太平州學記
宋 張孝祥
學，古也侣滩。廟于學以祀孔子口注，后世之制也。閣于學以藏天子之書君珠，古今之通義寝志，臣子之恭也。當涂于江淮為名郡策添，有學也材部，無誦說之所;有廟也，無薦享之地;有天子之書唯竹，坎而置之屋壁败富。甲申秋，直秘閣王侯秬來領(lǐng)太守事摩窃，于是方有水災(zāi)，盡壞堤防芬骄，民不粒食猾愿。及冬，則有邊事账阻，當涂兵之沖蒂秘，上下震揺。侯下車淘太，救災(zāi)之政姻僧，備敵之略规丽，皆有次敘。饑者飽撇贺，壞者筑赌莺。赤白囊，晝夜至松嘶，侯一以靜填之艘狭。明年春，和議成翠订，改元乾道巢音，將釋奠于學。侯語教授沈瀛曰：“學如是!今吾州內(nèi)外之事略定尽超，孰先于此者?”命其掾蔣暉官撼、呂濱中撤而新之。先是郡將欲樓居材旣具侯命取以為閣辟其門而重之凡學之所宜有無一不備似谁。
客有過而嘆曰：“賢之不可已也如是夫!今之當涂傲绣，昔之當涂也，來為守者棘脐，孰不知學之宜葺斜筐，而獨忘之者，豈真忘之哉?力不贍耳!始王侯之來蛀缝，民嘗以水為憂顷链，已又以兵為憂。王侯易民之憂屈梁，納之安樂之地嗤练，以其余力大新茲學，役不及民在讶，頤指而辦煞抬。賢之不可已也如是夫!”
客于是又有嘆也：“堯、舜构哺、禹革答、湯、文曙强、武之天下残拐，傳之至今，天地之位碟嘴，日月之明溪食，江河之流，萬世無敝者也娜扇。時治時亂错沃，時強時弱栅组，豈有他哉?人而已耳!財用之不給，甲兵之不強枢析，人才之不多玉掸，寧真不可為耶?《詩》曰：‘無競維人。’謂予不信登疗，請視新學排截。”
夏四月既望，厲陽張某記 辐益。
【注】①當涂断傲，古縣名，宋代稱太平州智政，今屬安徽认罩。②王侯秬，王秬续捂，時為太平州知州垦垂，古代對士大夫的尊稱。③赤白囊牙瓢，古代遞送緊急情報的文書帶袋劫拗。
16.對下列各句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A.坎兒置之屋壁 坎：挖洞
B.當涂兵之沖 沖：突襲矾克，沖擊
C.侯下車 下車：初到任
D.力不贍耳 瞻：足页慷，夠
17.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是
A.臣子之恭也 將有以為也
B.及冬，則有邊事 欲茍順私情胁附，則告訴不許
C.頤指而辦 吾嘗跂而望焉
D.賢之不可已也如是夫 夫晉酒繁，何厭之有
18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是
A.本文名為“學記”控妻，卻略于州學本身的具體描述州袒，將重心置于有救民興學之功的王秬，塑造了一位勤政崇學的地方官形象弓候。
B.文中以“客”的口吻盛贊王秬賢于當涂歷任長官郎哭，就是因為他才真正認識到修葺州學的重要性，故能事濟而功成菇存。
C.文末感嘆彰居，自古以來天下之治亂強弱皆系于人，成事與否關(guān)鍵也在于人撰筷，太平州得以重建就說明了這個道理。
D.文章語言質(zhì)樸流暢畦徘，敘事簡而有法;后半部分的大段議論毕籽，宏闊高遠抬闯，顯示出宋代士大夫心憂天下、善議政事的特點关筒。
19.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句溶握。(3分)
先是郡將欲樓居材旣具侯命取以為閣辟其門而重之凡學之所宜有無一不備。
20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語蒸播。(7分)
(1)今吾州內(nèi)外之事略定睡榆，孰先于此者? (3分)
(2)始王侯之來，民嘗以水為憂袍榆，已又以兵為憂胀屿。(4分)
參考答案
16.B
解析：沖，要沖包雀，交通要道宿崭。
17.C
解析：A都是語氣詞。前者表判斷語氣才写，后者表感嘆語氣葡兑。B前者表承接，后者表轉(zhuǎn)折赞草。C都是修飾關(guān)讹堤。D
18.B
解析：“只有他才真正認識到修葺州學重要性錯”，與前文“孰不知學之宜葺”相矛盾
19.
答案：先是/郡將欲樓居/材既具/侯命取以為閣/辟其門而重之/凡學之所宜有/無一不備
解析：“先是”是一個表時間的詞語轰异，是后面顯然要斷開岖沛。“樓居”與“材既具”之間有總分的關(guān)系，要斷開搭独。侯是人名可以據(jù)此斷開婴削，辟前面省略了侯，與前面道理相同牙肝。“凡……”唉俗，“無……”構(gòu)成兩個分句，自然要斷開配椭。
斷句可利用標志詞如詞性句式虫溜，更要利用句意，虛詞構(gòu)成的前后關(guān)系股缸。
20．（7分）
（1）現(xiàn)在我們州里外的事大致已定衡楞，還有什么比這件事更優(yōu)先的呢？
（2）當初王侯來時敦姻，百姓曾經(jīng)把水災(zāi)作為憂患瘾境，隨后又把戰(zhàn)爭作為憂患歧杏。
附參考譯文：
開設(shè)學校，古已有之迷守。在學校建文廟宇來祭祀孔子犬绒，這是后世的制度；在學校里修建書閣來收藏天子之書兑凿，這是古今普遍的做法凯力，是臣子們謹守的職責。當涂在長江礼华、淮河一帶是個有名的地方咐鹤，這里有學校，可是（學校破斪可）沒有傳述解說的地方慷暂；這里有文廟，然而（文廟坍圮）沒有可供祭祀之處晨雳；有天子的贈書行瑞，卻只能在屋墻上挖坑來放置。
甲申年秋天餐禁，直秘閣王侯秬來當涂擔任地方長官血久，當時這里正發(fā)生水災(zāi)，河堤水壩全被沖毀帮非，老百姓家里沒有一粒糧食吃氧吐，到了冬天，又有戰(zhàn)事發(fā)生末盔，當涂是兵家必爭之地筑舅，朝野一片震驚。王侯秬一上任陨舱，救災(zāi)的政策翠拣，御敵的戰(zhàn)略，都有詳細安排游盲。災(zāi)民們都能吃飽误墓，倒塌的房屋都能修整好。緊急情報時時送來益缎，王侯秬全都鎮(zhèn)靜地簽收辦理谜慌。第二年春天，雙方達成和議莺奔，改年號為“乾道”欣范，打算在學校舉辦奠祭先圣先師的典禮。王侯秬對儒學教授沈瀛說：“學校原本應(yīng)該這樣安排！現(xiàn)在我們州里外的事大致已定熙卡，還有什么比這件事更優(yōu)先的呢杖刷？”命令他的副官蔣暉、呂濱中拆毀原來的學校并重新修建驳癌。在這之前，當涂官署打算蓋新樓房役听，材料已準備好颓鲜，王侯秬下令將這些材料拿來造藏書閣，開了兩扇門典予，凡是學校應(yīng)該有的東西甜滨，這里沒有不置辦齊備的。
有客人路過感嘆說：“沒有比他更賢達的人了瘤袖！如今的當涂衣摩，還是原來的當涂啊。來這里做主持政事的捂敌，誰不知道學校應(yīng)該修葺啊艾扮，而獨獨把這事忘記了，難道是真的忘記了嗎占婉？是沒有能力顧及罷了泡嘴！當初王侯來時，百姓曾經(jīng)把水災(zāi)作為憂患逆济，然后又把戰(zhàn)爭作為憂患酌予。王侯秬除去了他們的憂慮，使他們進入安樂的生活環(huán)境奖慌，接著又大力興辦這里的學校抛虫，不役使百姓，只示意部下就輕而易舉地辦成了简僧。沒有比他更賢達的人了建椰！”
客人于是又感慨道：“堯、舜涎劈、禹广凸、湯、文蛛枚、武的天下谅海，傳到今天，（他們的功績）就像天地那么重大的地位蹦浦，像日月那么耀眼的光輝扭吁，像江河那么長遠的流水，萬世也無人匹敵。國家有時太平有時戰(zhàn)亂侥袜，有時強大有時弱小蝌诡，難道有別的原因嗎？這都是人為的因素罷了枫吧！物資供給不充足浦旱，軍隊不夠強大，人才不夠多九杂，難道是真的做不成事嗎颁湖？《詩經(jīng)》說：“國家強盛無比在于有賢人。”如果認為我的話不確切例隆，請看看新建的學校甥捺。
四月十六日，歷陽人張孝祥寫镀层。
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