說
明·何景明
何子有琴，三年不張路媚。從其游者戴仲鹖黄琼，取而繩以弦，進(jìn)而求操焉整慎。何子御之脏款，三叩其弦围苫，弦不服指，聲不成文撤师。徐察其音剂府，莫知病端。仲鹖曰：“是病于材也剃盾。予觀其黟然黑腺占，邪然腐也。其質(zhì)不任弦痒谴，故鼓之弗揚(yáng)衰伯。”
何子曰：“噫！非材之罪也积蔚。吾將尤夫攻之者也嚎研。凡攻琴者，首選材库倘，審制器临扮。其器有四：弦、軫教翩、徽杆勇、越①。弦以被音饱亿，軫以機(jī)弦②蚜退，徽以比度③，越以亮節(jié)④彪笼。被音則清濁見钻注，機(jī)弦則高下張，比度則細(xì)大弗逾配猫，亮節(jié)則聲應(yīng)不伏幅恋。故弦取其韌密也，軫取其栝⑤圓也泵肄，徽取其數(shù)次⑥也捆交，越取其中疏⑦也。今是琴弦之韌疏腐巢，軫之栝滯品追，徽之?dāng)?shù)失鈞，越之中淺以隘冯丙。疏故清濁弗能具肉瓦，滯故高下弗能通，失鈞故細(xì)大相逾，淺以隘故聲應(yīng)沉伏泞莉。是以宮商不誠職洁墙，而律呂叛度。雖使伶?zhèn)愩^弦而柱指戒财，伯牙按節(jié)而臨操热监，亦未知其所諧也。
“夫是琴之材饮寞，桐之為也孝扛。始桐之生邃谷，據(jù)盤石幽崩，風(fēng)雨之所化苦始，云煙之所蒸，不為不良也慌申。使攻者制之中其制陌选，修之畜其用，斫以成之蹄溉，飾以出之咨油。上而君得之，可以薦清廟柒爵，設(shè)大廷役电，合神納賓，贊實(shí)出伏棉胀，暢民潔物法瑟；下而士人得之，可以宜氣養(yǎng)德唁奢，道情和志霎挟。何至黟然邪然，為腐材置物耶麻掸？”
“吾觀天下之不罪材者寡矣酥夭。如常以求固執(zhí)，縛柱以求張馳论笔，自混而欲別物采郎，自褊而欲求多，幾何不為材之病也狂魔？是故君子慎焉。操之以勁淫痰，動之以時最楷，明之以序，藏之以虛。勁則能弗撓也籽孙，時則能應(yīng)變也烈评，序則能辨方也，虛則能受益也犯建。勁者信也讲冠，時者知也，序者義也适瓦，虛者謙也竿开。樸其中，文其外玻熙，見則用世否彩，不見則用身。故曰雖愚必明嗦随，雖柔必強(qiáng)列荔，材何罪焉？”
仲鹖憮然離席曰：“信取于弦乎枚尼？知取于軫乎贴浙？義取于徽乎？謙取于越乎署恍？一物而眾理備焉悬而。予不敏，愿改弦更張锭汛，敬服斯說笨奠。”
（《古文鑒賞大辭典》，有刪節(jié)）
【注】①機(jī)弦唤殴；控制琴弦般婆。
14.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋鳞青，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.吾將尤夫攻之者也
B.是以宮商不誠職
C.可以宜氣養(yǎng)德胶惰，道情和志
D.樸其中孵滞，文其外
15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）
A.是病于材也
B.淺以隘故聲應(yīng)沉伏
C.凡攻琴者剃斧，首選材
D.見則用世，不見則用身
16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析臂容，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.文章以制琴喻用人，由物及人根蟹，以小見大脓杉，以琴的四大部件各自的作用，道出用人時简逮，“勁則能弗撓”“時則能應(yīng)變”“序則能辨方”“虛則能受益”四方面的意義球散。
B.文中批評今之琴四部件制作不當(dāng)致使琴不中用，也就是抨擊當(dāng)時統(tǒng)治者用人之不當(dāng)散庶，使文章增添了對現(xiàn)實(shí)的揭露意義蕉堰。
C.“信取于弦乎……一物而眾理備焉。”借仲鹛之口來綰結(jié)文章的前后內(nèi)容悲龟，溝通全文的內(nèi)在意理屋讶，是全文的點(diǎn)晴之筆。
D.仲鵑說：“愿改弦更張须教，敬服斯說皿渗。”說的是他信服何子說的道理，愿更換琴弦轻腺，調(diào)整琴弦的松緊乐疆，使琴重放光芒。
17.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語贬养。（8分）
(1)雖使伶?zhèn)愩^弦而柱指挤土，伯牙按節(jié)而臨操，亦未知其所諧也煤蚌。（4分）
(2)使攻者制之中其制耕挨，修之畜其用细卧，斫以成之尉桩，飾以出之筒占。（4分）
參考答案
14.C“道”通“導(dǎo)”，導(dǎo)引蜘犁。
15.D(連詞翰苫，并列，有加強(qiáng)對比的作用这橙。A項(xiàng),介詞奏窑，在／介詞，到屈扎。B項(xiàng)埃唯，連詞，并且／介詞鹰晨，按照墨叛。C項(xiàng)，代詞模蜡，的人／助詞漠趁，定后標(biāo)志。）
16.D語義雙關(guān)忍疾，一方面指改換琴弦闯传，重新調(diào)整松緊。另一方面指戴仲鹖聽了何予的話卤妒，改變了看法甥绿。（改弦更張：琴聲不和諧，換了琴弦则披，重新安上共缕，比喻改革制度或變更做法）
17.(1)盡管讓（黃帝的樂官）伶?zhèn)悂碚{(diào)弦運(yùn)指，（春秋時的琴師）伯牙來按照節(jié)拍親自彈奏收叶，他們也不知如何能叫音聲和諧了骄呼。(4分，譯出“鉤弦柱指”“按節(jié)臨操”“諧”各給1分判没，句子通順給1分)
(2)假使造琴人制琴符合規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)蜓萄，修治完善以備隨時彈奏，鑿削合格以成一張好琴澄峰，裝飾美觀以便出而應(yīng)世嫉沽。（4分，“中”“畜”“斫”各給1分俏竞，句子通順給1分）
【參考譯文】
何予有一張琴绸硕，三年沒有上弦堂竟。他的學(xué)生戴仲鹖，拿下來裝上弦玻佩，進(jìn)奉請他彈奏出嘹。何子彈奏它，三次撥動琴弦咬崔，弦卻不聽手指指揮税稼，發(fā)出的聲音不成曲調(diào)，仔細(xì)聽它的音響垮斯，不知毛病在什么地方郎仆。仲鹖道：“這個毛病出在做琴的材料上。我看它黑黑的兜蠕，歪斜而且朽壞扰肌。它的質(zhì)地不能勝任琴弦（的拉力），所以彈起來聲音不能發(fā)揚(yáng)熊杨。”
何子道：“咦曙旭！這不是木質(zhì)的過錯，我要嚴(yán)厲責(zé)備制琴入猴凹！凡是做一張琴夷狰，首先要選擇木材，慎重地制造琴的各個部件郊霎。琴器有四：弦沼头、軫、徽书劝、越进倍。弦用來發(fā)音，軫用來控制弦购对，徽用來比較音的度數(shù)猾昆，越用來調(diào)和音節(jié)。發(fā)音就能分出清濁骡苞，控制弦就能顯出高下垂蜗，比較度數(shù)就能輕重適當(dāng)不超過限度，音節(jié)調(diào)和就能使聲音應(yīng)弦而發(fā)不沉悶暗啞解幽。故而弦要取它韌性的細(xì)密贴见，軫要取它琴捩的圓滑，徽要取它度數(shù)的合乎次序躲株，越要取琴體中空的小孔的通暢∑浚現(xiàn)在這張琴，弦的韌性稀疏霜定，軫的琴捩滯澀档悠，徽的度數(shù)失去均衡廊鸥，越的小孔又淺又隘。稀疏辖所，所以清音濁音不能齊全惰说；滯澀，所以高音低音不能相通奴烙；失去均衡助被，所以輕音重音互相侵越剖张；又淺又隘切诀，所以音聲沉悶暗啞。這樣五音不能忠誠地盡職搔弄，音律也離開了法度幅虑。盡管讓黃帝的樂官伶?zhèn)悂碚{(diào)弦運(yùn)指，春秋時的琴師伯牙來按照節(jié)拍親自彈奏顾犹，他們也不知如何能叫音聲和諧了倒庵。
“現(xiàn)在看這張琴的材料，是用桐木制成的炫刷。桐木原是生長在深山幽谷擎宝，依據(jù)著巨大的磐石，經(jīng)受著風(fēng)雨的滋化浑玛，云煙的蒸潤绍申，不能說不是良材。要是叫制作者按照規(guī)格做好顾彰，修治完善以備隨時彈奏极阅，鑿削合格以成一張好琴，裝飾美觀以便出而應(yīng)世涨享。上焉者使君王得到筋搏，可以獻(xiàn)之于宗廟，陳設(shè)在朝廷厕隧，祭享神靈奔脐，延見貴賓，唱贊祭禮吁讨，疏通隱閉髓迎，使民情通暢，萬物潔凈挡爵。下焉者使士大夫得到竖般，可以融洽氣質(zhì)，培養(yǎng)德性茶鹃，導(dǎo)引情操涣雕，和睦心志艰亮。何至于黑黑的、彎彎的挣郭，成為腐朽之材迄埃、無用之物呢！
“我看天下不責(zé)怪材料的人兑障，太少了侄非。本是一個平常的材料卻偏偏要求它是最好的材料，把琴柱縛得牢牢的以為可以使琴弦張弛如意流译，自己混亂卻想要分清事物逞怨，自己狹隘還想要求取眾多，哪能不使材料出毛病呵福澡！因此君子對此是很慎重的叠赦。彈琴要有勁，行動要候時革砸，觀察要有順序除秀，藏要有容量。有勁就能不受阻撓算利，候時就能應(yīng)付變化册踩，有順序就能辨別事理，有容量就能受到效益效拭。勁就是信用暂吉，時就是智慧，順序就是仁義允耿，容量就是謙遜借笙。信用作為居處，智慧指揮行動较锡，仁義用來制約业稼，謙虛可以保身。樸實(shí)作為內(nèi)含蚂蕴，文采作為外表低散，為人所知就出而用世（兼濟(jì)天下），不為人所知就修養(yǎng)自身（獨(dú)善其身）骡楼。所以說：雖愚必明熔号，雖柔必強(qiáng)。這怎么可以責(zé)罪材料呢鸟整？”
仲鹖聽了不覺恍然若失引镊，離開座位說道：“信用不就是取于弦嗎，智慧不就是取于軫嗎，仁義不就是取于徽嗎弟头，謙遜不就是取于越嗎吩抓？一件東西而所有的道理都齊全了。我所知太少了赴恨，要改弦更張疹娶，恭恭敬敬地聽從您的教導(dǎo)。”
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