伶官傳序
作者介紹及時(shí)代背景：
1赦拘、歐陽(yáng)修（1007~1072）侥袜，字永叔，號(hào)醉翁包吝，晚年又號(hào)六一居士锥余，廬陵（今江西省吉安）人腹纳。四歲喪父，家境貧寒驱犹，刻苦自學(xué)嘲恍，宋仁宗天圣八年進(jìn)士及第。晚年歷任樞密副使雄驹、參知政事等職佃牛，卒謚文忠。早年熱心政治改革医舆，但晚年對(duì)王安石變法有所不滿俘侠。為文主張切合實(shí)用，重內(nèi)容蔬将，反浮靡爷速。積極培養(yǎng)后進(jìn)，因而成為北宋中葉文壇領(lǐng)袖霞怀。他的散文明暢簡(jiǎn)潔遍希，豐滿生動(dòng)，說理透徹里烦，抒情委婉凿蒜。詩(shī)、詞也有很高成就胁黑。他的《六一詩(shī)話》開創(chuàng)了“詩(shī)話”這一新的體裁废封。著作有《新五代史》、《歐陽(yáng)文忠公文集》丧蘸，又與宋祁等合修《新唐書》漂洋。
2、五代 （907－960年）力喷，指唐宋之間的五個(gè)封建王朝刽漂，即后梁、后唐弟孟、后晉贝咙、后漢、后周拂募，是我國(guó)歷史上的動(dòng)蕩時(shí)期庭猩。在這53年間窟她，先后換過四姓十四君，篡弒相尋蔼水，戰(zhàn)亂頻起震糖，后唐莊宗就是被弒的一個(gè)。莊宗稱帝后趴腋，迷戀伶人吊说，“常身與徘優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事”优炬，遂被敗政亂國(guó)的伶官景進(jìn)颁井、史彥瓊、郭從謙等包圍穿剖。莊宗同光四年（926年）貝州將領(lǐng)皇甫暉兵變蚤蔓，叛亂四起卦溢，擁有兵權(quán)的史彥瓊拒不發(fā)兵糊余，旋又單騎逃逸，導(dǎo)致亂軍大敗单寂。莊宗親征敗回贬芥，眾叛親離，郭從謙又乘危作亂宣决，用亂箭射死莊宗蘸劈。100多年后歐陽(yáng)修著《新五代史》，就此事發(fā)出感想尊沸，借事論理威沫，指出封建王朝的興亡不在“天命”，
二
1洼专、本文的論點(diǎn)是什么：（用課文的原話回答棒掠。）
明確：盛衰之理，雖曰天命屁商，豈非人事哉烟很？（或答“憂勞……”）
國(guó)家興盛與衰亡的道理，雖然說是天命蜡镶，難道不是由于人事嗎雾袱？
明確：盛衰在于人事。
2官还、由課文的第一自然段可以推知本文將運(yùn)用什么論證方法芹橡？
明確：例證法
作者立論的依據(jù)是什么？
“原莊宗之所以得天下望伦，與其所以失之者僻族，可以知之矣粘驰。”
概括：莊宗李存勖“得天下”和“失天下”的事例。
強(qiáng)調(diào)：寫史論一般都要使用例證法述么，以論帶史蝌数，以史證論。
3度秘、重點(diǎn)字詞：
原 -- -- 名詞用作動(dòng)詞顶伞，推究，意指推究事物的根本原因剑梳。
所以━ ━ …… 的原因
4唆貌、如果我們不看下文，推想一下作者接下來應(yīng)該寫什么內(nèi)容呢垢乙？
明確：寫莊宗如何得天下锨咙，寫莊宗如何失天下的內(nèi)容。
第二追逮、三段
由時(shí)間理出過程酪刀，概括出和莊宗有關(guān)的時(shí)間點(diǎn)和相關(guān)事件。
1钮孵、在這幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上骂倘，在莊宗身上發(fā)生了什么事？（請(qǐng)同學(xué)們用課文中的話概括巴席。）
908年（23歲）历涝，接受遺命，“與爾三矢漾唉，爾其無(wú)忘乃父之志”荧库；
912年（27歲），滅燕赵刑，“系燕父子以組分衫。”
923年（38歲），滅后梁料睛，“函梁君臣之首”丐箩，建后唐；
926年（41歲）恤煞，身亡屎勘，“身死國(guó)滅，為天下笑居扒。”
再追問：從這四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上的四件大事來看概漱，莊宗的人生其實(shí)就是兩個(gè)過程
——明確：莊宗得天下用了15年的時(shí)間，而失天下只有3年喜喂。
再追問：作者認(rèn)為莊宗的“盛”是由于什么原因瓤摧，“衰”又是由于什么原因呢竿裂？（用課文中的話來回答。）
——明確：“盛”——“憂勞可以興國(guó)”
“衰”——“逸豫可以亡身” 照弥。（強(qiáng)調(diào)“興”“亡”使動(dòng)用法腻异。）
2、莊宗的“憂勞”體現(xiàn)在哪些方面这揣？
——“憂”：→ 梁悔常，吾仇也；燕王给赞，吾所立机打；契丹，與吾約為兄弟片迅，而皆背晉以歸梁残邀。 爾其無(wú)忘乃父之志！（內(nèi)憂外患）
——“勞”：→其后用兵柑蛇，則遣從事以一少牢告廟芥挣，請(qǐng)其矢，盛以錦囊唯蝶，負(fù)而前驅(qū)九秀，及凱旋而納之遗嗽。（身先士卒）
追問：為什么每次出師征戰(zhàn)都要“負(fù)而前驅(qū)”粘我？
——明確：用三支箭激勵(lì)自己，表明其復(fù)報(bào)的決心和意志痹换，更好地突出“憂勞興國(guó)”征字，突出他的成功與其不斷的努力分不開，強(qiáng)調(diào)了“人事”的作用娇豫。
3匙姜、寫莊宗由極盛到極衰，作者是怎樣運(yùn)用對(duì)比論證的冯痢？
——引導(dǎo)：先找出對(duì)比的句子來
①“方其系燕父子以組氮昧，函梁君臣之首，入于太廟浦楣，還矢先王袖肥，而告以成功，其意氣之盛振劳，可謂壯哉椎组！”
“及仇讎已滅，天下已定历恐，一夫夜呼寸癌，亂者四應(yīng)专筷，倉(cāng)皇東出，未見賊而士卒離散蒸苇，君臣相顧磷蛹，不知所歸，至于誓天斷發(fā)溪烤，泣下沾襟弦聂，何其衰也！”
②“方其盛也氛什，舉天下之豪杰莺葫，莫能與之爭(zhēng)”
“及其衰也，數(shù)十伶人困之枪眉，而身死國(guó)滅捺檬，為天下笑。”
——從過程和結(jié)果兩方面來對(duì)比贸铜，突出盛衰在于“人事”堡纬。
4、面對(duì)唐莊宗由極盛到極衰蒿秦，作者發(fā)出怎樣的感慨烤镐？
——“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡而皆自于人歟棍鳖？”
這兩句話是什么意思炮叶？
——明確：不是得之難而失之易，通過莊宗的事例我們看到的還是成功與失敗都是由于“人事”渡处。
第四段進(jìn)一步論證了論點(diǎn)镜悉。
“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺医瘫，豈獨(dú)伶人哉侣肄？”翻譯。結(jié)尾一句醇份，以問句結(jié)束有何作用稼锅？
于：被動(dòng)。
所：所+動(dòng)詞僚纷，組成名詞性的短語(yǔ)矩距。
（禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾畔濒，難道只是伶人才如此嗎剩晴？）
引人深思，強(qiáng)調(diào)能使人逸豫亡身的不僅限于溺愛伶人，如果小看“忽微”赞弥，沉溺于聲色犬馬的逸樂之中毅整，忘記憂勞興的治理，同樣會(huì)導(dǎo)致身死國(guó)滅的下場(chǎng)绽左。啟發(fā)人們通過歷史看到現(xiàn)實(shí)悼嫉，告誡北宋統(tǒng)治者不要忘記歷史教訓(xùn)。
身處于北宋中葉的歐陽(yáng)修拼窥，為何要編《伶官傳》并作序戏蔑？
以史為鑒，啟發(fā)人們通過歷史看到現(xiàn)實(shí)鲁纠，告誡后人尤其是告誡北宋統(tǒng)治者不要忘記歷史教訓(xùn)总棵，要居安思危，防微杜漸改含。
本文通過對(duì)后唐莊宗得天下情龄、失天下的典型事例，闡述了國(guó)家盛衰主要是由人事決定的道理捍壤，旨在告誡當(dāng)時(shí)北宋王朝執(zhí)政者：要吸取歷史教訓(xùn)骤视，居安思危，防微杜漸鹃觉，甄別人才专酗，勵(lì)精圖治，不應(yīng)滿足表面的虛榮盗扇。
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