說琴
[明]何景明
何子有琴，三年不張炼吴。從其游者戴仲鹖本鸣，取而繩以弦，進而求操焉硅蹦。何子御之荣德，三叩其弦，弦不服指童芹，聲不成文涮瞻。徐察其音，莫知病端假褪。仲鹖曰：“是病于材也署咽。予視其黟然黑，衺然腐也嗜价。其質(zhì)不任弦艇抠，故鼓之弗揚幕庐。”
何子曰：“噫！非材之罪也家淤，吾將尤夫攻之者也异剥。凡攻琴者，首選材絮重，審制器冤寿。其器有四：弦、軫青伤、徽督怜、越①。弦以被音狠角，軫以機弦号杠，徽以比度②，越以亮節(jié)丰歌。被音則清濁見姨蟋，機弦則高下張，比度則細大弗逾立帖，亮節(jié)則聲應不伏眼溶。故弦取其韌密也，軫取其栝圓也晓勇，徽取其數(shù)次③也堂飞，越取其中疏也。今是琴弦之韌疏绑咱，軫之栝绰筛，滯；徽之數(shù)羡玛，失鈞别智；越之中，淺以隘稼稿。疎薄榛，故清濁弗能具；滯让歼，故高下弗能通敞恋；失鈞，故細大相逾谋右；淺隘硬猫，故聲應沉伏。是以宮商不識職，而律呂叛度啸蜜。雖使伶?zhèn)悽茆x弦而柱指坑雅，伯牙按節(jié)而臨操，亦未知其所諧也衬横。
“夫是琴之材裹粤，桐之為也。始桐之生邃谷據(jù)盤石風雨之所化云煙之所蒸蟠紆綸囷璀璨岪郁文炳彪鳳質(zhì)參金玉不為不良也蜂林。使攻者制之中其制遥诉，修之畜其用，斫以成之噪叙，飾以出之矮锈。上而君得之，可以薦清廟睁蕾，設大廷苞笨，合神納賓，贊實出伏子眶，暢民潔物猫缭。下而士人得之，可以宣氣養(yǎng)德壹店，道情和志。何至黟然衺然芝加，為腐材置物邪硅卢！
吾觀天下之不罪材者，寡矣藏杖。如常以求固執(zhí)将塑，縛柱以求張弛，自混而欲別物蝌麸，自褊而欲求多点寥。直木輪，屈木輻来吩，巨木節(jié)⑤敢辩，細木欐⑥，幾何不為材之病也弟疆。是故君子慎焉戚长。“操之以勁，動之以時怠苔，明之以序同廉，藏之以虛。勁則能弗撓也，時則能應變也迫肖，序則能辨方也锅劝，虛則能受益也。勁者信也蟆湖，時者知也故爵，序者義也，虛者謙也帐姻。信以居之稠集，知以行之，義以制之饥瓷，謙以保之剥纷。樸其中，文其外呢铆。見則用世晦鞋，不見則用身。故曰：“雖愚必明棺克，雖柔必強悠垛。材何罪焉！”
仲鹖憮然離席曰：“信取于弦乎娜谊，知取于軫乎确买，義取于徽乎，謙取于越乎纱皆。一物而眾理備焉湾趾。予不敏，愿改弦更張派草，敬服斯說搀缠。”
（選自《何大復集》，有刪改）
【注】① 軫（zhěn) ：系琴弦的軸近迁；徽：琴面上按弦的部位記號艺普；越（huó）：琴瑟底面的孔。②比排比音節(jié)的高低鉴竭。③ 數(shù)次：琴徽的度數(shù)合乎次序歧譬。④ 伶?zhèn)悾簜髡f中黃帝時的樂官。⑤ 節(jié)：柱子上的斗⑥ 細木欐（lì) ：用細木做大梁搏存。
16．對下面句子中加點字的解釋缴罗，不正確的一項是
A．何子御之，三叩其弦
B．使攻者制之中其制
C．可以宣氣養(yǎng)德面氓，道情和志
D．自褊而欲求多
17．下面各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是
A．①今是琴弦之韌疏
B．①斫以成之舌界；飾以出之
C．①勁則能弗撓也
D．①一物而眾理備焉
18．下列對原文有關內(nèi)容的賞析呻拌，不正確的一項是
A．作者用彈琴動作的要訣來比喻人的信用葱轩、智慧、仁義和謙遜等品德藐握，以制琴靴拱、彈曲的規(guī)定和要求,闡述為人處世的道理。
B．運用托物言志手法猾普，針砭時弊袜炕，借琴的制作不當導致琴不中用，批判了當時不重視人才培養(yǎng)和人才使用不當?shù)纳鐣F(xiàn)象初家。
C．采用主客問答形式偎窘，結尾戴仲鹖的回答“一物而眾理備焉”起到畫龍點睛的作用，在收束全文的同時溜在，又深化了內(nèi)在的義理陌知。
D．“說”是一種議論文體，重在闡明事理掖肋。本文議論環(huán)環(huán)相扣仆葡，層層推進；結構嚴整緊密志笼，層次清晰浙芙；句子整散結合，節(jié)奏鮮明籽腕。
19．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）
始桐之生邃谷據(jù)盤石風雨之所化云煙之所蒸蟠紆綸囷璀璨岪郁文炳彪鳳質(zhì)參金玉不為不良也
20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語纸俭。（7分）
①噫皇耗！非材之罪也，吾將尤夫攻之者也揍很。（3分）
②樸其中郎楼，文其外，見則用世窒悔，不見則用身呜袁。（4分）
參考答案
16.C（道：通“導”，引導）
17.B（B.以：連詞简珠，表示目的阶界，來虹钮。A．之：①結構助詞，的膘融； ②結構助詞芙粱，取消句子獨立性。C．則：①連詞氧映，表承接關系春畔，就；②連詞岛都，表轉(zhuǎn)折關系律姨，但是。D．而：①連詞臼疫，表轉(zhuǎn)折關系择份；②連詞，表修飾關系）
18.B（“托物言志”說法不正確多矮，應該是借物喻人缓淹；文章批判的是“對人才的培養(yǎng)和使用不當”， “不重視人才培養(yǎng)”說法缺乏依據(jù)）
19.始桐之生邃谷 / 據(jù)盤石 / 風雨之所化 / 云煙之所蒸 / 文炳彪鳳 / 質(zhì)參金玉 / 不為不良也
評分標準：共3分塔逃。每錯斷讯壶、漏斷1處扣0.5分，扣完為止湾盗。
20.①咦伏蚊！這不是木質(zhì)的過錯，我要責備那制作琴的人格粪。②使它的內(nèi)涵質(zhì)樸躏吊，使它的外表有文采，為人所知就出來為世所用帐萎，不為人所知就修養(yǎng)自身比伏。
評分標準：①共3分。罪（過錯）疆导、尤（責備）赁项、攻（制作），各1分澈段；語句不通順扣1分悠菜。“罪”譯成“過失”“罪責”也對；“尤”譯成“指責”“批評”也對败富；“攻之”譯成“從事這項工作”也對悔醋。
②共4分。“樸”“文”（使動用法）兽叮、見（為人所知）芬骄、用世（為世所用）猾愿、用身（修養(yǎng)自身），各1分德玫；語句不通順扣1分匪蟀。“樸”“文”要譯出使動用法，“見”“用世”要譯出被動意思宰僧。
【參考譯文】
何子有一張琴材彪，三年沒有上弦。他的學生戴仲鹖琴儿，拿下來裝上弦段化，進奉請他彈奏。何子彈奏一遍造成，三次撥動琴弦显熏，弦卻不聽手指指揮，發(fā)出的聲音雜亂無章晒屎，仔細聽它的音響喘蟆，不知毛病在什么地方。仲鹖道：“這個毛病在于木質(zhì)不好鼓鲁。我看它黑黑的蕴轨，彎彎的，快腐朽了骇吭。它的質(zhì)地不能經(jīng)受弦的拉力橙弱，所以彈起來聲音不能發(fā)揚。”
何子道：“咦燥狰！這不是木質(zhì)的過錯棘脐，我要嚴厲責備那制作琴的人。凡是做一張琴龙致，首先要選擇木材蛀缝，但更重要的是審察是否按照規(guī)格制作成器。琴器有四：弦目代、軫屈梁、徽、越像啼。弦用來發(fā)音，軫用來控制弦潭苞，徽用來比較音的度數(shù)忽冻，越用來調(diào)和音節(jié)。發(fā)音就能分出清濁此疹，控制弦就能顯出高下僧诚，比較度數(shù)就能輕重適當遮婶，音節(jié)調(diào)和就能使音響不沉悶暗啞。故而弦要取它韌性的細密湖笨，軫要取它琴捩的圓滑旗扑，徽要取它度數(shù)的次序，越要取它小孔的通暢〈仁。現(xiàn)在這張琴臀防，弦的韌性稀疏，軫的琴捩滯澀边败，徽的度數(shù)失去均衡袱衷，越的小孔又淺又隘。稀疏笑窜，所以清音濁音不能齊全致燥；滯澀，所以高音低音不能相通排截；失去均衡嫌蚤，所以輕音重音互相侵越；又淺又隘断傲，所以音聲沉悶暗啞脱吱。即使讓黃帝的樂官伶?zhèn)悂碚{(diào)弦運指，春秋時的琴師伯牙來按照節(jié)拍親自彈奏艳悔，他們也不知如何能使音聲和諧了急凰。
“現(xiàn)在看這張琴的材料，是用桐木制成的猜年。桐木原是生長在深山幽谷抡锈，依據(jù)著巨大的磬石，經(jīng)受著風雨的滋化乔外，云煙的蒸潤床三，外表像彩鳳那樣煥發(fā)，質(zhì)地像金玉那樣完美杨幼，不能說不是良材撇簿。要是讓制作者符合規(guī)格做好，修治完善以備隨時彈奏差购，鑿削合格以成一張好琴四瘫，裝飾美觀以便出而應世。上等的使君王得到欲逃，可以獻之于宗廟找蜜，陳設在朝廷。下等的使士大夫得到稳析，可以融洽氣質(zhì)洗做，培養(yǎng)德性弓叛，引導情操，和睦心志诚纸。何至于黑黑的撰筷、彎彎的，成為腐朽而無用之物呢畦徘！
“我看天下不責怪材料的人太少了毕籽。把琴柱縛得牢牢的卻想使琴弦張弛如意，自己混亂還想要分清事物旧烧，自己狹隘還想要求取眾多影钉。用直木作車輪，用屈木作車輻掘剪，用巨木作斗拱平委，用細木作大梁，哪能不使材料出毛病岸崴廉赔！因此君子對此是很慎重的。彈琴要有勁匾鸥，行動要候時蜡塌，觀察要有序，收勢要有容量勿负。有勁就能不受阻撓馏艾，候時就能應付變化，有序就能辨別方向奴愉，有容量就能受到好處琅摩。勁，好比就是信用锭硼；時房资，好比就是智慧；序檀头，好比就是仁義轰异；容，好比就是謙遜暑始。用信用來相處它搭独，用智慧指導它，用仁義來制約它廊镜，用謙虛來保全它牙肝。使它的內(nèi)涵質(zhì)樸，使它的外表有文采，為人所知就出來為世所用惊奇，不為人所知就修養(yǎng)自身。所以說即使愚笨也能變得聰明播赁，即使柔弱也能變得剛強颂郎。材料有什么過錯呢！”
仲鹖聽了不覺恍然若失容为，離開座位說道：“信用不就是取于弦嗎乓序？智慧不就是取于軫嗎？仁義不就是取于徽嗎坎背？謙遜不就是取于越嗎替劈？（只要）一件東西而所有的道理都齊全了。我所知道的太少了得滤，要改弦更張陨献，恭恭敬敬地聽從您的教導。”
關鍵詞：說琴
