①申公寒匙，魯人也零如。少與楚元王交俱事齊人浮丘伯受《詩》躏将。漢興，高祖過魯考蕾，申公以弟子從師入見于魯南宮祸憋。呂太后時，浮丘伯在長安肖卧，楚元王遣子郢與申公俱卒學(xué)蚯窥。元王薨，郢嗣立為楚王塞帐，令申公傅太子戊拦赠。戊不好學(xué)，病申公葵姥。及戊立為王荷鼠，胥靡①申公。申公愧之榔幸，歸魯退居家教允乐，終身不出門。復(fù)謝賓客削咆，獨(dú)王命召之乃往牍疏。弟子自遠(yuǎn)方至受業(yè)者千余人，申公獨(dú)以《詩經(jīng)》為訓(xùn)故以教态辛，亡傳麸澜、疑者則闕弗傳。
②蘭陵王臧既從受《詩》奏黑，已通，事景帝為太子少傅编矾，免去熟史。武帝初即位，臧乃上書宿衛(wèi)窄俏，累遷蹂匹，一歲至郎中令。及代趙綰亦嘗受《詩》申公凹蜈，為御史大夫限寞。綰、臧請立明堂以朝諸侯仰坦，不能就其事履植，乃言師申公。于是上使使束帛加璧悄晃，安車以蒲裹輪玫霎，駕駟迎申公，弟子二人乘招傳從。至庶近，見上翁脆，上問治亂之事。申公時已八十余鼻种，老反番，對曰：“為治者不在多言，顧力行何如耳叉钥。”是時上方好文辭罢缸，見申公對，默然沼侣。然已招致祖能，即以為太中大夫，舍魯邸蛾洛，議明堂事养铸。
③太皇竇太后喜《老子》言，不說儒術(shù)轧膘，得綰钞螟、臧之過，以讓上曰：“此欲復(fù)為新垣平②也谎碍！”上因廢明堂事鳞滨，下綰、臧吏蟆淀，皆自殺拯啦。申公亦病免歸，數(shù)年卒熔任。弟子為博士十余人褒链，孔安國至臨淮太守，周霸膠西內(nèi)史疑苔，夏寬城陽內(nèi)史甫匹，碭魯賜東海太守，蘭陵繆生長沙內(nèi)史惦费，徐偃膠西中尉兵迅，鄒人闕門慶忌膠東內(nèi)史，其治官民皆有廉節(jié)稱薪贫。
【注】①胥靡：古代服勞役的徒刑恍箭。②垣平：漢文帝時趙人，以望氣附會人事后雷，詐偽被揭露后季惯，下獄誅死吠各。
16．寫出下列加點詞在句中的意思。（4 分）
（1）楚元王遣子郢與申公俱卒學(xué)（
（3）復(fù)謝賓客（
17．下面各項加點虛詞意義和用法不同的一項是（
A．（1）此欲復(fù)為新垣平也
（2）雷霆乍驚贾漏，宮車過也（《阿房宮賦》）
B．（1）上問治亂之事
（2）兒之成，則可待乎（《項脊軒志》）
C．（1）即以為太中大夫
（2）安車以蒲裹輪
D．（1）少與楚元王交俱事齊人浮丘伯受《詩》
（2）楚元王遣子郢與申公俱卒學(xué)
18．把第①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語藕筋。（5 分）
19．文章結(jié)尾不惜筆墨敘寫申公弟子的意圖是纵散。（2 分）
20．簡析申公這一人物形象。（4 分）
參考答案
16隐圾、(1)完成（2）以……為愧伍掀，對……感到羞愧。（3）謝絕暇藏、推辭蜜笤、辭謝（4）責(zé)備
17、C
18盐碱、從遠(yuǎn)方慕名而來像申公求學(xué)的人有一千多人把兔，申公只把《詩經(jīng)》作為講解的依據(jù)來教學(xué)，沒有解釋經(jīng)文的著作（作為參考）瓮顽，自己都有懷疑的東西就空著不講县好。
19、側(cè)面描寫暖混，襯托出申公為人為學(xué)的品質(zhì)缕贡。
20、做人清高自尊拣播，質(zhì)樸直言晾咪；為學(xué)執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博贮配。（舉2例）
關(guān)鍵詞：“申公禀酱，魯人也。少與楚元王交俱事”閱讀答案
