【原文】
嗚呼门怪！盛衰之理骡澈，雖曰天命，豈非人事哉掷空！原莊宗之所以得天下肋殴，與其所以失之者，可以知之矣拣帽。
世言晉王之將終也疼电，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也减拭；燕王，吾所立区丑；契丹拧粪，與吾約為兄弟修陡；而皆背晉以歸梁。此三者可霎，吾遺恨也魄鸦。與爾三矢，爾其無忘乃父之志癣朗！”莊宗受而藏之于廟拾因。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟旷余，請其矢绢记，盛以錦囊，負而前驅(qū)正卧，及凱旋而納之蠢熄。
方其系燕父子以組，函梁君臣之首炉旷，入于太廟签孔，還矢先王，而告以成功窘行，其意氣之盛饥追，可謂壯哉！及仇讎已滅罐盔，天下已定但绕，一夫夜呼，亂者四應翘骂，倉皇東出壁熄，未及見賊而士卒離散，君臣相顧碳竟，不知所歸草丧。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟莹桅，何其衰也昌执！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡诈泼，而皆自于人歟懂拾？
《書》曰：“滿招損，謙受益铐达。”憂勞可以興國岖赋，逸豫可以亡身，自然之理也瓮孙。故方其盛也唐断，舉天下之豪杰选脊，莫能與之爭；及其衰也脸甘，數(shù)十伶人困之恳啥，而身死國滅，為天下笑丹诀。夫禍患常積于忽微钝的，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉铆遭！作〈伶官傳〉硝桩。
【注釋】
1、伶（líng）官：宮廷中的樂官和授有官職的演戲藝人疚脐。
2亿柑、原：推究，考查棍弄。莊宗：即后唐莊宗李存勖望薄，李克用長子，繼父為晉王呼畸，又于后梁龍德三年（923）稱帝痕支，國號唐。同年滅后梁蛮原。同光四年（926）卧须，在兵變中被殺，在位僅三年儒陨。
3花嘶、晉王：西域突厥族沙陀部酋長李克用。因受唐王朝之召鎮(zhèn)壓黃巢起義有功蹦漠，后封晉王椭员。
4、矢：箭笛园。梁：后梁太祖朱溫隘击，原是黃巢部將，叛變歸唐研铆，后封為梁王埋同。
5、燕王：指盧龍節(jié)度使劉仁恭棵红。其子劉守光凶赁，后被朱溫封為燕王。此處稱劉仁恭為燕王，是籠統(tǒng)說法
6哟冬、契丹：宋時北方的一個部族楼熄。
7忆绰、與：賜給浩峡。其：語氣副詞，表示命令或祈求错敢。乃：你的翰灾。
8、廟：指宗廟稚茅，古代帝王祭祀祖先之所纸淮。此處專指李克用的祠，同下文的“太廟”亚享。
9咽块、從事：原指州郡長官的僚屬，這里泛指一般幕僚隨從欺税。少牢：用一豬一羊祭祀侈沪。
10、納之：把箭放好晚凿。
11亭罪、系：捆綁。組：繩索歼秽。
12应役、函：木匣。此處用作動詞燥筷，盛以木匣箩祥。
13、先王：指晉王李克用肆氓。
14袍祖、仇讎（chóu）：仇敵。
15做院、一夫：指莊宗同光四年（926）發(fā)動貝州兵變的軍士皇甫暉盲泛。
16、誓天斷發(fā)：截發(fā)置地键耕，向天發(fā)誓寺滚。
17、豈：難道屈雄。歟（yú）：表疑問的語氣助詞村视。
18、抑：表轉(zhuǎn)折的連詞酒奶，相當于“或者”蚁孔、“還是”奶赔。本：考究。跡：事跡杠氢，道理站刑。
19、《書》：《尚書》鼻百。
20绞旅、逸（yì）豫：安逸舒適。忘：亡的通假温艇。
21因悲、舉：全、所有勺爱。
22晃琳、忽微：形容細小之事。忽是寸的十萬分之一琐鲁，微是寸的百萬分之一卫旱。
23、溺：溺愛绣否，對人或事物愛好過分誊涯。
24、也哉：語氣詞連用蒜撮，表示反詰語氣暴构。
相關(guān)試題及答案
17.解釋下列句子中的加點詞(2分)
18.下列各組加點詞的用法和意義相同的一項是（
A.盛衰之理
C.方其系燕父子以組
19.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語段磨。(4分)
（1)盛衰之理取逾，雖曰天命，豈非人事哉苹支！
20.本文是一篇史論文债蜜，采用.的論證方法有
21.本文的語言很有特點寻定，請就某個語言特點作賞析儒洛。(4分)
參考答案
17.（2分）(1)用匣子裝：(2)看，視
18．(2分)D
19．（2分）①國家興盛與衰亡的道理狼速，雖然說是天命（決定）琅锻，難道就沒有人事的原因！
（2分）②禍患常常是從細微的事情累積起來的，人的才智和勇氣往往被他溺愛的事物困擾恼蓬。
20．（2分）例證 引證 正反對比論證
21.（4分）見教參第257頁惊完。有關(guān)本文的語言特點，值得關(guān)注的點很多处硬，如：感嘆句小槐、反問句；對比句郁油、對偶句：本股；整句、散句桐腌；長句、短句等苟径，對“點”的選擇不限制案站，可小可大可合可分，關(guān)鍵看是否能說得明白棘街。
(答題的結(jié)構(gòu)蟆盐；特點+舉例+效果、作用分析遭殉。分數(shù)各1分石挂，語言表達1分)，
二
1险污、談談本文的中心論點和有關(guān)警句對我們有什么啟迪作用痹愚。
答：本文的中心論點：“盛衰之理，雖日天命蛔糯，豈非人事哉拯腮！”意為國家的興衰、事業(yè)的咸少蚁飒，主要取決于人事动壤。作者引《尚書》之語與史實相對照，將人的作為和國運盛衰之間的關(guān)系歸結(jié)為“憂勞可以興國淮逻，逸豫可以亡身”琼懊，這是對中心論點的精辟闡釋，末尾進一步將這番道理推而廣之：“夫禍患常積于忽微爬早，而智勇多因于所溺”哼丈，從伶人說開去，從更廣的范圍給人以啟示凸椿。
當今知識經(jīng)濟時代削祈，社會飛速發(fā)展，無論國家或個人，要想獲得發(fā)展和成功髓抑，立于不敗之地咙崎，必須常常以這些格言警示自己，要不斷地努力拼搏吨拍，居安思危褪猛，不驕不躁，謙虛謹慎羹饰。
2伊滋、試以本文第二段為例，說明作者是如何運用對比手法進行論證的队秩。
答：第二段寫莊宗李存勖興衰成敗的史實笑旺，在寫法上欲抑先揚，先極力贊揚成功前的發(fā)奮馍资、成功時意氣的雄壯筒主，接著寫失敗時形勢的衰弱，通過盛與衰鸟蟹、興與亡乌妙、得與失、成與敗的強烈對比建钥，突出莊宗歷史悲劇的根由所在藤韵，使“皆自于人歟”的結(jié)論格外令人信服、發(fā)人深省熊经。
3泽艘、識別文中所運用的理論論據(jù)和事實論據(jù)，并說明其作用奈搜。
答：第二自然段概述莊宗李存勖興衰成敗的歷史事實是事實論據(jù)悉盆，用典型事例有力地證明了中心論點，所以前兩段構(gòu)成了歸納論證馋吗。第三自然段引用的《尚書》中冀滿招損焕盟，謙得益力的名句是理淪論據(jù)，為論證提供了大前提宏粤，有力地推出了“憂勞可以興國脚翘，逸豫可以亡身”、“禍患常積于忽微绍哎，而智勇多園于所溺”的推論来农。
三：
1、原莊宗之所以得天下崇堰，與其所以失之者沃于，可以知之矣涩咖。
答案：原：推究，推本求源繁莹。
2檩互、亨爾三矢，爾其無忘乃父之志
答案：與：給咨演。 矢：箭闸昨。 其：語氣副詞，表示期望薄风、命令的饵较。乃父：你的父親
3、方其系燕父子以組
答案：方：當……時遭赂。 系：捆綁循诉。
4、函梁君臣之首
答案：函：木匣嵌牺，這里意為用木匣裝盛打洼，名詞用作動詞。
5逆粹、及仇讎已滅，天下已定
答案：仇讎：仇敵炫惩。
6僻弹、抑本真成敗之跡，而皆自于人歟
答案：抑：或他嚷，還蹋绽。 本：椎究本源。 自：由于筋蓖。
7卸耘、憂勞可以興國，逸豫可以亡身
答案：憂勞：憂患勤勞粘咖。 逸豫：逍遙游樂蚣抗，不能居安思危。
8瓮下、故方其盛也翰铡，學天下之豪杰，莫能與之爭
答案：舉：全讽坏，盡锭魔。
9、夫禍患常積于忽微路呜，而智勇多因子所溺
答案：所溺：沉溺迷愛的人或事物迷捧。
四：
1织咧、方其系燕父子以組，函粱君臣之首漠秋，入于太廟笙蒙，還矢先王，而告以成功膛堤，其意氣之盛手趣，可謂壯哉！及仇讎已滅肥荔，天下已定绿渣，一夫夜呼，亂者四應燕耿，倉皇東出中符，未及見賊而士卒離散，君臣相顧誉帅，不知所歸淀散，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟蚜锨，何其衰也档插！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡亚再，而皆自于人歟郭膛？
問：（1）這段文字的中心論點是什么？
答：這段文字的中心論點：氛悬，國家的興衰则剃，事業(yè)的成敗，主要取決于人事如捅。
（2）概括這段的論據(jù)棍现。
答：這段用的是歷史事實論據(jù)：前半是國家興旺、事業(yè)成功的歷史事實镜遣；后半是國家衰亡己肮、事業(yè)失敗的歷史事實。
（3）作者用什么方法突現(xiàn)中心論點烈涮？
答：作者主要是通過對比的方法來體現(xiàn)并突出中心論點的朴肺。主要是歷史事實的興與衰、成與敗的對比坚洽，結(jié)論就在事實的鮮明對比戈稿、之中；其次是通過“得之難而失之易”與“成敗之逆跡皆自于人”兩種觀點的對比讶舰，孰是孰非鞍盗，“成敗之跡”已和盤托出需了。
2、《書》曰：“滿招損般甲，謙得益肋乍。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身敷存，自然之理也墓造。故方其盛也，舉天下之豪杰锚烦，莫能與之爭觅闽；及其衰也，數(shù)十伶人困之涮俄，而身死國滅蛉拙，為天下笑。夫禍患常積于忽微彻亲，而智勇多困于所溺孕锄，豈獨伶人也哉！
問：（1）最能體現(xiàn)這段文字主要觀點的是哪兩句苞尝？
答：最能體現(xiàn)這段文字中心觀點的兩句話是：“憂勞可以興國畸肆，逸豫可以亡身。”
（2）這里運用了哪兩種論據(jù)宙址？
答：這里所運用的兩種論據(jù)是：理論論據(jù)和歷史事實論據(jù)恼除。
（3）作者用什么方法來突出中心論點？請略加說明曼氛。
答：作者用演繹論證法證明中心論點。引用《尚書》中“滿招損令野，謙得益”的名句作為大前提舀患，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身气破，自然之理也”是結(jié)論聊浅，中間省略了小前提，即第二段的事例现使。然后以“憂勞可以興國低匙，逸豫可以亡身”為大前提，以“故方其盛也……為天下笑”句為小前提碳锈，推出“禍患常積于忽微顽冶，而智勇多圖于所溺，豈獨伶人也哉”的結(jié)論售碳，即后唐莊宗是因驕傲强重、逸豫绞呈、寵幸伶人而亡國的道理。
【譯文】
唉间景！盛衰的道理佃声，雖說是天命決定的，難道說不是人事造成的嗎倘要？推究莊宗所以取得天下圾亏，與他所以失去天下的原因，就可以明白了封拧。
世人傳說晉王臨死時志鹃，把三枝箭賜給莊宗，并告訴他說：“梁國是我的仇敵哮缺，燕王是我推立的弄跌，契丹與我約為兄弟，可是后來都背叛我去投靠了梁尝苇。這三件事是我的遺恨铛只。交給你三枝箭，你不要忘記你父親報仇的志向糠溜。”莊宗受箭收藏在祖廟淳玩。以后莊宗出兵打仗，便派手下的隨人官員非竿，用豬羊去祭告祖先蜕着，從宗廟里恭敬地取出箭來，裝在漂亮的絲織口袋里红柱，使人背著在軍前開路承匣，等打了勝仗回來，仍舊把箭收進宗廟锤悄。
當他用繩子綁住燕王父子韧骗，用小木匣裝著梁國君臣的頭，走進祖廟零聚，把箭交還到晉王的靈座前袍暴，告訴他生前報仇的志向已經(jīng)完成，他那神情氣概隶症，是多么威風政模！等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)安定蚂会，一人在夜里發(fā)難淋样，作亂的人四面響應，他慌慌張張出兵東進颂龙，還沒見到亂賊习蓬，部下的兵士就紛紛逃散纽什，君臣們你看著我，我看著你躲叼，不知到哪里去好芦缰；到了割下頭發(fā)來對天發(fā)誓，抱頭痛哭枫慷，眼淚沾濕衣襟的可憐地步让蕾，怎么那樣的衰敗差勁呢！難道說是因為取得天下難或听，而失去天下容易才象這樣的嗎探孝？還是認真推究他成功失敗的原因，都是由于人事呢誉裆？
《尚書》上說：“自滿會招來損害顿颅，謙虛能得到益處。”憂勞可以使國家興盛足丢，安樂可以使自身滅亡粱腻，這是自然的道理。因此斩跌，當他興盛時绍些，普天下的豪杰，沒有誰能和他相爭耀鸦；到他衰敗時柬批，數(shù)十個樂官就把他困住，最后身死國滅袖订，被天下人恥笑氮帐。禍患常常是由一點一滴極小的錯誤積累而釀成的，縱使是聰明有才能和英勇果敢的人洛姑，也多半沉溺于某種愛好之中揪漩，受其迷惑而結(jié)果陷于困窮，難道僅只是溺愛伶人有這種壞結(jié)果嗎吏口？于是作《伶官傳》。
賞析：
《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》冰更，是一篇史論产徊。此文通過對五代時期的后唐盛衰過程的具體分析，推論出：“憂勞可以興國蜀细，逸豫可以亡身”和“禍患常積于忽微舟铜，而智勇多困于所溺”的結(jié)論，說明國家興衰敗亡不由天命而取決于“人事”奠衔，借以告誡當時北宋王朝執(zhí)政者要吸取歷史教訓谆刨，居安思危塘娶，防微杜漸，力戒驕侈縱欲痊夭。文章開門見山刁岸，提出全文主旨：盛衰之理，決定于人事她我。然后便從“人事”下筆虹曙，敘述莊宗由盛轉(zhuǎn)衰、驟興驟亡的過程番舆，以史實具體論證主旨酝碳。具體寫法上，采用先抑后揚和對比論證的方法恨狈，先極贊莊宗成功時意氣之盛疏哗，再嘆其失敗時形勢之衰，興與亡禾怠、盛與衰前后對照返奉，強烈感人，最后再輔以《尚書》古訓刃宵，更增強了文章說服力衡瓶。全文緊扣“盛衰”二字，夾敘夾議牲证，史論結(jié)合哮针，筆帶感慨，語調(diào)頓挫多姿坦袍，感染力很強十厢，成為歷來傳誦的佳作。
全文可分為兩個部分捂齐。
前半部分以敘史為主蛮放。作者于開篇之首即開宗明義，用一兼帶感嘆語氣的反詰句道出了此文的中心論點——“盛衰之理奠宜，雖曰天命包颁，豈非人事哉！”可謂立論鮮明压真，催人警醒娩嚼，又具有論戰(zhàn)性，一反當時流行的宿命論的歷史觀滴肿。前人曾評此句是“起勢橫空而來岳悟，神氣甚遠”。文章接著寫道：“原莊宗之所以得天下，與其所以失之者贵少，可以知之矣呵俏。”表明作者將列舉莊宗得失天下的史例作為論據(jù)，對上述論點加以論證滔灶。這一過渡句的運用普碎，使論點與論據(jù)間銜接緊密自然，論點有總領(lǐng)全篇之功宽气，而下面文字的出現(xiàn)又不致突兀随常。
為論證中心論點，作者并未贅述莊宗身世或伶官軼事萄涯，也未過多地列舉史例绪氛，而是從紛繁的史料中，僅選取了傳奇色彩較濃涝影，頗具典型意義的莊宗得失天下的史事枣察，以洗練的文字，沉摯充沛的感情燃逻，抑揚頓挫的語調(diào)序目，縱橫捭闔的氣勢加以敘述。據(jù)說伯襟，晉王李克用與梁王朱溫結(jié)仇極深猿涨。燕王劉守光之父劉仁恭，曾被李克用保薦為盧龍節(jié)度使姆怪。契丹族首領(lǐng)耶律阿保機（遼太祖）曾與李克用把臂定盟叛赚，結(jié)為兄弟，商定共同舉兵討梁稽揭。但劉仁恭與阿保機后皆叛晉歸梁俺附，與晉成仇。李克用臨終時以三枝箭作為遺命溪掀，要其子李存勖為其復仇事镣。李存勖兵精將勇，東征西討揪胃，于公元913年攻破幽州璃哟，生俘劉氏父子，用繩捆索綁喊递，解送太原沮稚，獻于晉王太廟。公元923年册舞，李存勖攻梁，梁兵敗障般，朱溫之子梁末帝朱友貞命部將殺死自己调鲸，李存勖攻入汴京盛杰，把朱友貞及其部將的頭裝入木匣，收藏在太廟里藐石。李存勖還曾三次擊敗契丹即供，為父報了大仇。但他滅梁以后于微，驕傲自滿逗嫡，寵信伶官，縱情聲色株依，使民怨沸騰驱证，眾叛親離，在位僅三年就死于兵變之中恋腕。在敘述這段史事的過程中抹锄，作者采用先揚后抑的手法，通過一盛一衰的對比荠藤，一褒一貶的抒情伙单，給人以強烈的碰撞感、落差感哈肖，引起讀者心靈的震顫吻育，增強了論點的說服力，正如前人說：“敘唐莊宗處淤井，倏而英俊布疼，倏而衰颯。憑吊欷歔庄吼，雖尺幅短章缎除，有縈回無盡之意。”作者于敘事之后总寻，又以兩個反詰句回扣主題——“豈得之難而失之易歟器罐？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟渐行？”至此轰坊，對比論證初步告一段落。
在文章的后半部分中祟印，作者由敘事轉(zhuǎn)入論理肴沫，論證步步深入，立意層層遞進蕴忆。從“《書》曰：‘滿招損颤芬，謙得益’”自然引出“憂勞可以興國，逸豫可以忘身”的論點。為增強這一論點的說服力站蝠，作者又將莊宗得失天下之事濃縮為一段簡潔對偶的文字汰具，反證此論，再次通過一盛一衰的強烈對比菱魔，與篇首的立論形成前后照應留荔，首尾呼應之勢，使此文的中心論點更加鮮明突出澜倦。文章寫至此處聚蝶，作者胸臆仍未盡抒，又進一步推出“禍患常積于忽微藻治，而智勇多困于所溺”這樣一個論點碘勉，令讀者的認識隨著作者的筆觸進一步深化，以歷史的教訓中受到更加深刻的啟迪栋艳。“憂勞”恰聘、“逸豫”、“忽微”吸占、“所溺”皆為人事晴叨，因此，上述兩個論點矾屯，既是中心論點的深化兼蕊，又是其具體化。作者于全文論證的高潮處驀然收筆件蚕，可謂言已盡而意未絕孙技，令讀者有余音繞梁之感——“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺排作，豈獨伶人也哉牵啦！作《伶官傳》。”此處以點睛之筆妄痪，闡明了作者寫作《伶官傳》哈雏，“善善惡惡”的目的并非就史論史，而是具有廣泛而現(xiàn)實的醒世意義衫生。
此文寫作特點除如上所述的構(gòu)思精巧裳瘪，結(jié)構(gòu)嚴謹，論證透辟罪针，層層遞進外彭羹，文中語言的運用亦頗具特色。首先是感嘆詞句的多次運用泪酱，使文章一唱三嘆派殷。如開篇之首还最，作者即發(fā)“嗚呼”之慨嘆，此種開篇法在他的《新五代史》中屢見不鮮毡惜。依作者看來憋活，五代如春秋，為亂世虱黄，可嘆者甚多。除篇首外吮成，作者于文中亦曾多次發(fā)出深沉的感嘆橱乱，這樣作序，是繼承了《史記》粱甫、《戰(zhàn)國策》序文的傳統(tǒng)筆法泳叠，于敘事，議論中夾著感慨茶宵，借以表達作者對史事的見解和態(tài)度危纫。或褒或貶乌庶，于欷歔中昭然可見种蝶，濃烈的感情色彩，增強了文章的藝術(shù)感染力與說服力瞒大。其次螃征，此文在語言運用上的另一特色，是既摒棄了駢文追求詞藻華麗矯揉的浮靡之風透敌，注重文字的平易曉暢盯滚，簡潔生動，又吸取了駢文的長處酗电，利用聲韻和對偶詞句使文章具有濃郁的詩的韻味魄藕，誦讀起來，抑揚頓挫撵术，瑯瑯上口背率，令人進入美的意境，感受到充溢于字里行間中的作者的思想感情荷荤。作者在描述莊宗意氣之盛時退渗，語氣舒緩沉穩(wěn)，透著褒揚蕴纳。而在敘述莊宗衰敗之時会油，語氣忽轉(zhuǎn)促急，多用四字句——“及仇讎已滅古毛，天下已定翻翩，一夫夜呼都许，亂者四應，倉皇東出嫂冻，未見賊而士卒離散胶征，君臣相顧，不知所歸桨仿。至于誓天斷發(fā)睛低，泣下沾襟，何其衰也服傍！“讀來節(jié)奏明快钱雷，如行云流水，一氣呵成吹零，流暢中分明透著凝重哀惋罩抗，增強了感嘆的氣勢。另外灿椅，對偶詞句的運用在文中比比皆是套蒂，如盛與衰，得與失茫蛹，天命與人事操刀，難與易，這些對偶詞句的運用麻惶，使文章韻律節(jié)奏勻稱馍刮，文字簡潔有力，哲理性強窃蹋。
通觀全篇卡啰，融敘事、議論警没、抒情為一體匈辱，敘事生動曉暢，論證層層深入杀迹，感情深沉濃烈亡脸，實為一篇不可多得的佳作。歷代的文學家多視此篇為范文树酪，倍加贊賞浅碾，如明代茅坤稱此文為“千古絕調(diào)”，清代沈德潛譽此文為“抑揚頓挫续语，得《史記》神髓垂谢，《五代史》中第一篇文字”。歐陽公之文風疮茄、政見與為人滥朱，于此文可略見一斑根暑。
關(guān)鍵詞：五代史伶官傳序
