道光間奋单，先生奉命封琉球國王锉试。禮成，散步于館外览濒，見一屋中有棺焉键痛，前有題識曰“天朝參將某公之柩”，異而詢之匾七，則乾隆間護送封王之使絮短，至彼國而以病死者也。問何不歸昨忆，曰：“海船忌載柩丁频。”先生曰：“是俗忌耳，何足慮?吾當歸之邑贴。”謀于副使席里，副使不可，先生曰：“吾兩人猶彼也拢驾，萬一死海外奖磁，亦無歸乎？請以吾舟載之繁疤，雖沉溺無悔咖为。”而一舟之人亦皆執(zhí)不可。
先生怒稠腊，卒載之行躁染。未一日，風浪大作架忌，舟中人咸歸咎于先生吞彤，請棄柩，先
生不可，而風益暴饰恕，求者益眾挠羔。先生曰：“汝曹可為設祭品，吾祝告死者以不得已之意埋嵌。”眾舁柩至船頭褥赊，為陳設祭品。先生衣冠而出莉恼，登木而坐拌喉，謂眾曰：“速投之海。”眾愕然俐银，請先生下尿背，先生曰：“吾不下矣，吾與俱投于海耳捶惜。”眾大驚田藐，爭前挽先生，先生叱曰：“何敢然吾意決矣吾以一柩故累爾眾人不投之海無以對生者然吾不與同投于海又何以對死者吾意決矣吱七。”正相持間汽久，風浪亦息，先生笑曰：“舟平如常踊餐，汝曹何紛紜乃爾景醇？”于是仍舁柩下。而自此風恬波靜吝岭，安抵粵東三痰。參將故粵人，訪其家而歸之窜管。仁者必有勇散劫，先生之謂歟？
先生曾授衡州府知府幕帆。彭雪琴侍郎其部人也获搏，方應童子試，先生見而才之失乾，招至署中常熙，教以讀書作文之法。衡陽一縣應童試者千余人仗扬，侍郎是歲縣試症概，咸擬正案第一蕾额，侍郎亦自謂然早芭。至正案發(fā)，乃第三诅蝶。越數(shù)日退个，縣令召而語之曰：“以文論募壕，汝宜第一矣，亦知不得之故乎语盈？”謝不知舱馅。曰：“府尊意也。府尊曰：‘彭某他日名位未可量刀荒。一衿之得失遲早皆可不計代嗤，今歲在吾署讀書，若縣試第一人缠借，必謂明府推屋烏之愛耳干毅，是其終身之玷矣。’”是歲侍郎竟不入學泼返。后數(shù)年硝逢，乃隸諸生之籍。侍郎以此感先生知遇益甚绅喉。
（選自《清代名人軼事．高先生軼事》渠鸽，有刪節(jié)）
4．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（
A．衿柴罐，古代服裝的交領（衣服前襟左右相交）徽缚。交領左衽是漢族傳統(tǒng)服飾典型特征。
B．棺革屠，棺材猎拨，棺槨指棺材和套棺（套在棺材外的大棺）。柩屠阻，也稱靈柩红省，指死者已入殮的棺材。
C．童子試也稱童試国觉，指科舉時代參加科考的資格考試吧恃，分為縣試、府試麻诀、院試痕寓，是“功名”的起點。諸生：明清未經(jīng)考試錄取而進入府州縣各級學校學習的生員（庠生蝇闭、秀才）呻率。
D．府尊，明清史對知府的尊稱呻引，又稱太守礼仗，亦稱黃堂。侍郎，古官名元践，明清兩代是政府各部的副長官韭脊，地位僅次于尚書。明府单旁，漢人用為對太守的尊稱沪羔，唐以后多用以稱縣令。
5．文中劃線句斷句正確的一項是（
A．何敢/然吾意決矣/吾以一柩/故累爾眾人/不投之海無以對生者/然吾不與同投于海/又何以對死者/吾意決矣象浑。
B．何敢然/吾意決矣/吾以一柩/故累爾眾人/不投之海無以對生者/然吾不與同投于海/又何以對死者/吾意決矣蔫饰。
C．何敢/然吾意決矣/吾以一柩故/累爾眾人/不投之海無以對生者/然吾不與同投于海/又何以對死者/吾意決矣。
D．何敢然/吾意決矣/吾以一柩故/累爾眾人/不投之海無以對生者/然吾不與同投于海/又何以對死者/吾意決矣愉豺。
6．下列對原文內(nèi)容的分析和概括死嗦，不正確的一項是（
A．高螺舟先生作為清國使者去冊封琉球國王，看到乾隆年間一位護送冊封使而在琉球病亡的的參將的靈柩粒氧，因為禁忌不得送回越除，長久擱置在琉球。
B．高先生決意把靈柩送回國外盯，回來時海上風浪大作摘盆，同船的人跪求高先生把靈柩丟到海里。在一塊木板上饱苟，對眾人說：“把我也丟到海中孩擂。”
C．一番相持，海上又是風平浪靜箱熬。高先生的封舟抵達粵東类垦，參將的靈柩終于送歸祖國，終于得以安息在自己的故鄉(xiāng)城须。
D．高螺舟先生任積衡州知府時蚤认，特意交代衡陽縣令，降低童生彭雪琴縣試成績的名次糕伐，結果彭雪琴當年沒能考中秀才砰琢，而他對高先生卻非常感激。
7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）
（1）參將故粵人良瞧，訪其家而歸之陪汽。（5分）
（2）汝曹可為設祭，吾祝告死者以不得已之意褥蚯。（5分）
【參考答案】
4．A
5．D
6．B
7．（1）去世的參將原是廣東人挚冤，高先生尋訪到他的家，派人把靈柩送回去赞庶。（關鍵詞“歸”使動1分训挡， “故”1分澳骤，“訪”1分，判斷句1分舍哄，句意1分）
（2）你們可以替我安排祭祀宴凉，我向死者禱告誊锭，把不得不這樣做的意思（緣由）告訴他表悬。（汝曹1分，“祝告”1分丧靡，句式2分蟆沫，句意1分）
參考譯文
清道光年間，高螺舟先生奉命去冊封琉球國王温治。禮儀完成之后饭庞，在賓館外面散步，見到一間屋子中有棺材熬荆，前面有題識舟山，是天朝參將某公之柩，感到驚奇卤恳，就向人詢問累盗，原來是乾隆年間護送封琉球國王的使者，到了這琉球國因為生病死亡的突琳。高先生問若债，為什么不回國，回答是：“航海的船禁忌運載靈柩（裝著死人的棺材）拆融。”高先生說：“這是民間的禁忌而已蠢琳，有什么值得顧慮的？我應該讓他回歸故國镜豹。”他跟副使商議傲须，副使不同意，高先生說：“我們兩人就像他趟脂，萬一不幸死在海外躏碳，也是這樣不能回國嗎？請用我乘的封舟運載靈柩散怖，即使船沉沒了也不后悔菇绵。”可是全船的人都堅持不同意。高先生很生氣镇眷，最終將靈柩載在船上航行咬最。船啟航不到一天，風浪洶涌欠动，船上的人都把罪過歸在高先生身上永乌，請求丟掉靈柩惑申，高先生不同意，可是風刮得更猛翅雏，請求的人更多圈驼。高先生嘆息著說：“他死在外國，我運載他的靈柩回國望几，現(xiàn)在反而要丟進海里绩脆。我將來用什么去面對死者呢？你們可以給我安排祭祀橄抹，我向死者禱告靴迫，把不得不這樣的意思告訴他。”眾人把靈柩抬上船頭楼誓，替高先生陳設祭品玉锌。高先生穿衣帶帽走出來，登上靈柩疟羹，坐在上面主守，對眾人說：“快把靈柩丟到海里。”眾人都很吃驚榄融，請高先生下來参淫，高先生曰：“我不下去了，將我跟靈柩一起投進海里吧剃袍。”眾人大驚黄刚，爭著上前拉高先生下來，高先生大聲呵斥：“你們怎么敢這樣民效！我打定主意了憔维。我因為一副靈柩的緣故，連累你們眾人畏邢，不把靈柩投進海里對不起活著的人业扒，不過我不與靈柩一起投在海里，又用什么去面對死者舒萎？我打定主意了程储。”正在相持不下的時候，海上的風浪也平息了臂寝，高先生笑著說：“船航行平穩(wěn)如常章鲤，你們?yōu)槭裁淳谷贿@樣啰嗦？”于是依然把靈柩抬下船艙咆贬。而大海從此風平浪靜败徊，封舟安全抵達粵東。去世的參將原是廣東人掏缎，高先生尋訪到他的家皱蹦，派人把靈柩送回去煤杀。仁愛的人一定有膽識，說的就是高先生這樣的人吧沪哺？
高先生曾擔任衡州知府沈自，彭雪琴侍郎是他屬下的人，當時正要參加童子試辜妓，高先生見了枯途，認為他有才華，招他到知府官署中嫌拣，教給他讀書作文的方法柔袁。衡陽全縣參加童子試的有千余人呆躲，彭雪琴這一年參加縣試异逐，大家都猜測他在名單中是第一，他自己也認為是這樣插掂。等到正式審定的名單公布灰瞻，卻是第三名。過了幾天辅甥，縣令叫他來酝润，告訴他說：“按照文章衡量，你應該第一名璃弄，也知道不能夠這樣的原因嗎要销？”彭雪琴表示抱歉，說不知道夏块∈韪溃縣令說：“這是知府大人的意思。知府大人說：‘彭某人將來的名譽地位未可限量脐供。一個秀才的得失浑塞，遲早都可以不考慮。他今年在我官署中讀書政己，如果縣試得第一名酌壕，人們一定會說是知府大人愛屋及烏了，這就會成為他一生的污辱了歇由。’”這一年彭雪琴結果沒有考上秀才卵牍。后來過幾年，才取得秀才的資格沦泌。彭雪琴侍郎因此更為感謝高先生的知遇之恩糊昙。
關鍵詞：“道光間，先生奉命封琉球國王”閱讀答案及翻
