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學(xué)習(xí)成績不是唯一的評價(jià)构韵，多元看待孩子的成長和未來周蹭。
一位老教師從教近30年，擔(dān)任過備課組長疲恢、班主任凶朗、年級主任，至今仍戰(zhàn)斗在教學(xué)一線显拳。
他還是一位優(yōu)秀的父親棚愤，2018年，19歲兒子以優(yōu)異成績考入清華大學(xué)杂数。
作為教育者宛畦，作為一位父親，他對教育孩子一直有自己獨(dú)到的心得揍移。
不久前的一次大會上次和，他為家長提了三個(gè)問題和四條建議，可謂字字珠璣羊精，句句在理斯够。
他強(qiáng)調(diào)：教育好自己的孩子，就是投資自己后半生的幸福喧锦。
這段話值得所有家長細(xì)讀和踐行读规，而且越早看到收益會越大！
01
培養(yǎng)孩子貴在堅(jiān)持燃少。
我認(rèn)為孩子的情商比智商更重要束亏，品德比能力更重要。
如果真的探討起來阵具，我認(rèn)為家長培養(yǎng)孩子主要是兩個(gè)字：堅(jiān)持碍遍。
堅(jiān)持在平常中定铜，堅(jiān)持在每個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻在堅(jiān)持怕敬。家庭教育的大道理大家都懂揣炕，關(guān)鍵是哪位家長能堅(jiān)持。
我做過14年高中班主任东跪、2屆年級主任畸陡，帶完13屆畢業(yè)生，當(dāng)了19年的爸爸虽填。
我以自己的切身感受丁恭，以家長與教育工作者的雙重視角來與大家交流一下。
02
向家長提的三個(gè)問題斋日。
如果說家長是個(gè)職務(wù)牲览，那么這個(gè)職務(wù)是伴隨著孩子出生自動擁有的，不需要別人任命恶守。
那么我請問大家：
第一個(gè)問題
如果做家長是你的事業(yè)第献，你的這個(gè)事業(yè)現(xiàn)在走到哪個(gè)層次？
人民日報(bào)《教育改革要從家庭教育開始》這篇文章提出家長有五個(gè)層次熬的。
第一層次：舍得給孩子花錢痊硕。
第二層次：舍得為孩子花時(shí)間赊级。
第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題押框。
第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。
第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己理逊，也以身作則支持孩子成為真正的自己橡伞。
我想問各位家長，除了愿意為孩子花錢晋被，你還會為孩子花時(shí)間嗎兑徘？你會花時(shí)間嗎？
你還會有更高層面的思考教育羡洛、思考孩子的人生規(guī)劃挂脑、思考與孩子同步學(xué)習(xí)，伴隨孩子成長嗎欲侮？能夠始終與孩子成長對話嗎崭闲？你的思想與孩子成長的步伐合拍嗎？
我想大部分的家長可能花在物質(zhì)上多一些威蕉，精神層面的要少一些刁俭。
我們做家長的是否滿懷熱情和夢想，是否科學(xué)做家長韧涨、理性做家長牍戚，而不是以“父愛母愛的名義”侮繁，在有意無意中傷害我們的孩子，影響了孩子的成長呢如孝？
第二個(gè)問題
現(xiàn)代家庭教育的十把刀宪哩，你無意中使用了哪幾把？
第1把刀：太多的關(guān)愛 , 使得孩子不知珍惜第晰；
第2把刀：太多的嘮叨斋射，使得孩子逆反對抗；
第3把刀：太多的干預(yù)但荤，使得孩子缺乏自主罗岖；
第4把刀：太多的期望，使得孩子難以承受腹躁；
第5把刀：太多的責(zé)備桑包，使得孩子失去動力；
第6把刀：太多的遷就纺非，使得孩子不知約束哑了；
第7把刀：太多的在意，使得孩子要挾家長烧颖；
第8把刀：太多的享受弱左，使得孩子不知節(jié)儉；
第9把刀：太多的滿足炕淮，使得孩子缺乏快樂拆火；
第10把刀：太多的溺愛，使得孩子不能成長涂圆。
你以為父母無償?shù)馗冻鼍蜁欣硐氲幕貓?bào)们镜？雖然我們付出不圖回報(bào)。
我們要愛孩子润歉，更要讓孩子感知我們的愛模狭，不要讓愛泛濫，也不要什么都以愛的名義踩衩。
隨著孩子越來越大嚼鹉，家長們面臨的挑戰(zhàn)也會越來越多：
(1) 孩子在成長過程中，越到高年級驱富，身心的發(fā)展對家教水平提出更高要求锚赤；
(2) 家長不能與孩子一起成長，水平有限萌朱、權(quán)威下降宴树；
(3) 相處時(shí)間很少，機(jī)會減少晶疼，缺乏深度的交流酒贬；
(4) 新時(shí)代孩子的獨(dú)立意識增強(qiáng)又憨。
但是，不管挑戰(zhàn)有多大锭吨，對孩子的管教永遠(yuǎn)是你的事業(yè)蠢莺。
因?yàn)槟闶呛⒆拥募议L，終身不能辭職不能退休的職務(wù)零如，18歲以前你不管躏将，18歲以后還是來找你麻煩。
你后半生的幸福指數(shù)就是你孩子的發(fā)展?fàn)顩r考蕾。
所以我們家長朋友不要只管現(xiàn)在快活祸憋，不管孩子，將來煩惱不斷肖卧，只要孩子過不好蚯窥，你一輩子就會牽腸掛肚，這就是父母塞帐。
第三個(gè)問題
開家長會你提前備課了嗎拦赠？
一般來參加家長會的家長中，有爺爺奶奶參加葵姥，也有親戚代表荷鼠，媽媽家長多，要特別對當(dāng)爸爸的能參加家長會點(diǎn)個(gè)贊榔幸，對夫妻都參加的點(diǎn)個(gè)贊允乐。
家長會就是教育者的大聚會，家長是我們老師對孩子教育的合伙人牡辽。
合伙人不來如何合伙教育你的孩子喳篇，對你自己的孩子你就不上心敞临，還能指望別人上心态辛？
老師可以上心，但是效果就差遠(yuǎn)了挺尿。
教師教學(xué)負(fù)擔(dān)重奏黑，精力有限，因此编矾，家長要主動與學(xué)校取得聯(lián)系熟史，及時(shí)向老師反映和了解孩子的表現(xiàn)情況，以便學(xué)校家庭共同配合窄俏，把孩子教育好蹂匹。
03
給家長的四條建議。
我們做家長的要注意哪些呢凹蜈？
相信和配合學(xué)校老師很重要
教師限寞、家長忍啸、孩子三者之間的關(guān)系就好比一個(gè)等腰三角形，三角形下邊兩角是老師和家長履植，老師和家長的長度可以決定孩子的人生的高度计雌。
孩子是頂點(diǎn)，我們所做的一切活動都要圍繞孩子玫霎，這是我們共同的目標(biāo)凿滤。
家長不要當(dāng)著孩子的面，非議老師庶近，非議學(xué)校的規(guī)定要求翁脆。
這不利于孩子建立規(guī)則意識，會讓孩子增加抵觸情緒鼻种、投機(jī)心理鹃祖。
如果家長不尊重教師，你的孩子對老師的尊重也好不到哪里普舆，學(xué)習(xí)效果也不會好恬口。
我記得我兒子的班主任，第一屆當(dāng)班主任沼侣，第一次帶特奧班祖能，當(dāng)時(shí)二十多歲，我一直對兒子的班主任很客氣也很尊重蛾洛，因?yàn)槲蚁嘈潘?/p>
我們有的家長朋友瞧不起年輕老師养铸，也不尊重年輕班主任。
其實(shí)轧膘，我們都是從年輕過來的钞螟，優(yōu)秀與年齡不成正比。
我知道尊重孩子的老師也是在尊重我自己谎碍，同時(shí)我在贏得未來鳞滨。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：
“如果沒有整個(gè)社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力蟆淀，都收不到完美的效果拯啦。
學(xué)校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來熔任，而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭褒链。”
不過，家長可參與教育但不能干預(yù)疑苔。我反對家長隨意指手畫腳甫匹。
學(xué)校和家長是教育合伙人關(guān)系，合伙時(shí)間就是孩子在校期間。
讓懂教育的來從事教育兵迅，誰都不應(yīng)該成為弱勢群體哀墓，但是誰也不能凌駕為強(qiáng)勢群體。
當(dāng)然喷兼，家長如果覺得有什么問題篮绰，可以與學(xué)校交流，但在孩子面前一定要維護(hù)學(xué)校的規(guī)定和老師的權(quán)威季惯。
我與我的愛人從有孩子就定了規(guī)定：
(1) 夫妻雙方管孩子吠各，只要一個(gè)在管，另外一個(gè)就不能插勉抓，其他人也不準(zhǔn)插贾漏，不管對錯；目的是維護(hù)權(quán)威藕筋；
(2) 夫妻雙方不能在孩子面前出現(xiàn)激烈爭吵纵散，有問題私下解決；目的是孩子有安全感隐圾；
(3) 夫妻雙方不能在孩子面前非議對方的老人伍掀，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝順暇藏。既然我們是教育的合伙人蜜笤，我們就要同向同心，信任配合盐碱。
對孩子的教育要講究策略
你知道孩子在成長變化嗎把兔？你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎？你會與孩子交流嗎瓮顽？
許多家長在社會在單位能言善辯县好，但由于不知道親子溝通技巧，和孩子說不到一起去暖混，坐不到一起去缕贡。
多年來我在孩子面前，既有嚴(yán)父的一面儒恋，也有摯友的一面善绎。
記得2017年元旦我兒子上大學(xué)后回來的當(dāng)晚，我們父子倆平躺在兒子的床上诫尽，兩個(gè)爺們床頭胡侃神聊一兩個(gè)小時(shí)，我談了四個(gè)問題：
如何把握大學(xué)的學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)炬守；成績與活動牧嫉；戀愛與成家；出國與考研。
孩子在成長酣藻，你要知道該管與不該管的尺度曹洽，理解與尊重的重要。如何與孩子談話辽剧？這里有幾個(gè)建議：
(1)抓住把柄談
俗話說“牽牛要牽牛鼻子送淆，打蛇要打七寸”。
如果家長談話抓不到點(diǎn)子怕轿，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣偷崩，應(yīng)該那樣，一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”撞羽，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊阐斜，孩子不煩才怪！
如果家長平時(shí)多觀察诀紊，積極與老師溝通谒出，多到學(xué)校走一走，了解一些真實(shí)的具體情況邻奠。
那么一旦談話笤喳，“某月某日某時(shí)某地某事”內(nèi)容確鑿具體，學(xué)生一下子被點(diǎn)中穴位碌宴，知道你在真正關(guān)住他莉测，也不會狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果會截然不同唧喉。
(2)集中時(shí)間談
學(xué)生平時(shí)忙于學(xué)習(xí)捣卤，外面任務(wù)重，人累八孝，回家你啰嗦董朝，心累，沒有喘息的空間干跛，他怎么可能會與你心平氣和的坐在一起呢子姜。
因此平時(shí)應(yīng)看在眼里，記在心里楼入，注意場合哥捕，一周或一段時(shí)間，找一個(gè)不受干擾的固定時(shí)間和地點(diǎn)將問題集中起來嘉熊，家長提前備課遥赚，很莊重地與孩子坐在一起，要么不說阐肤，要說則集中起來一次說到位凫佛，有力度有深度讲坎。
(3)針對問題談
成長中的孩子不可能沒有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面愧薛。
與孩子談話不要奢望面面俱到晨炕，全面開花，集中地針對一兩個(gè)問題突破就足夠毫炉，其他問題時(shí)機(jī)不成熟則不談瓮栗。
談的多，面拉得寬反而效果不好瞄勾。要就事論事费奸，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比丰榴，胡亂聯(lián)系货邓，主觀臆斷。
總之四濒，站在孩子角度理解他换况，以平等的身份尊重他，以理談事說服他盗蟆，既指出問題又給足面子戈二，既找到不足又善于肯定。
相信孩子喳资，給孩子以成長發(fā)展的機(jī)會觉吭，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，才會慢慢敞開心扉仆邓。
需要懂的三種基本教育理論
做不斷學(xué)習(xí)的家長鲜滩。
家長要研究孩子特點(diǎn)、了解孩子學(xué)習(xí)階段的情況节值，密切專注孩子的變化和需求徙硅，為孩子的成長保駕護(hù)航，真正扮演好合格的監(jiān)護(hù)人角色搞疗。
我們許多家長朋友嗓蘑，出發(fā)點(diǎn)是好的，用心是良苦的匿乃，但是培養(yǎng)目標(biāo)是盲目的桩皿、教育觀念是滯后的、教育方法是隨意的幢炸、教育知識是貧乏的泄隔。
想要當(dāng)一名合格的家長，我建議家長朋友可以了解一下以下教育理論阳懂。
(1) 最近發(fā)展區(qū)理論：別老是拿自己孩子和別人孩子比較
學(xué)生的發(fā)展有兩種水平梅尤。
一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平柜思，指獨(dú)立活動時(shí)所能達(dá)到的解決問題的水平岩调；
另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平巷燥，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)号枕。
說的通俗一點(diǎn)缰揪，就是我常說的“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”葱淳。
每個(gè)孩子知識能力钝腺、情商智商有差別，每個(gè)孩子只要做最好的自己就行了赞厕。
我們多縱向比艳狐，孩子自己多與自己比，今天與過去比皿桑，只要現(xiàn)在的自己超過過去的自己毫目，就應(yīng)該肯定自己，鼓勵孩子诲侮。
總成績不夠理想镀虐，單科在進(jìn)步也要肯定，這塊知識不行另外一塊知識相對過去解決了也應(yīng)該肯定沟绪，奮斗目標(biāo)讓孩子目前看得見刮便，夠得著，才有希望去努力绽慈，跳一跳摘桃子恨旱。
不要老是關(guān)注分?jǐn)?shù)，而是多關(guān)注名次的變化坝疼，只要年級的名次在進(jìn)步就行搜贤，沒有進(jìn)步也要冷靜分析而不是武斷全盤否定。
每個(gè)孩子只要盯著下一個(gè)目標(biāo)裙士，每次小步快走就行入客。
每個(gè)孩子的起點(diǎn)是不一樣的，每個(gè)孩子的發(fā)展也是不一樣的腿椎，不能拉得一般長桌硫，提一樣的要求。不要橫著比啃炸，人比人铆隘，氣死人。
(2) 壓力與績效理論：不要給孩子施加過大壓力
壓力與工作績效成一個(gè)倒U型的關(guān)系南用。
壓力太小不利于激發(fā)人的動力膀钠，壓力過大又使人被壓抑掏湾，導(dǎo)致不能得到高的績效，所以要有適當(dāng)?shù)膲毫Σ拍苡幸粋€(gè)好的工作績效肿嘲。
北大清華誰不愿意上融击？但并非北大清華人人都能上。
在努力中實(shí)現(xiàn)雳窟，在實(shí)現(xiàn)中找到成功的感覺尊浪，不斷的增強(qiáng)自信，才會不斷進(jìn)步封救。適度的壓力是動力拇涤。
不當(dāng)?shù)膲毫κ欠磩恿Γ⒎菈毫υ酱髣恿υ酱笥帷W(xué)會因人而異鹅士，適當(dāng)加壓或減壓。
我們許多孩子之所以成績不穩(wěn)定惩坑，要么是家長加壓過度掉盅，要么是自我加壓過度，都會造成蕩秋千旭贬。
過山車的成績也不是家長需要的怔接，這種狀態(tài)看電影很刺激，看孩子就要命稀轨。
每次給孩子提奮斗目標(biāo)要切合實(shí)際扼脐。
(3) 教育的先天論和后天論：雞窩是飛不出金鳳凰的；丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的
對人素質(zhì)的影響有遺傳因素奋刽，環(huán)境因素瓦侮，人的主觀能動等等。
先天論強(qiáng)調(diào)遺傳佣谐，強(qiáng)調(diào)先天的遺傳因素在人認(rèn)知發(fā)展中的作用,后天論強(qiáng)調(diào)環(huán)境肚吏、教育、后天主觀努力對人認(rèn)知發(fā)展的重要作用狭魂。
之所以我提醒先天論不是強(qiáng)調(diào)絕對性罚攀，而是告誡家長：雞窩是飛不出金鳳凰的；丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的雌澄，是誤落在鴨窩的天鵝蛋斋泄。
孩子走多遠(yuǎn)，家長先審視自己镐牺，當(dāng)年的讀書狀況炫掐，現(xiàn)在對生活的努力狀況，爹媽都不一樣睬涧，何況孩子募胃！
不再把超越的希望一股腦兒壓在孩子身上旗唁。所以學(xué)會加壓，適當(dāng)減壓痹束，不能沒壓检疫，科學(xué)用壓，不要把三代的壓力交給孩子参袱。
我們在坐的家長年齡都差不多电谣，目前發(fā)展的都不一樣秽梅，為何要求自己的孩子與別人的孩子一定要一樣呢抹蚀，甚至必須超過別的孩子呢。
但是我們對孩子的努力可以縮短差距企垦，一代比一代強(qiáng)是可以做到的环壤。
當(dāng)然先天不足可以靠后天努力也能成功，先天過人的钞诡，經(jīng)過后天的影響也有可能墮落!
所以當(dāng)前學(xué)生有個(gè)別差異性郑现，大多智商都一樣，但是聰明反被聰明誤的不少荧降，小聰明一時(shí)走運(yùn)接箫，大智慧一生走運(yùn)，大智慧是什么朵诫，就是后天不懈的努力辛友。
當(dāng)今世界很多穩(wěn)穩(wěn)成功的都是看起來比較笨比較賣力比較吃虧的那些人。
做人如此剪返，讀書也是如此废累。
有時(shí)我們作為家長的，總有攀比心脱盲，讓自己的孩子與別家的孩子比邑滨，結(jié)果鬧得兩代關(guān)系緊張，我奉勸家長钱反，您怎么不自己也與別的家長比呢掖看？自己做不到的事情，將希望寄托在下一輩子上面哥，指望孩子給自己翻本哎壳？有點(diǎn)太自私吧。
所以現(xiàn)在幢竹，為了孩子的成長耳峦，家長要約束自己，自己也要成長焕毫。
比如生活態(tài)度積極蹲坷、熱愛工作驶乾、喜歡學(xué)習(xí)新知識等等，自己成天牢騷滿腹循签、東溜西逛级乐，指望孩子努力拼搏積極進(jìn)取，這種教導(dǎo)沒有說服力县匠。
如果孩子的暫時(shí)發(fā)展?fàn)顩r沒有我們期待的好风科，我們沉住氣，多正面鼓勵乞旦，不要在孩子面前表現(xiàn)對他的失望贼穆，不然他泄氣、破罐破摔的速度比你還快兰粉！
期待可以隨孩子進(jìn)步緩步增長故痊，但是不能無限期待。
有時(shí)將這種期待藏在心中比掛在嘴上更有效玖姑。我們首先是有保證有一個(gè)身心健康快樂成長的孩子愕秫。
孩子是看著家長的背影長大的，和諧的家庭比什么都重要
家長重視家庭教育就是對學(xué)生的健康發(fā)展終生負(fù)責(zé)焰络。他來自家庭戴甩，他成長于家庭，將來他也營造更高水平的家庭闪彼。
所以我的體會是：夫妻關(guān)系很重要甜孤，父母是孩子的大樹，是孩子的靠山备蚓，沒有父母就沒有家课蔬，更談不上良好的成長環(huán)境。
現(xiàn)在隔代監(jiān)護(hù)多郊尝，老人照顧孩子二跋，只能照顧生活；自己生的孩子自己養(yǎng)自己教自己管流昏。
家長要成為學(xué)習(xí)型家長扎即，家長的學(xué)習(xí)行為會對孩子起到潛移默化的作用。
有中小學(xué)生的家庭况凉，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將,也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的谚鄙，要給孩子一個(gè)相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我過去的家庭公約：
只要孩子不畢業(yè)刁绒，家里是不設(shè)牌桌的闷营。我常常與孩子比賽曬業(yè)績。
比如2016年高考后我與兒子約定，當(dāng)兒子拿回大學(xué)通知書時(shí)傻盟，我一定將自己多年的教育研究整理成專著速蕊，現(xiàn)在終于出版了。父母生活正能量娘赴，不愁孩子不正能量规哲。
人到中年，事業(yè)要诽表，家庭也要唉锌。
孩子是我們生命的延續(xù)，不管我們在外面如何轟轟烈烈竿奏，最終我們還要回歸家庭袄简。
培養(yǎng)好自己的孩子，關(guān)注他的成長议双，同樣可以作為一項(xiàng)事業(yè)痘番。
多一個(gè)成功的孩子，多一個(gè)成功的家庭平痰，成就和諧的社會，不也是在為社會匯集正能量嗎伍纫？
04
談幾句家庭教育的感悟宗雇。
1.你可以不優(yōu)秀，但是你可以表現(xiàn)很積極莹规。
2.你可以生活委屈赔蒲，但是你可以表現(xiàn)得很熱愛生活。
3.你可以很平凡良漱，但是你不能表現(xiàn)太平庸舞虱。
4.你常常牢騷滿腹怨天尤人，你指望孩子積極樂觀發(fā)奮自強(qiáng)母市？
5.你成天渾渾噩噩無所事事矾兜，你指望孩子努力做事學(xué)有成就？
6.你不愛學(xué)習(xí)瞧不起老師患久，你指望孩子渴望知識尊重老師椅寺？
7.孩子是看著家長的背影長大的。
8.每一位成功的孩子都在父母身上找到優(yōu)秀的因子蒋失。
9.每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源返帕。
10.管教孩子必須父母思想統(tǒng)一立場一致。
11.關(guān)愛孩子必須理性科學(xué)讓他感知篙挽。
12.教育孩子是一項(xiàng)永不退休的事業(yè)荆萤。
孩子的學(xué)習(xí)成績是父母、老師關(guān)注的焦點(diǎn)铣卡，但在孩子的成長歷程中链韭，父母和老師更應(yīng)該關(guān)心的是孩子的健康狀況邑闲。
因?yàn)樯眢w是革命的本錢，只有具備健康的體魄梧油，才能更加用心學(xué)習(xí)苫耸，也才能獲得更好的成績。
而且在孩子的成長道路上儡陨，困難與坎坷常伴褪子，沒有健康的身體，是無法戰(zhàn)勝困難骗村，獲得成功的嫌褪。
教導(dǎo)孩子應(yīng)講究方法，老師更應(yīng)該助孩子尋得最高效的學(xué)習(xí)方式胚股，填鴨式教學(xué)已不適用于當(dāng)今的教學(xué)模式笼痛，過重的學(xué)業(yè)壓力還會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，更會影響孩子的身心健康琅拌。
只有堅(jiān)持因材施教缨伊，為孩子制定專業(yè)的教學(xué)方案，才能幫助孩子在高效學(xué)習(xí)的過程中进宝，感受到學(xué)習(xí)樂趣刻坊，從而讓孩子的身心都能得到健康發(fā)展。
家長朋友党晋，期望孩子成才不是說在嘴上想在心上谭胚，更要體現(xiàn)在長期行動上。
家長朋友們未玻，孩子學(xué)業(yè)成長的過程灾而，有風(fēng)有雨還有陽光，我們要坦然面對扳剿，沒有不變的社會旁趟，只有我們對孩子不變的心。
家長朋友們舞终，我們首先需要的是健康的轻庆、快樂的、幸福的孩子敛劝，然后才是成人的余爆、成才的、揚(yáng)名的孩子夸盟。
學(xué)習(xí)成績不是唯一的評價(jià)蛾方，多元看待孩子的成長和未來。
上天為每個(gè)努力的人都準(zhǔn)備了一扇窗戶，一定要選擇最適合自己的桩砰。
關(guān)鍵詞：國學(xué)教育
