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養(yǎng)育華夏兒女

課文文言文陳元方候袁公

作者:佚名 古詩詞考題 來源:網(wǎng)絡(luò)

課文文言文陳元方候袁公

陳元方候袁公弛车,在《世說新語》里,直接介紹陳元方言行的至少有九條蒲每,分布在《德行》《言語》《政事》《方正》《規(guī)箴》《夙慧》六門纷跛。課文文言文陳元方候袁公,歡迎閱讀邀杏。

陳元方年十一時贫奠,候袁公。袁公問曰:“賢家君在太丘望蜡,遠(yuǎn)近稱之唤崭,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,強(qiáng)者綏之以德脖律,弱者撫之以仁谢肾,恣其所安,久而益敬小泉。”袁公曰:“孤往者嘗為鄴令芦疏,正行此事。不知卿家君法孤微姊,孤法卿父?”元方曰:“周公酸茴、孔子異世而出,周旋動靜兢交,萬里如一薪捍。周公不師孔子,孔子亦不師周公配喳。”

翻譯

陳元方十一歲時飘诗,去拜會袁紹。袁公問:“你賢良的父親在太丘做官界逛,遠(yuǎn)近的人都稱贊他昆稿,他到底做了些什么事情?”元方說:“我父親在太丘,對強(qiáng)者用德行去安撫;對弱者用仁慈去安撫息拜,讓人們心安理得地做事溉潭,久而久之净响,大家就對他老人家更加敬重。”袁公說:“我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令喳瓣,正是做這樣的事情馋贤。不知是你的父親學(xué)我,還是我學(xué)你的父親?”元方說:“周公畏陕、孔子生在不同時代配乓,雖然時間相隔遙遠(yuǎn),但他們的`行為卻是那么一致惠毁。周公沒有學(xué)孔子犹芹,孔子也沒有學(xué)周公。”

注釋

候:拜訪鞠绰,問候腰埂。履行:實(shí)施,實(shí)行蜈膨。綏:安屿笼,體恤。孤:封建時代王侯對自己的謙稱翁巍。王后驴一、皇后對自己的尊稱,還有寡人灶壶,孤家等稱呼肝断。師:學(xué)習(xí)。嘗:曾經(jīng)例朱。卿:客氣孝情,親熱的稱呼鱼蝉。法:在古漢語字典里有四種解釋(1)法令洒嗤,制度。(2)方法魁亦,做法渔隶。(3)效法,仿效洁奈。(4)標(biāo)準(zhǔn)间唉,法則。這里用(3)效法利术,仿效呈野。稱:稱贊,贊不絕口印叁。周公:周武王的弟弟被冒。歷史上的第一代周公姓姬名旦(約公元前1100年)军掂,亦稱叔旦,周文王姬昌第四子昨悼。漢族蝗锥,因封地在周(今陜西省寶雞市岐山北),故稱周公或周公旦率触。為西周初期杰出的政治家终议、軍事家和思想家,被尊為儒學(xué)奠基人葱蝗。周旋動靜:這里指思想和行動穴张。益:更加。以:用垒玲。恣:放縱陆馁、無拘束,這里指順從合愈。

賞析

袁公

比較自負(fù)叮贩,問題刁鉆。如「孤往者嘗為鄴令佛析,正行此事益老。不知卿家君法孤,孤法卿父?」這個問題很難回答寸莫,稍微不慎則顏面盡失捺萌,想是袁公并非真正想知道是誰學(xué)了誰,而是有意為難陳元方膘茎。

元方

機(jī)智應(yīng)變桃纯。如「周公、孔子披坏,異世而出态坦,周旋動靜,萬里如一棒拂。周公不師孔子伞梯,孔子亦不師周公≈闾耄」 如此巧妙回答谜诫,既照顧了對方的尊嚴(yán),又保住了自己的體面攻旦,不卑不亢落落大方喻旷,不損人也不損己,想袁公聽了牢屋,定會暗暗點(diǎn)頭稱奇且预。

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