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養(yǎng)育華夏兒女

《祭十二郎文》情感分析

作者:佚名 古詩詞考題 來源:網(wǎng)絡(luò)

祭十二郎文

情感分析

1譬正、本文寫得至悲至痛,試思考作者在悲侄兒之死的同時(shí)檬姥,還抒發(fā)了哪些悲情曾我?

(1)悲嘆家族人丁不興。封建社會(huì)門第家族觀念極強(qiáng)健民。韓愈出身于小官史家庭抒巢,家庭濃厚的儒學(xué)思想深深影響了他,而人丁不興秉犹,使他尤其看重家庭成員蛉谜。然而父母早亡稚晚,兄歿南方、兩世一身等型诚,久已令他體會(huì)到家境凄涼之悲了客燕,而如今侄兒又撒手西去,兒子俺驶、侄孫尚年幼幸逆,韓氏能支撐門面的只有韓愈自己,家族之事,連個(gè)商量之人也找不到暮现。這無限的孤獨(dú)怎不使他悲從中來还绘,進(jìn)而想到“無意于人世”呢?

(2)悲嘆自己仕途失意栖袋。韓愈19歲便離家到京城求發(fā)展拍顷,但卻多次應(yīng)考落第,24歲中進(jìn)士后還要到處請(qǐng)求權(quán)貴援引舉薦(如《與于襄陽書》)塘幅,29歲才開始入仕途昔案。到35歲寫作本文之時(shí)的幾年間,卻輾轉(zhuǎn)遷徙电媳,京城踏揣、汴州、徐州匾乓、宣城四處漂泊捞稿。他飽讀詩書,才華出眾拼缝,卻不得施展娱局,內(nèi)心自然郁郁寡歡,而此時(shí)又得侄兒突然去世的消息咧七,悲痛之中情不自禁地蘊(yùn)含了自身無限的酸楚衰齐。于是他便喊出了“誠知其如此,雖萬乘之公相继阻,吾不以一日輟汝而就也”的肺腑之言耻涛。

2、作者是怎樣在這些看似平淡的家境敘述中抒發(fā)悲情的瘟檩?

作者寫這篇祭文的目的不在稱頌死者犬第,而在于傾吐自己的至痛之情。他緊緊圍繞著叔侄間生離死別這個(gè)中心芒帕,選取那些值得懷念歉嗓、憂戚,或感到遺憾的生活瑣事背蟆,寫來如敘家常鉴分,充滿著生活氣息哮幢,讓人深感真實(shí)、可信志珍。作者又不是純客觀地?cái)⑹鲁裙福堑湫褪录臄⑹鲋校瑐?cè)重抒寫自己的無比哀痛之情伦糯,他以痛惜柜某、遺憾、內(nèi)疚之情來敘事敛纲,敘事中處處含情喂击,使得敘事、抒情水乳交融淤翔。作者又充分運(yùn)用第一人稱的方便翰绊,盡情地把自己的一切感受都傾注到敘事之中,寫得如泣如訴旁壮。

3监嗜、這篇祭文是怎樣把敘事和抒情完美的結(jié)合在一起的?

總的來說抡谐,這篇祭文抒發(fā)生離死別之情裁奇,深沉真摯,悲哀凄楚麦撵,婉轉(zhuǎn)曲折刽肠。這得力于作者將敘事、抒情有機(jī)地結(jié)合在一起:以事顯情厦坛,融情于事五垮,敘述平痴Ь瑣事毫不覺得平淡單調(diào)杜秸,只覺一片哀情出自肺腑,讀來催人淚下润绎,這是間接抒情撬碟。作者感情不斷積蓄,到高潮時(shí)莉撇,則直接抒情呢蛤,感情的潮水噴涌而出,令人感動(dòng)棍郎。如課文第5自然段其障。

4、文章以情感人涂佃,文中那些語句集中表現(xiàn)什么情感?試以四字句概括励翼。

思念之情——痛悼之情——骨肉之情——追悔之情——人生無常——宦海沉浮

三蜈敢、寫作特色

(1)不拘常格,自由抒情汽抚。

(2)感情真摯抓狭,催人淚下。

(3)邊訴邊泣的語言形式造烁。

《祭十二郎文》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇對(duì)其侄十二郎的祭文否过。文章既沒有鋪排,也沒有張揚(yáng)惭蟋,作者善于融抒情于敘事之中苗桂,在對(duì)身世、家常敞葛、生活遭際樸實(shí)的敘述中誉察,表現(xiàn)出對(duì)兄嫂及侄兒深切的懷念和痛惜,一往情深惹谐,感人肺腑持偏。

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