文言文中言簡意賅的翻譯方法
學(xué)習(xí)文言文几迄，就要會用現(xiàn)代漢語翻譯文言文蔚龙。對于考試，文言文的翻譯既是重要的語言綜合訓(xùn)練映胁，又是考查學(xué)生是否真正掌握了文言文知識的重要標(biāo)志木羹。文言文的翻譯雖說較難，但仍然有章可循解孙，在復(fù)習(xí)中坑填，我把文言文的翻譯整理為“增補、調(diào)換弛姜、留借脐瑰、刪減、互聯(lián)”五種方法廷臼。下面是文言文中言簡意賅的翻譯方法苍在，歡迎閱讀參考绝页！
文言文言簡意賅，故省略成分現(xiàn)象較突出寂恬。文言文翻譯的增補法续誉，就是要把語句中省略的重要成分補全，使句子意思完整初肉。文言文中大量省略主語酷鸦、謂語、賓語牙咏、兼語和介詞臼隔、中心詞等，如“永州之野產(chǎn)異蛇眠寿，(異蛇)黑質(zhì)而白章”(《捕蛇者說》)中就省略了主語“異蛇”躬翁，翻譯時如果不增補齊全，意義就不太明確盯拱。特別是一些句子成分省略較多的文言文句子盒发，如“召入，使拜夫人”(《左忠毅公逸事》)一句就省略了主語和兼語狡逢，不增補全句子成分就譯成“叫進來宁舰，讓拜見夫人”，直接譯出來奢浑，讓人覺得莫名其妙蛮艰，可是增補后的句子應(yīng)該是“(左光斗)召(史可法)入(家)，使(史可法)拜夫人”雀彼，翻譯成“左光斗叫史可法來自己家里壤蚜，讓他拜見自己的夫人”，大家一看就明白徊哑。
文言文中許多句子結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代漢語語序不同袜刷，經(jīng)常出現(xiàn)賓語前置、定語后置莺丑、狀語后置著蟹、介詞結(jié)構(gòu)后置等句式(在文言文中統(tǒng)稱倒裝句)，如果原封不動地按照原句順序翻譯出來梢莽，意思就含糊不清萧豆。如“嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才”(《琵琶行并序》)譯成了“曾經(jīng)學(xué)習(xí)彈琵琶向穆昏名、曹兩位樂師”涮雷，讓人不知所云，調(diào)換成正確的`語序“嘗于穆轻局、曹二善才學(xué)琵琶”后就譯為“曾經(jīng)向穆洪鸭、曹兩位樂師學(xué)習(xí)彈琵琶”膜钓。
“留”即保留原文不用翻譯。翻譯文言文時卿嘲，人名、地名夫壁、官名拾枣、物名、朝代國號盒让、帝號年號梅肤、典章制度和度、量邑茄、衡等專有名稱直接留用姨蝴，不用翻譯。如“慶歷四年春肺缕，滕子京謫守巴陵郡左医。 ”(《岳陽樓記》)一句中，“慶歷”是年號同木，“滕子京”是人名浮梢，“巴陵郡”是地名，毋須翻譯照用即可彤路。 “借”即借用相關(guān)的詞語代替現(xiàn)有的詞語秕硝，這主要是針對文言文中的“通假”而言。文言文在發(fā)展的過程中洲尊，遇到新的物象远豺，而沒有現(xiàn)成的字詞，只得借用相關(guān)的字詞來寄托所要表達的意義(即許慎在《說文》中稱之為“本無其字坞嘀，依聲托事”)躯护。在文言文翻譯中，如果不懂通假借用姆吭，有的句子是無法翻譯的榛做。如“操吳戈兮被犀甲”(《國殤》)和 “顏淵蚤死”(《論衡》)兩句，“被”通“披”内狸，“蚤”同“早”检眯，如果不會“借”，你將無法翻譯通這些句子昆淡，不信試試?
文言文雖以言簡意賅見長锰瘸，但有時為了表情達意，會增加一些字詞昂灵，刪減法就是把多余的文言詞語刪除避凝。有兩種情況較常見：一是偏義復(fù)詞或同義連用中舞萄，要刪除這些詞中陪襯的詞素。像“陟罰臧否管削，不宜異同倒脓。 ”(《出師表》)中的“異同”就是偏義復(fù)詞，意義偏重在“異”字上含思，翻譯時要把“同”字刪去崎弃，譯為“不應(yīng)當(dāng)有所不同”。類似的有“死生含潘，晝夜事也! ”(《〈指南錄〉后序》)饲做、“我有親父兄”(《孔雀東南飛》)等，都偏重在加點的詞上遏弱。二是有些文言文中有無實義的句首發(fā)語詞或句中助詞盆均，在翻譯的過程中也可刪去不譯。如 “蓋一歲之犯死者二焉”(《捕蛇者說》)中加點的“蓋”字就不用翻譯漱逸。
文言文中有時把幾件事情(或幾條線索)中相關(guān)的詞語并列在一起泪姨，或相互呼應(yīng)、相互補充虹脯，或起強調(diào)作用驴娃，這是古代漢語中常見的一種叫互文并提修辭手法，如“秦時明月漢時關(guān)”(《出塞》)并不是說“秦朝的明月漢朝的邊關(guān)”循集，而是說“秦漢時期的明月啊秦漢時期的邊關(guān)”唇敞。翻譯這類文言文句子，要先找出相互呼應(yīng)咒彤、補充或并列的部分——即“互”疆柔，再一層意思一層意思進行翻譯——即“聯(lián)”。像“主人下馬客在船”(《琵琶行并序》)镶柱、“春冬之時旷档，則素湍綠潭，回清到影歇拆。 ”(《三峽》)之類的句子翻譯都要注意到這一點鞋屈。
需要引起同學(xué)們注意的是：文言文的學(xué)習(xí)是一個厚積薄發(fā)的學(xué)習(xí)過程，文言文的翻譯又是文言文知識和現(xiàn)代漢語表達能力的綜合體現(xiàn)故觅，只有在夯實文言基礎(chǔ)知識之后厂庇，掌握方法才能更快更好地翻譯文言文。
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