高中語文文言文怎么學
文言文是一種仍然活著卻也已經(jīng)死去的語言蕊退，說他活著，因為我們的漢字和文化從未斷絕憔恳，說他死了,是因為文言文已經(jīng)與我們現(xiàn)代語言相去甚遠瓤荔。下面小編為大家分享高中語文文言文學習方法，歡迎大家參考借鑒钥组。
學習關鍵：
我們都遠離文言文所存在的語言環(huán)境输硝，因此培養(yǎng)語感非常重要。而培養(yǎng)語感的最好方法是多讀程梦，學習文言文就要以讀為核心点把，即誦讀、理解屿附、背誦郎逃。
在誦讀、理解挺份、背誦中褒翰，誦讀是核心、是關鍵、是文言文學習的立足點优训。
學習方法：
1朵你、 重視預習，學會自學
課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯揣非，不要坐等老師來講解抡医。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師妆兑、同學請教魂拦。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點搁嗓，突破難點。
有相當多的文言實詞是一詞多義箱靴、一詞多用的腺逛，我們要善于記憶、比較衡怀、歸納棍矛、整理，把“字詞”學“活”抛杨」晃可以自己制作一個“常用文言詞簡表”，列出“詞怖现、詞類茁帽、意義、例句”幾個欄目屈嗤，使知識系統(tǒng)化潘拨，提高學習效率。
2饶号、遵循“字不離句”的原則
不管是實詞還是虛詞铁追，其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的茫船，積累文言字詞不要死記硬背琅束，而應結合“語境”去揣摩。但是只把串講一概當成解釋字義的根據(jù),這種本末倒置的方法也是十分有害的算谈。
3涩禀、牢牢記住主要文言句式
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句濒生、被動句埋泵、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式丽声，便于識記和理解礁蔗。
4、提倡誦讀
語文教材強調(diào)文言文的朗讀雁社、背誦浴井，通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意霉撵，可培養(yǎng)語言感悟能力磺浙。
文言文和現(xiàn)代文在語言形式上存在著一定的差異，文言文是以先秦口語為基礎形成的上古書面語言徒坡，和后來歷代作家仿古語言而寫成的作品撕氧，屬古漢語體系，這類文章跟現(xiàn)代文的主要區(qū)別在于語言上的差異喇完。因此文言文學習的難點和重點伦泥，也在語言上。
5锦溪、學會使用教材
首先不脯，用好“提示”。 “提示”是學生進行自學的鑰匙刻诊，學生通過它可以找到理解課文防楷、把握重點的途徑。明確了學習重點则涯，做到有的放矢复局，避免了學生自學中的盲目性。
其次是整，抓住注釋肖揣。為了能扎實地掌握文言字詞，借助注釋和工具書浮入，要對重點字詞和難點語句進行圈劃加點龙优，用不同的符號標明一些特殊用法的詞和特殊句式，并對它們進行歸類整理事秀。
第三彤断，練習檢測。教材在每一個單元后都安排了一個綜合練習易迹。練習主要從詞語宰衙、點讀、翻譯三個方面來安排了實詞的一詞多義睹欲、虛詞的用法辨析供炼、閱讀理解一屋、文言點讀、特殊句式的翻譯等習題袋哼，進一步加強文言文知識的落實冀墨。在練習時， 要獨立完成涛贯，自覺檢測诽嘉，認真訂正，這樣就避免了只讀不練的不足弟翘，使文言知識在練習中得到進一步落實虫腋。
第四，強化背誦稀余。在理解的基礎上悦冀，有感情的.背誦課文，是鞏固文言文學習效果的一項有效措施睛琳。誦讀課文和復背課文每篇必背雏门，瀏覽課文重點選背的要求。背誦要及時掸掏、準確、流利宙帝、響亮丧凤，并且可以用默寫的形式來檢查。
6步脓、 重視歸納和積累愿待。
初學文言文，最好做到“每課一歸納靴患，單元一小結”仍侥。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義鸳君、通假字农渊、古今異義、詞類活用或颊、特殊句式砸紊、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進行囱挑，每個單項都可以自行規(guī)定一種特殊的符號醉顽，以提高學習效益。
如：用“①②③”表示一詞多義;用“※”表示名詞作狀語;用“#”表示使動用法;用“⊙”表示意動用法;用“≠”表示古今異義;用“=”表示通假字;用“@”表示成語典故;用“★”特殊句式……當然平挑，無論做什么整理游添，都必須積累相應的例句系草，否則，你的知識點就成了無本之木和無源之水唆涝。
7找都、 適當延伸拓展
其一，可通過課外閱讀學習文言石抡￠芟可在老師指導下閱讀與課文相關聯(lián)的作品，在對照閱讀中獲得全面準確的認識啰扛，從而開闊視野嚎京，訓練思維，提高閱讀水平隐解。如學完賈誼的《過秦論》鞍帝，可同時閱讀蘇洵的《六國論》。
其二煞茫，可結合寫作學習文言帕涌。高中課本的文言作品，幾乎都蘊涵豐富寫作空間续徽。如能適當聯(lián)系拓展蚓曼，無疑可激活課文的學習。如學完《師說》钦扭、《勸學》等后纫版，可寫心得和評論，一方面加深對課文的理解客情，另一方面也把所學知識運用到寫作中其弊。學以致用，一舉兩得膀斋。
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