解天地的廣大。我經(jīng)過(guò)秦朝艾疟、漢朝的故都来吩，盡情觀覽終南山、嵩山蔽莱、華山的高峻弟疆，向北眺望黃河奔騰的急流，深有感慨地想起了古代的英雄豪杰盗冷。到了京城怠苔，抬頭看到天子宮殿的壯麗，以及糧倉(cāng)仪糖、府庫(kù)柑司、城池迫肖、苑囿的富庶而且巨大，這才知道天下的廣闊富麗攒驰。見到翰林學(xué)士歐陽(yáng)公蟆湖，聆聽了他宏大雄辯的議論，看到了他秀美奇?zhèn)サ娜菝膊７啵膶W(xué)生賢士大夫交游隅津，這才知道天下的文章都匯聚在這里。太尉以雄才大略稱冠天下劲室，全國(guó)人依靠您而無(wú)憂無(wú)慮伦仍，四方異族國(guó)家懼怕您而不敢侵犯，在朝廷之內(nèi)像周公很洋、召公一樣輔君有方充蓝，領(lǐng)兵出征像方叔、召虎一樣御敵立功喉磁∥焦叮可是我至今還未見到您呢。

況且一個(gè)人的學(xué)習(xí)协怒，如果不是有志于大的方面娜谊，即使學(xué)了很多又有什么用呢？蘇轍這次來(lái)斤讥，對(duì)于山，看到了終南山湾趾、嵩山芭商、華山的高峻；對(duì)于水搀缠，看到了黃河的深廣铛楣；對(duì)于人，看到了歐陽(yáng)公艺普；可是仍以沒(méi)有謁見您而為一件憾事簸州。所以希望能夠一睹賢人的風(fēng)采，就是聽到您的一句話也足以激發(fā)自己雄心壯志歧譬，這樣就算看遍了天下的壯觀而不會(huì)再有什么遺憾了岸浑。

蘇轍年紀(jì)很輕，還沒(méi)能夠通曉做官的事情瑰步。先前來(lái)京應(yīng)試矢洲，并不是為了謀取微薄的俸祿，偶然得到了它缩焦，也不是自己所喜歡的读虏。然而有幸得到恩賜還鄉(xiāng)责静，等待吏部的選用，使我能夠有幾年空閑的時(shí)間盖桥，將用來(lái)更好地研習(xí)文章灾螃，并且學(xué)習(xí)從政之道。太尉假如認(rèn)為我還可以教誨而屈尊教導(dǎo)我的話揩徊，那我就更感到幸運(yùn)了腰鬼。

寫作背景及主題

公元1056年，蘇軾靴拱、蘇轍兄弟隨父親去京師垃喊，在京城得到了當(dāng)時(shí)文壇盟主歐陽(yáng)修的賞識(shí)。第二年袜炕，蘇軾本谜、蘇轍兄弟高中進(jìn)士，“三蘇”之名遂享譽(yù)天下偎窘。蘇轍在高中進(jìn)士后給當(dāng)時(shí)的樞密使韓琦寫了一封信乌助，這就是《上樞密韓太尉書》。關(guān)于本文的主題陌知，比較普遍的看法是蘇轍想通過(guò)這封書信拜見韓太尉他托。蘇家并非世族大家，蘇氏父子三人出蜀進(jìn)京仆葡，雖然兄弟二人同科進(jìn)士赏参，一時(shí)榮耀無(wú)比，但在朝中卻是人不生地不熟沿盅，無(wú)人提攜扶幫把篓，日后的路也并不好走。何況宋時(shí)進(jìn)士已是多如牛毛腰涧，雖然蘇軾在禮部的考試中一鳴驚人韧掩，但蘇轍卻仍是籍籍無(wú)名。當(dāng)時(shí)文有歐陽(yáng)修窖铡，武有韓琦疗锐，能獲得兩人的支持和幫助是蘇軾兄弟在政壇站穩(wěn)腳的基礎(chǔ)。蘇軾已經(jīng)因?yàn)橐黄恼伦寶W陽(yáng)修贊不絕口费彼，收為弟子滑臊，蘇轍就只能韓琦這方面打開通口了。時(shí)韓琦任樞密使敌买，可謂位尊權(quán)重简珠。蘇轍想通過(guò)這封信來(lái)打動(dòng)韓琦，從而得到他的接見和賞識(shí)。

有的解釋說(shuō)聋庵，原來(lái)膘融，嘉祐二年（公元1057年），蘇轍與其兄蘇軾試禮部中第祭玉，后又參加制科考試氧映，因直言時(shí)政得失，得罪當(dāng)?shù)劳鸦酰时涣袨橄碌鹊憾迹谏讨蒈娛峦乒伲游槐肮傩≌窬o職不去臼疫。由此才寫這篇文章討好韓琦，希望獲得上位扣孟。這是非程痰蹋荒謬的！蘇轍與蘇軾參加制科考試是在1061年凤价，是在守完母喪再返回汴京后鸽斟，此時(shí)的蘇轍已經(jīng)二十二歲，而并非文中所寫的“轍生十有九年”利诺，蘇轍寫這封信明確無(wú)誤的是在高中進(jìn)士后富蓄。

中進(jìn)士雖然榮耀，但是只是進(jìn)入仕途的初始慢逾，日后的路還長(zhǎng)得很立倍。進(jìn)士的名次也不能決定日后成就的高低，要取得朝廷的重視侣滩，就必須有得力的人推薦帐萎，這樣，新科進(jìn)士逐一拜見朝中顯要胜卤，展示才華，而朝中顯要也是十分愿意與這些新科進(jìn)士結(jié)交赁项，提攜后進(jìn)葛躏。這本是慣例，不足為奇悠菜。某些人認(rèn)為蘇轍這是刻意奉承討好韓琦舰攒，卻是小人之心度君子之腹！

蘇轍寫此文的主要目的并非與韓琦討論怎么“作文”悔醋，因?yàn)轫n琦不是歐陽(yáng)修摩窃，韓琦不是文人，也不熱衷于“作文”。蘇轍此文的目的只是兜售自己的作文觀點(diǎn)“文氣說(shuō)”猾愿，以充分展示自己的“作文”才華鹦聪。“文氣說(shuō)”屬于純粹的原創(chuàng)性觀點(diǎn)蒂秘，在當(dāng)時(shí)也算是頗為獨(dú)樹一幟的泽本，讀之自然令人耳目一新，想必韓琦讀了立即就把這封信從無(wú)數(shù)的拜謁信件中挑出姻僧，對(duì)這個(gè)年僅十九的少年刮目相看规丽。蘇轍兜售自己的目的也就完成了。

至于其中某些對(duì)韓琦贊美的話撇贺，也并不為過(guò)赌莺，韓琦屹立四朝，確實(shí)為國(guó)之柱石松嘶，蘇轍作為一個(gè)剛剛考上進(jìn)士的后輩艘狭，自然對(duì)之仰之彌高。何況喘蟆，即使一般的后輩對(duì)長(zhǎng)輩寫信缓升，也會(huì)寫些恭敬贊美的話，讓他開懷吧蕴轨？蘇轍此文本來(lái)就是為了展示自己的才華港谊，以獲得韓琦的提攜。如果不寫贊美的話橙弱，難道還寫罵人的話不成歧寺？

【賞析】

此文是蘇轍19歲時(shí)寫給韓琦的信。選自《欒城集》卷二十二棘脐。樞密韓太尉（即韓琦）斜筐，當(dāng)時(shí)任樞密使（掌管軍事大權(quán)）≈欤“太尉”顷链，秦、漢時(shí)官名屈梁，掌兵權(quán)嗤练。樞密使相當(dāng)于太尉，所以稱韓琦為太尉在讶。作者寫這封信的目的煞抬，是希望得到韓琦的接見。一個(gè)是剛剛考取進(jìn)士的青年构哺，一個(gè)是掌管全國(guó)軍權(quán)的大官革答，怎么開口下筆呢?

首先是稱謂問(wèn)題。為了表示尊重，不直呼對(duì)方残拐，而稱“太尉執(zhí)事”途茫。“執(zhí)事”蹦骑，左右的人慈省。這是表示謙謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)法。

正文分為四段眠菇。

第一段边败，先從作文當(dāng)有養(yǎng)氣之功談起，明確提出：“以為文者捎废，氣之所形”笑窜，文章是“氣”的表現(xiàn)。氣登疗，指人的修養(yǎng)排截、氣質(zhì)、精神力量辐益。接著提出總領(lǐng)全文的“養(yǎng)氣”說(shuō)断傲。“氣可以養(yǎng)而致”：“氣”智政，可以通過(guò)加強(qiáng)修養(yǎng)而得到认罩。在具體闡述“養(yǎng)氣”說(shuō)的時(shí)候，作者引古人事例作了說(shuō)明续捂。一是孟子的“我善養(yǎng)吾浩然之氣”垦垂。“浩然之氣”：即博大剛正之氣牙瓢。作者認(rèn)為劫拗，孟子的文章，內(nèi)容寬厚宏博矾克，并且充溢在天地之中页慷，正是跟他的“氣”的大小相稱。這實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在修養(yǎng)問(wèn)題胁附。二是司馬遷差购。作者認(rèn)為司馬遷遍游天下，知多見廣汉嗽，所以他的文章風(fēng)格疏放瀟灑，跌宕多姿找蜜，頗有奇氣饼暑。這實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)外在閱歷問(wèn)題。最后，作者總結(jié)道弓叛，孟子彰居、司馬遷二人的文章，都不是學(xué)出來(lái)的撰筷，而是因?yàn)椤皻狻背錆M在他們心中陈惰。這段論述很周嚴(yán)。

第二段毕籽，就自身經(jīng)歷進(jìn)一步對(duì)“養(yǎng)氣”說(shuō)展開論述抬闯。作者有前后不同的兩種學(xué)習(xí)經(jīng)歷。第一種是交游不廣关筒、見聞不博溶握，只學(xué)古人陳舊過(guò)時(shí)的東西。第二種是“求天下奇聞壯觀蒸播，以知天地之廣大”睡榆。作者在談到第二種學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，列舉了四個(gè)事實(shí)：一是經(jīng)過(guò)秦漢故都袍榆，盡情觀賞胀屿；二是眺望黃河，想像著古時(shí)的英雄人物包雀；三是到了京城宿崭，飽覽一切，知道了天地的廣闊馏艾、美麗劳曹；四是謁見了歐陽(yáng)公，知道天下的好文章都匯集在這里琅摩。歸納起來(lái)铁孵，實(shí)際上是游覽天下名山大川，廣交天下的文人學(xué)士房资。而這兩樣蜕劝，實(shí)際上說(shuō)的都是外在的閱歷，可見轰异，蘇轍是更重視外在的閱歷的岖沛。

寫信的目的是想要求韓琦接見，文章至此搭独，卻還只字未提婴削。

第三段：由上文歐陽(yáng)公，自然引出韓琦牙肝。這一段主要是頌揚(yáng)韓琦唉俗。表明欲見之意嗤朴。“才略冠天下”虫溜，才能謀略位居天下第一雹姊。“入則周公衡楞、召公吱雏，出則方叔、召虎”瘾境，是說(shuō)韓琦在內(nèi)政方面有如周歧杏、召二公之賢，在領(lǐng)兵方面就像方叔寄雀、召虎那樣能干得滤。“不志其大”：志盒犹，有志于懂更。這段最后“故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯急膀，然后可以盡天下之大觀而無(wú)憾者矣”沮协，明確求見之意。

第四段卓嫂，再次自明志氣慷暂，再次表明求見之意〕况ǎ“益治”：進(jìn)一步鉆研行瑞。“且學(xué)為政”餐禁，并且學(xué)習(xí)治理政事血久。“辱教”帮非，屈尊指教氧吐。這一段特別申明入京師“非有取于斗升之祿”，可見其志向宏大末盔。

最后對(duì)此文談幾點(diǎn)意見：

1．“養(yǎng)氣說(shuō)”有值得借鑒處筑舅。作者在論述“氣可以養(yǎng)而致”的時(shí)候，特別強(qiáng)調(diào)了客觀閱歷的重要陨舱，這實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)了生活體驗(yàn)對(duì)一個(gè)作家的重要作用翠拣。今天看來(lái)，這個(gè)觀點(diǎn)也是正確的游盲。但文中所說(shuō)“文不可以學(xué)而能”的觀點(diǎn)误墓，是有片面性的邦尊。同“氣可以養(yǎng)而致”也相矛盾。郭紹虞在《中國(guó)文學(xué)批評(píng)史》中优烧，對(duì)這句話也有微詞。他說(shuō)：“……子由上不能如子瞻之入化境链峭，而下又不敢有作文之意畦娄，不欲求工于言語(yǔ)句讀以為奇，此所以謂‘文不可以學(xué)而能’弊仪∥蹩ǎ”

2．寫作手法上比較新穎、巧妙励饵。先離開主旨驳癌，縱論其他，到了第三段“太尉以才略冠天下”役听，筆意才收攏來(lái)颓鲜，扣緊題目，讀來(lái)不但沒(méi)有離題萬(wàn)里之感典予，而且仔細(xì)體味甜滨，前面所述，正是烘托下文瘤袖。特別是第四段衣摩，從另一角度申述非求“斗升之祿”，而以“益治其文”為其志捂敌，來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明求見韓琦的原因艾扮。這樣的文章，在構(gòu)思上是需要功力的占婉。

3．即使從寫法上看泡嘴，也不能說(shuō)沒(méi)有作態(tài)的意味。信中流露出的當(dāng)時(shí)社會(huì)所流行的浮夸阿諛的風(fēng)氣锐涯，更是不能效法磕诊。

關(guān)鍵詞：上樞密韓太尉書