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pī pú biān
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xuē zhú jiǎn
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bǐ wú shū
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qiě zhī miǎn
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披 蒲 編
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削 竹 簡(jiǎn)
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彼 無 書
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且 知 勉
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關(guān)鍵詞：三字經(jīng)
【解釋】西漢時(shí)路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀耘成。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮驹闰，買不起書瘪菌，但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。
【啟示】路溫舒和公孫弘這兩個(gè)古人嘹朗，在沒有書本的情況下师妙，想辦法把書抄在蒲草或刻在竹子上學(xué)習(xí)，我們今天能有印制精美的書本骡显，學(xué)習(xí)條件和環(huán)境如此優(yōu)越疆栏，更應(yīng)該刻苦讀書曾掂。
【故事】西漢有位名叫路溫舒的人，由于家里很窮壁顶，只好替別人放牛珠洗，有一次，他看著滿地的蒲草若专，靈機(jī)一動(dòng)许蓖，心想：“何不利用蒲草編成本子，把向別人借來的書抄在上面调衰，這樣不就有書可讀了嗎?”于是膊爪，路溫舒便利用這種方式，苦學(xué)成功了嚎莉。
【賞析】
“披蒲編”米酬，講的是西漢路溫舒讀書的故事。西漢時(shí)趋箩，路溫舒家貧赃额，無 錢買書，路溫舒便取澤中蒲草叫确，截以為牒跳芳，一片片編在一起，用以寫書竹勉。路溫舒 后來終于學(xué)有所成飞盆，官至臨淮太守，死在仕上次乓。
“削竹簡(jiǎn)”是西漢武帝時(shí)公孫弘讀書上進(jìn)吓歇，后為宰相的故事。公孫弘家 境貧困檬输，為人放豬照瘾，四十歲時(shí)，才開始學(xué)習(xí)《春秋》與其他書冊(cè)丧慈。因?yàn)榧邑殻瑳] 有買書的資財(cái)主卫，他便去竹林中逃默，找來竹子，削去青皮簇搅，制成竹片完域，借別人的《春秋》抄寫在竹片上。日夜誦讀瘩将，終于明白了《春秋》的義理而成為一代文豪吟税。西 漢武帝繼位后凹耙，招納賢良文士。公孫弘終于在六十歲時(shí)以賢良征為博士肠仪。后被提 為丞相肖抱，封平津侯。
“彼無書异旧，且知勉”講的是路溫舒意述、公孫弘皆因家竟貧寒，無錢買書習(xí) 讀的故事吮蛹。西漢時(shí)期荤崇，還沒有出現(xiàn)紙張。“書”多是寫在絹帛皮簡(jiǎn)上的潮针。而這樣 昂貴的東西是貧苦人家買不起的术荤。但在買不起的條件下，路溫舒每篷、公孫弘喜每，卻用 蒲草、竹簡(jiǎn)抄書學(xué)習(xí)雳攘，終成一代大家带兜。而今天的我們生活富裕，莘莘學(xué)子身處于 一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境之中吨灭，國家為青年一代的教育投入很大刚照，但像古人那樣刻苦 學(xué)習(xí)的人卻很少見了。只要現(xiàn)代的學(xué)生有古人精神的一半左右喧兄，又豈能夠整曰為 工作發(fā)愁?
披：披開无畔。
蒲：草名，又叫草蒲吠冤，蒲編用蒲草做的書浑彰，傳說漢代路溫舒，年幼時(shí)無錢買書拯辙，用蒲草做成書頁郭变，向人借來《尚書》抄了讀。
竹簡(jiǎn)：用竹削成蒲片涯保，在竹簡(jiǎn)上寫字诉濒，傳說漢代公孫弘，在竹林中放豬時(shí)夕春，把青竹削成竹片向人借來《春秋》抄了讀未荒。
