范升字辯卿，代郡人也竞思。少孤表谊，依外家居。九歲通《論語》衙四、《孝經》铃肯，及長，習《梁丘易》传蹈、《老子》押逼，教授后生。
王莽大司空王邑辟升為議曹史惦界。時莽頻發(fā)兵役征賦繁興升乃奏記邑曰今天下之事昭昭于日月震震于雷霆而朝云不見公云不聞則元元焉所呼天方春歲首挑格，而動發(fā)遠役，藜藿不充沾歪，田荒不耕漂彤，谷價騰躍，斛至數千灾搏。吏人陷于湯火之中挫望，非國家之人也。如此狂窑，則青媳板、徐之寇在于帷帳矣。升有一言泉哈，可以解天下倒縣蛉幸，免元元之急，不可書傳丛晦，愿蒙引見奕纫，極陳所懷。”邑雖然其言烫沙，而競不用匹层。升稱病乞身，邑不聽锌蓄，令乘傳使上黨又固。升遂與漢兵會仲器，因留不還。
建武二年仰冠，光武征詣懷宮乏冀，拜議郎，遷博士洋只，上疏讓曰：“臣與博士梁恭辆沦、山陽太守呂羌俱修《梁丘易》。二臣年并耆艾识虚，經學深明肢扯，而臣不以時退，與恭并立担锤，深知羌學蔚晨，又不能達，慚負二老肛循，無顏于世铭腕。誦而不行，知而不言多糠，不可開口以為人師累舷，愿推博士以避恭、羌夹孔。”帝不許被盈，然由是重之，數詔引見搭伤，每有大議只怎，輒見訪問。
時怜俐，尚書令韓歆上疏身堡，欲為《費氏易》、《左氏春秋》立博士佑菩，詔下其議。四年正月裁赠，朝公卿殿漠、大夫、博士佩捞，見于云臺绞幌。帝曰：“范博士可前平說。”升起對曰：“《左氏》不祖孔子一忱，而出于丘明莲蜘，師徒相傳谭确，又無其人，且非先帝所存票渠，無因得立逐哈。”遂與韓歆及太中大夫許淑等互相辯難，日中乃罷问顷。時難者以太史公多引《左氏》昂秃，升又上太史公違戾《五經》，謬孔子言杜窄，及《左氏春秋》不可錄三十一事肠骆。詔以下博士。
永平中塞耕，為聊城令蚀腿，坐事免，卒于家扫外。
（選自《后漢書》莉钙，有刪節(jié)）
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．時莽頻發(fā)兵役／征賦繁興／升乃奏記邑曰／今天下之事／昭昭于日月／震震于雷霆／而朝云不見／公云不聞／則元元焉所呼天
B．時莽頻發(fā)／兵役征賦繁興／升乃奏記邑曰／今天下之事昭昭／于日月震震／于雷霆而朝／云不見公／云不聞／則元元焉所呼天
C．時莽頻發(fā)兵役／征賦繁興／升乃奏記邑曰／今天下之事昭昭／于日月震震／于雷霆而朝云／不見公／云不聞／則元元焉所呼天
D．時莽頻發(fā)／兵役征賦繁興／升乃奏記邑曰／今天下之事／昭昭于日月／震震于雷霆／而朝云不見／公云不聞／則元元焉所呼天
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說畏浆，不正確的一項是（3分）
A．元元胆胰，古時用以稱庶民百姓，杜甫詩句“窮年憂黎元”中的“黎元”與此意思相同刻获。
B．乘傳蜀涨，古文中指朝廷派出官員乘車發(fā)布文書、命令等蝎毡，也有傳檄厚柳、移書等說法。
C．博士沐兵，古代一種官職别垮，任職者往往在學術上專通一經或精通一藝，有教授生徒的職責扎谎。
D．耆艾碳想，古以六十歲為耆，五十歲為艾毁靶，泛指老年人胧奔，相關詞語還有耄耋、期頤等预吆。
12.下列對原文有關內容的概括和分析龙填，不正確的一項是（3分）
A．范升心憂國事，有志匡救。王莽之時岩遗，戰(zhàn)爭頻仍扇商，賦稅繁重，他上奏朝廷宿礁，歷數國家的種種亂象案铺，表達了自己獻計獻策、拯救危難的愿望窘拯。
B．范升研習經典红且，治學授業(yè)。他雖年少喪父涤姊，寄居于外家中暇番，卻早通經典。成年后教授后生以及為官經歷也與其精通經史的特點不無關系思喊。
C．范升為人謙遜壁酬，禮讓賢者。光武帝提拔他為博士恨课，他上疏推讓舆乔。在奏疏中，他贊美同僚梁恭剂公、呂羌才學過人希俩，希望讓博士之位于他們。
D．范升富有見解纲辽，不隨俗流颜武。在如何看待《左氏春秋》的問題上，他并沒有因為太史公司馬遷多引書中之語就輕易認同拖吼。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語鳞上。（10分）
(1)吏人陷于湯火之中，非國家之人也吊档。如此篙议，則青、徐之寇在于帷帳矣怠硼。
(2)《左氏》不祖孔子鬼贱，而出于丘明，師徒相傳香璃，又無其人这难，且非先帝所存，無因得立增显。
參考答案
10.A
11.B（“乘傳”意為乘坐驛車出使）
12.C（“讓博士之位于他們”不合原文）
13.（1）官員百姓陷入水深火熱的境地中雁佳，不再是國家的臣民。像這樣同云，那么青州糖权、徐州的賊寇就在身邊作亂了。(關鍵詞語:吏人炸站、湯火星澳、帷帳)
（2）《左氏春秋》不尊奉孔子，而是出于左丘明之手旱易。師徒傳承禁偎，又沒有傳人，并且它不是先帝所留存的經書阀坏，沒有理由能設立博士如暖。（關鍵詞語:祖、所存忌堂、因盒至、立）
參考譯文
范升傳，范升士修，宇辯卿枷遂，代郡人。少年時死了父親棋嘲，靠外家生活酒唉。九歲時讀了《論語》、《孝經》沸移，年長時痪伦，學習《梁丘易》、《老子》阔籽，并教授后生學習流妻。王莽的大司空王邑提拔范升做議曹史。當時王莽連續(xù)征兵笆制，賦稅繁多绅这，范升于是向王邑提意見道“：我聽說做兒子的別人不非議其父母算作孝，做臣子的下面不非議其君上算作忠≡诹荆現在眾人都稱朝圣证薇，都說皇上公明。所謂明者沒有看不見的東西匆篓，圣者沒有聽不見的東西』攵龋現在天下的事情，明明勝過日月鸦概，震震勝于雷庭箩张，而朝廷上看不見，公也說聽不見，那么老百姓怎能呼天先慷？您以為對的而不講饮笛，那么過失還小论熙；明知道錯了而跟著干福青，那么過就大了。兩者對于公無可避免脓诡，天下埋怨您是應該的无午。朝廷把遠處人民不服從為憂慮，我認為近處人民不喜悅算是重憂∽Ｑ瑁現在行動與時令乖戾宪迟，事情與道理相違，好比車子在覆車的道上狂奔交惯，在事敗之后去探湯踩验，后出更加可怪，晚發(fā)更可怕哩∩堂担現在正是歲首箕憾，而動員百姓遠征，野草不能充饑拳昌，田荒無人耕種袭异，谷價飛漲，每斛漲至數千炬藤，官吏百姓陷于水火之中御铃，不是國家的人。這樣下去沈矿，就像讓胡上真、貊之人守關，青州羹膳、徐州的強盜就近在帷帳之內了睡互。我有一句話，可以解除天下人倒懸之憂陵像，免去百姓的焦慮就珠，不可用書信傳遞，希望皇上引見醒颖，陳述我的想法妻怎。”王邑雖然認為范升的話有理，但始終不用它泞歉。范升稱病請求退休逼侦，王邑不聽匿辩，派他乘傳出使上黨。范升就與漢兵相會榛丢，于是留下來沒回去撒汉。
建武二年(26)，光武帝征召范升到懷宮涕滋，封為議郎，升為博士挠阁。范升上疏推辭道“：臣和博士梁恭宾肺、山陽太守呂羌都學過《梁丘易》。他們二人年紀老了侵俗，對經學很有研究锨用，而臣沒有及時退休，現在與梁恭并立隘谣，深知呂羌有學問增拥，又不能進，對二老深感慚愧寻歧，沒臉面見世人掌栅。讀了書不能實行，知道而不能說码泛，不能開口以為人師猾封，愿推掉博士讓給梁恭呂羌。”皇上不同意噪珊，但從此更重視他晌缘，數次下詔引見，每有大事痢站，常召見訪問磷箕。
當時尚書令韓歆上疏，想為《費氏易》阵难、《左氏春秋》立博士岳枷，皇上下詔讓大家討論。四年(28)正月呜叫，朝見公卿嫩舟、大夫、博士在云臺怀偷〖已幔皇帝說：“范博士可上前發(fā)表意見。”范升起立答道“：《左氏》不以孔子為祖椎工，而出于左丘明饭于，師徒相傳蜀踏，又無其人，又不是先帝所存掰吕，沒有因由可立博士果覆。”于是和韓歆及太中大夫許淑等互相辯難，到了中午才罷殖熟。
當時提出疑難的認為太史公多引《左氏》局待，范氏又上書說太史公違背《五經》，歪曲孔子的話菱属，以及《左氏春秋》不可錄三十一事钳榨。詔書把他的意見下交給博士討論。
永平年間纽门，做聊城令薛耻，因事免職，死在家中赏陵。
關鍵詞：“范升字辯卿饼齿，代郡人也”閱讀答案及翻譯
