語文文言文閱讀技巧
文言文是以古漢語為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語硬爆。最早根據(jù)口語寫成的書面語中可能就已經(jīng)有了加工。
語文文言文閱讀技巧
第一步
快速瀏覽題目
課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思擎鸠，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容缀磕。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以劣光，接到課外文言文閱讀文段袜蚕，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。
第二步
仔細(xì)分析標(biāo)題
一般而言绢涡，課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題牲剃。學(xué)生應(yīng)留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容雄可。例如凿傅，在一次測(cè)試中考了一個(gè)“楚人學(xué)舟”的課外文言文閱讀文段。這個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題概括了文段的主要內(nèi)容数苫，我們看了標(biāo)題就知道文段的主要內(nèi)容了聪舒。總之虐急，仔細(xì)分析文段的標(biāo)題箱残，可使我們快速理解文言文的主要內(nèi)容。
第三步
結(jié)合注釋速讀全文
課外文言文閱讀文段止吁，對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋被辑。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以赏殃，教師應(yīng)提醒學(xué)生千萬別忽略這些注釋敷待，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。遇到個(gè)別疑難詞句像“絆腳石”一樣橫在途中仁热，我們就要聯(lián)系上下文認(rèn)真推敲榜揖，可用猜想的方法來解決勾哩。實(shí)在解決不了的，千萬別停下來苦苦思索举哟，而應(yīng)繼續(xù)閱讀思劳。總之妨猩，速讀全文潜叛，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了壶硅。
第四步
“對(duì)癥下藥”解答問題
課外文言文閱讀問題設(shè)計(jì)有三種類型威兜，即詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題庐椒。對(duì)于不同的題目則采用不同的解題方法：
（1）詞語解釋題椒舵。這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實(shí)詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的约谈。解題時(shí)笔宿，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言實(shí)詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗(yàn)棱诱，經(jīng)檢驗(yàn)意思通順泼橘，則為正確答案。
（2）句子翻譯題迈勋。翻譯句子要解釋出關(guān)鍵的字詞的意思炬灭，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。需要注意以下幾個(gè)問題：一是年號(hào)粪躬、人名担败、地名、官名镰官、物名、書名吗货、國(guó)名等專有名詞保留原樣泳唠，不用翻譯。例如：“慶歷（年號(hào)）四年春宙搬，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）”笨腥。可把這個(gè)句子譯為：慶歷四年的春天勇垛，滕子京被貶了官脖母，做了巴陵郡的太守。二是句子中沒有實(shí)際意義的詞語應(yīng)刪去闲孤。例如：“陳勝者谆级，陽城人也”，“者……也”表判斷，無義肥照，應(yīng)刪去脚仔，可把這個(gè)句子譯為：陳勝是陽城人。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝舆绎、賓語前置鲤脏、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整吕朵。例如：“甚矣猎醇，汝之不惠（主謂倒裝）！”可把這個(gè)句子譯為：你也太不聰明了努溃。四是所翻譯的句子若是省略句姑食，則要把省略了的成分增補(bǔ)出來。例如：“乃丹書帛曰‘陳勝王’（省略主語）茅坛∫舭耄”可把這個(gè)句子譯為：他們（主語）就用朱砂在綢子上寫上‘陳勝王’三個(gè)字。
（3）內(nèi)容理解題贡蓖。一般來說曹鸠，作者通過短小的文言語段，記敘一件事斥铺，表達(dá)一個(gè)中心或一種哲理彻桃。所以我們了解了全文的內(nèi)容后，還要進(jìn)一步思考作者蘊(yùn)藏在文章里的寫作意圖晾蜘。有時(shí)作者將主旨蘊(yùn)藏在敘事的整個(gè)過程中邻眷，我們就要思考事件的含意；有時(shí)作者在文章的結(jié)尾時(shí)發(fā)表議論剔交，直抒胸臆肆饶，以此來揭示文章的中心，我們也要倍加注意岖常。如范仲淹的《岳陽樓記》驯镊，作者將自己的寫作意圖蘊(yùn)藏在敘事和寫景中，直到文尾竭鞍，才卒章顯旨板惑，贊頌了古仁人“不以物喜，不以己悲”曠達(dá)胸襟偎快，勉勵(lì)自己和朋友以天下為己任冯乘，抒發(fā)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)晒夹。解決這種類型的題目有三種方法：第一裆馒，引用原文句子回答姊氓；第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答领追；第三他膳，用自己的`話組織文字回答。三種方法绒窑，采用第一棕孙、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。
怎樣準(zhǔn)確理解詞義些膨、翻譯句子
基本原則是通過解釋詞語蟀俊，理解句子的含義。
首先订雾，必須準(zhǔn)確把握文中實(shí)詞和虛詞的含義和用法肢预。掌握文言實(shí)詞，主要從以下四個(gè)方面入手：一詞多義洼哎、古今異義（詞義的擴(kuò)大烫映、詞義的縮小、詞義的轉(zhuǎn)移噩峦、感情色彩的變化等）锭沟、通假字、詞類的活用（名詞的活用识补、動(dòng)詞的活用族淮、形容詞的活用、使動(dòng)用法凭涂、意動(dòng)用法等）祝辣。虛詞著重掌握的有：之、其切油、而蝙斜、以、于白翻、則乍炉、乃、也滤馍、者、乎底循、然巢株、焉、何熙涤、夫阁苞、爾等困檩，其中出現(xiàn)頻率高更應(yīng)重點(diǎn)掌握的是：之、其那槽、而悼沿、以、于五個(gè)骚灸。
其次糟趾，要了解文言文中常見的句式及其特點(diǎn)。掌握文言文中有別于現(xiàn)代漢語的特殊句式甚牲，是文言文閱讀所必需的能力义郑。文言文中常見的句式有：判斷句（多用“者”、“也”丈钙、“……者……也”非驮、“……者也……”；用“非”雏赦、“乃”劫笙、“悉”、“為”星岗、“則”等填大，表示某種肯定或否定的判斷；也有用“是”表判斷的）伍茄、省略句（省略主語栋盹、省略謂語、省略賓語敷矫、省略介詞或介賓短語）例获、倒裝句（謂語前置、賓語前置曹仗、定語后置榨汤、狀語后置）、被動(dòng)句（借助于被動(dòng)詞怎茫，如“被”收壕、“于”、“為……所……”表示被動(dòng)轨蛤；不借助被動(dòng)詞蜜宪，而在句子意念上表示被動(dòng)）。
第三祥山，要掌握文言翻譯的原則圃验、方法和步驟。
翻譯文言句子是考試的難點(diǎn)缝呕，也是重點(diǎn)澳窑。
文言翻譯的原則是：信（準(zhǔn)確斧散、忠實(shí)于原文、不歪曲摊聋、不遺漏鸡捐、不隨意增減意思。）麻裁、達(dá)（表意明確箍镜、語言通暢）、雅（簡(jiǎn)明悲立、優(yōu)美鹿寨、有文采）。
文言翻譯最基本的方法:留薪夕、補(bǔ)脚草、刪、換原献、調(diào)馏慨。
1、留：留就是保留姑隅。凡是古今意義相同的詞写隶，以及古代的人名、地名讲仰、物名慕趴、書名、官名鄙陡、國(guó)號(hào)冕房、年號(hào)、度量衡單位趁矾、古代專有名詞等耙册，翻譯時(shí)可保留不變。
2毫捣、補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分详拙。
3、刪：刪去不譯的詞語蔓同。文言中凡是無實(shí)在意義饶辙，只表語氣、停頓斑粱、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞畸悬，都可略去。
4珊佣、換：替換蹋宦。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。
5咒锻、調(diào)：調(diào)整倒裝句句序冷冗，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。
除了掌握以上的原則和方法惑艇，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞--串意--順句蒿辙。
注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可滨巴。文言文翻譯以直譯為主思灌，意譯為輔。遇到比喻恭取、借代泰偿、引申，直譯不通時(shí)蜈垮，用意譯耗跛。
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