蘇軾缓待，字子瞻蚓耽，眉州眉山人。生十年旋炒，父洵游學四方步悠，母程氏授以書，聞古今成敗瘫镇，輒能語其要鼎兽。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息铣除，軾請曰：“軾若為滂谚咬，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂尚粘，吾顧不能為滂母邪序宦？”
比冠，博通經史背苦，屬文日數千言，好賈誼潘明、陸贄書行剂。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見钳降，口未能言厚宰，今見是書，得吾心矣遂填。”
治平二年铲觉，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名吓坚，欲以唐故事召入翰林撵幽，知制誥。宰相韓琦曰：“軾之才礁击，遠大器也盐杂，他日自當為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之哆窿，使天下之 士莫不畏慕降伏链烈，皆欲朝廷進用，然后取而用之挚躯，則人人無復異辭矣强衡。今驟用之。則天下之士未必以為然码荔，適足以累之也漩勤。”及試二論感挥，復入三等，得直史館锯七。軾聞 琦語链快，曰：“公可謂愛人以德矣。”
會洵卒眉尸，賜以金帛域蜗，辭之，求贈一官噪猾，于是贈光祿丞霉祸。徙知徐州。河決曹村袱蜡，富民爭出避水丝蹭。軾曰：“富民出，民皆動搖坪蚁，吾誰與守奔穿？吾在是，水決不能敗城敏晤。” 驅使復入贱田。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城嘴脾，事急矣男摧，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦译打，吾儕小人耗拓，當效命。”率其徒持畚鍤以出奏司，筑東南長堤乔询，首起戲馬臺，尾屬于城结澄。雨日夜不止哥谷，城不沈者三版。軾廬于其上麻献，過家不入们妥，使官吏分堵以守，卒全其城勉吻。復請調來歲夫增筑故城监婶，為木岸，以虞水之再至。 朝廷從之惑惶。
（節(jié)選自《宋史蘇軾列傳》）
5．對下列句子中加點詞的解釋煮盼，正確的一項是（3分）
A．屬文日數千言研究
*B．聞者始嘩不厭信服
C．使者發(fā)幣于官吏金錢
D．使官吏分堵以守堰塞
6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）
A．①率其徒持畚鍤以出②卒全其城
B．①雖禁軍且為我盡力②為當軸者所恨
*C．①又以事不便民者不敢言②積以論事
D．①鍛煉久之不決②神宗獨憐之
7．下列各句編為四組带污，分別表現蘇軾德和才的一組是（3分）
A．軾遂請外僵控，通判杭州/博通經史，屬文日數千言
B．時安石創(chuàng)行新法鱼冀，軾上書論其不便/窮治無所得报破，軾遂請外
*C．軾廬于其上，過家不入/主司歐陽修思得軾《刑賞忠厚論》千绪，驚喜
D．人無賢愚充易，皆得其歡心/以詩托諷，庶有補于國
8．下列對原文有關內容的分析和概括荸型，不正確的一項是（3分）
*A．蘇軾自小隨父母游學盹靴，聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害瑞妇。
B．蘇軾成年即已博學精通經傳歷史稿静，后來讀《莊子》，產生共鳴辕狰。
C．歐陽修見了蘇軾的考場文章和求見信自赔，大為贊賞。
D．“黃州—惠州—儋州”的苦難曲折的經歷柳琢，反倒為我們展現了蘇軾豁達的情懷。
9．斷句和翻譯润脸。（10分）
（1）用“/”給下面的文段斷句柬脸。（4分）
高麗入貢使者發(fā)幣于官吏書稱甲子軾卻之曰高麗于本朝稱臣而不稟正朔吾安敢受使者易書稱熙寧然后受之
（2）翻譯下面的句子。（6分）
①泊然無所蒂芥毙驯，人無賢愚倒堕，皆得其歡心。
②雖然爆价，假令軾以是而易其所為垦巴，尚得為軾哉？
參考答案
5．【A連綴铭段，寫作骤宣。C禮物。D量詞序愚，一段憔披、一截。原為古代墻壁的面積單位》蚁ィ】
6【A①他的望门，自己的②那；B①替②表被動锰霜；C連詞筹误，“因為”。D①起后綴作用癣缅，②他（蘇軾）】
7．【德：無私無畏/才：文才難得】
8．【“蘇軾自小隨父母游學”不合“父洵游學四方厨剪，母程氏親授以書”的意思∷模】
9．【（1）高麗入貢/使者發(fā)幣于官吏/書稱甲子/軾卻之曰/高麗于本朝稱臣/而不稟正朔/吾安敢受/使者易書稱熙寧/然后受之（每錯兩處扣1分丽惶。“軾 卻之”后停頓亦可。）（2）①他淡然處之毫不介意爬立，對人不論賢才或是愚夫钾唬，都能得到他們的歡心。（得分點：“無所蒂芥”“無賢愚”侠驯、句意）②雖然如此抡秆，假 使蘇軾因此而改變他的為人，還能成為蘇軾嗎吟策？（得分點：“雖然”“易其所為”儒士、句意）】
二：
6．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．且令損價 損：減少
B．吾儕小人 儕：是
C．遂以本官知英州 知：擔任知州
D．初僦官屋以居 僦：租賃
7．下列各句中檩坚，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）
A．奪其口體必用之資 臣之進退着撩，實為狼狽
B．雖禁軍且為我盡力 誰為大王為此計者
C．泛于梁山泊 多于南畝之農夫
D．儋人運甓畚土以助之 故為之文以志之
8．概括選文中蘇軾所表現出的精神品格。（3分）
9．把下面幾句話翻譯成現代漢語匾委。（9分）
（1）比冠拖叙，博通經史，屬文日數千言赂乐，好賈誼薯鳍、陸贄書。（3分）
（2）陛下豈以燈為悅挨措？此不過以奉二宮之歡耳挖滤。（3分）
（3）軾廬于其上，過家不入浅役，使官吏分堵以守斩松，卒全其城。（3分）
參考答案
6．B【解析】儕：輩觉既；類
7．D【解析】A助詞砸民，的；助詞，主謂之間岭参，取消句子獨立性反惕。 B介詞，替演侯；介詞姿染，被。C介詞秒际，在悬赏；介詞，比娄徊。D目的連詞闽颇，來。
8．（1）直言進諫（2）身先士卒（3）關愛百姓（4）淡泊名利
9．古文翻譯（9分）
（1）到二十歲時寄锐，就精通經傳歷史兵多，每天寫幾千字文章，喜歡賈誼橄仆、陸贄的書剩膘。（3分）
（2）您哪里是自己喜歡看花燈呢？您這樣做只不過是為了讓皇太后高興罷了盆顾。（3分）
（3）蘇軾在城上搭建草廬住怠褐，即使經過家門也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)您宪，最終保全了徐州城奈懒。（3分）
【參考譯文】
蘇軾，字子瞻宪巨，眉州眉山人筐赔。十歲時，父親蘇洵到四方游學揖铜，母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失达皿，常能說出其中的要害天吓。程氏讀東漢《范滂傳》，很有感慨峦椰，蘇軾問道：“我如果做范滂龄寞，母親答應嗎？” 程氏說：“你能做范滂汤功，我難道不能做范滂的母親嗎物邑？”
到二十歲時，就精通經傳歷史，每天寫文章幾千字色解，喜歡賈誼茂嗓、陸贄的書。不久讀《莊子》科阎，感嘆說：“我從前有的見解述吸，嘴里不能說出，現在看到這本書锣笨，說到我心里了蝌矛。”
治平二年，入朝判登聞鼓院错英。英宗在做藩王時就聽到他的名聲入撒，想用唐朝舊例召他進翰林院，任知制誥椭岩。宰相韓琦說：“蘇軾的才能茅逮，遠大杰出，將來自然應當擔當天下大任簿煌。關鍵在于朝廷要培養(yǎng)他氮唯，使天下的 士人無不敬畏羨慕而佩服他，都想要朝廷使用他姨伟，然后召來加以重用惩琉，那所有的人都沒有異議了。現在突然重用他夺荒，天下的士人未必以為正確瞒渠，恰恰足以使他受到牽累。”到試了兩篇論技扼，又列入三等伍玖，得到了直 史館的職位。蘇軾聽到了韓琦的話剿吻，說：“韓公可以說是靠德行來愛護人的呀窍箍。”
適逢蘇洵去世，朝廷賜給他金帛丽旅，蘇軾推辭了椰棘，要求贈父親一個官職，于是贈光祿丞榄笙。蘇軾（到徐州赴任）邪狞，有洪水決堤要淹沒曹村，富民們爭著要逃出城避水茅撞。蘇軾說：富民們如果都出了城帆卓，就會動搖民心巨朦， 那我還和誰來守城呢？只要我在這里剑令，水就絕不會沖了城糊啡。將富民們趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營尚洽，將卒長呼出說：“河水將要沖進城里悔橄，事情很緊迫了，即使是禁軍也要為我盡力腺毫。”卒長說：“太守尚且不逃走癣疟，我 們這些小人一定效命于您。”于是率領眾人拿著畚鍤出城潮酒，從東南方向筑起長堤睛挚，首起戲馬臺，一直到城門口急黎。雨日夜不停的下扎狱，沒有受損的城墻只有三版。蘇軾住在那上面勃教，路過家門口也不進去淤击，讓官吏們 分別守在各個地方，最終保全了徐州城故源。又向朝廷要求調來服役的人污抬，加高修筑舊城墻，修制木質堤岸绳军，以防洪水再至印机，朝廷很贊賞他.
關鍵詞：“蘇軾，字子瞻门驾，眉州眉山人”閱讀答案及原文
