《范文正公文集》序
慶歷三年，軾始總角入鄉(xiāng)校趟据，士有自京師來(lái)者券犁，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生。軾從旁窺觀汹碱，則能誦習(xí)其辭粘衬，問(wèn)先生以所頌十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶稚新，則不敢知勘伺；若亦人耳，何為其不可!”先生奇軾言褂删，盡以告之,且曰：“韓飞醉、范、富屯阀、歐陽(yáng)缅帘，此四人者，人杰也难衰。”時(shí)雖未盡了钦无，則已私識(shí)之矣。嘉祐二年盖袭，始舉進(jìn)士至京師失暂，則范公歿。既葬而墓碑出鳄虱，讀之至流涕趣席，曰：“吾得其為人。”蓋十有五年而不一見(jiàn)其面醇蝴，豈非命也歟？
是歲登第想罕，始見(jiàn)知于歐陽(yáng)公悠栓，因公以識(shí)韓、富按价。皆以國(guó)士待軾惭适，曰：“恨子不識(shí)范文正公。”嗚呼楼镐！公之功德癞志，蓋不待文而顯，其文亦不待序而傳框产。然不敢辭者凄杯，自以八歲知敬愛(ài)公，今四十七年矣秉宿。彼三杰者戒突，皆得從之游，而公獨(dú)不識(shí)描睦，以為平生之恨膊存。若獲掛名其文字中，以自托于門(mén)下士之末，豈非疇昔之愿也哉隔崎！
古之君子今艺，如伊尹、太公爵卒、管仲虚缎、樂(lè)毅之流，其王霸之略技潘，皆素定于畎畝中遥巴，非仕而后學(xué)者也∠碛模淮陰侯見(jiàn)高帝 于漢中铲掐，論劉、項(xiàng)短長(zhǎng)值桩，畫(huà)取三秦摆霉，如指諸掌，及佐帝定天下奔坟，漢中之言携栋，無(wú)一不酬者。諸葛孔明 臥草廬中咳秉，與先主論曹操婉支、孫權(quán)，規(guī)取劉璋澜建，因蜀之資向挖，以爭(zhēng)天下，終身不易其言炕舵。此豈口傳耳受?chē)L試為之而僥幸其或成者哉何之。
公在天圣中，居太夫人憂(yōu)咽筋，則已有憂(yōu)天下致太平之意溶推，故為萬(wàn)言書(shū)以遺宰相。天下傳誦奸攻。至用為將蒜危，擢為執(zhí)政，考其平生所為睹耐，無(wú)出此書(shū)者舰褪。其于仁義禮樂(lè)，忠信孝弟疏橄，蓋如饑渴之于飲食占拍，欲須臾忘而不可得略就。如火之熱，如水之濕晃酒，蓋其天性有不得不然者表牢。雖弄翰戲語(yǔ)，率然而作贝次，必歸于此崔兴。故天下信其誠(chéng)，爭(zhēng)師尊之蛔翅。
（選自《唐宋八大家散文精品注譯評(píng)》）
【注釋 】韓敲茄、范、富山析、歐陽(yáng)：韓琦 堰燎、范仲淹 、富弼 笋轨、歐陽(yáng)修 秆剪，皆北宋名臣。
9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）
A．軾從旁竊觀爵政，則能誦習(xí)其辭 竊：偷偷地仅讽、暗中
B．彼三杰者，皆得從之游 游：交往
C．漢中之言钾挟，無(wú)一不酬者 酬：報(bào)答
D．故天下信其誠(chéng)洁灵，爭(zhēng)師尊之 師：師從、學(xué)習(xí)
10．下列句子中掺出，全都直接表現(xiàn)蘇軾對(duì)范仲淹景仰的一組是（）
①此天人也耶徽千，則不敢知；若亦人耳蛛砰，何為其不可!②既葬而墓碑出，讀之至流涕黍衙，曰：“吾得其為人泥畅。”③若獲掛名其文字中，以自托于門(mén)下士之末琅翻，豈非疇昔之愿也哉Ｎ蝗省④而公獨(dú)不識(shí)，以為平生之恨方椎。⑤雖弄翰戲語(yǔ)聂抢，率然而作，必歸于此棠众。⑥故天下信其誠(chéng)琳疏，爭(zhēng)師尊之有决。
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）
A．蘇軾小時(shí)候所聽(tīng)說(shuō)的《慶歷圣德詩(shī)》空盼，頌揚(yáng)了包括范仲淹在內(nèi)地十一個(gè)人书幕，所以蘇軾對(duì)范仲淹仰慕已久，但一直沒(méi)能見(jiàn)到他揽趾。
B．蘇軾認(rèn)為台汇，范仲淹的功德，不需要文章顯揚(yáng)篱瞎，她的文章也不需要靠序言來(lái)傳世苟呐，尊敬答應(yīng)為其作序，是為了實(shí)現(xiàn)結(jié)識(shí)范仲淹的愿望俐筋。
C．蘇軾舉伊尹牵素、太公、淮陰侯校哎、諸葛孔明等人為例两波，是為了說(shuō)明范仲淹就像他們一樣，早就有輔佐人君的抱負(fù)闷哆，并且一以貫之腰奋，終身不易。
D．這篇序言如敘家常抱怔，通過(guò)童年的記憶劣坊、考中進(jìn)士后的結(jié)交逸事等的敘寫(xiě)，著力歌頌了范仲淹的功德屈留，表達(dá)了自己對(duì)范仲淹的傾慕之情局冰。
12．把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）
（1）公之功德灌危，蓋不待文而顯康二，其文亦不待序而傳
（2）則已有憂(yōu)天下致太平之意，故為萬(wàn)言書(shū)以遺宰相勇蝙。
（3）如火之熱沫勿，如水之濕，蓋其天性有不得不然者味混。
參考答案：
9．C【解析】“酬”這里的意思是“實(shí)現(xiàn)”产雹。
10．B【解析】①不能表現(xiàn)蘇軾對(duì)范仲淹景仰。⑤⑥句是間接表現(xiàn)蘇軾對(duì)范仲淹景仰翁锡。
11．B【解析】“自己答應(yīng)為其作序蔓挖，是為了實(shí)現(xiàn)結(jié)識(shí)范仲淹的愿望”的說(shuō)法有違文意。
12．（1）范文正公的功德馆衔，不需要靠文章來(lái)顯揚(yáng)瘟判，他的文章也不需要靠序而流傳怨绣。
（2）就已經(jīng)有了心憂(yōu)天下實(shí)現(xiàn)（達(dá)到）太平的心愿（意圖），所以寫(xiě)萬(wàn)言書(shū)來(lái)送給宰相荒适。
（3）像火的熱,像水的濕梨熙，是他的天性有不得不這樣的地方。
【參考譯文】
慶歷三年刀诬，我剛剛童年咽扇，進(jìn)入鄉(xiāng)校，有一位從京師來(lái)的讀書(shū)人陕壹，拿魯?shù)厝耸氐缹?xiě)的《慶歷圣德詩(shī)》給鄉(xiāng)校的老師看质欲。我從旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語(yǔ)句糠馆，我拿文中稱(chēng)頌的十一個(gè)人是什么樣的人這個(gè)問(wèn)題問(wèn)先生嘶伟，先生說(shuō)：“小孩子知道這些有什么用?”我說(shuō)：“（如果）他們是天子，（我）就不敢知道又碌；如果（他們）也是普通的人九昧，我為什么就不可以知道他們？”先生認(rèn)為我說(shuō)的話奇特毕匀，把這十一個(gè)人的情況全部告訴了我們铸鹰，并且說(shuō)：“韓琦 、范仲淹皂岔、富弼 蹋笼、歐陽(yáng)修，這四個(gè)人躁垛，是人中豪杰剖毯。”當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)有完全明白（這句話），卻已經(jīng)私下記住他們了教馆。嘉祐二年逊谋，我才來(lái)參加進(jìn)士考試到京師，范公卻（已經(jīng)）去世了土铺。安葬之后胶滋，墓碑立好，我讀碑文以至于流淚舒憾，說(shuō)：“我知道了他的為人镀钓。”十五年沒(méi)有見(jiàn)到范公一面穗熬，難道不是命運(yùn)（的安排）嗎镀迂？
這一年（我）考中選士，才被歐陽(yáng)公所賞識(shí)唤蔗，通過(guò)歐陽(yáng)公認(rèn)識(shí)了韓琦探遵、富弼窟赏。他們都用對(duì)待國(guó)家精英的禮節(jié)對(duì)待我，說(shuō)：“遺憾你沒(méi)有結(jié)識(shí)范文正公箱季。”
唉!范文正公的功德涯穷，不需要靠文章來(lái)顯揚(yáng)，他的文章也不需要靠序而流傳藏雏。然而（我）不敢推辭的原因拷况，（是）自從在八歲知道敬重愛(ài)戴 范公，到現(xiàn)在已經(jīng)四十七年了掘殴。那三位豪杰赚瘦，都能夠跟從他們交游，而范文正公唯獨(dú)沒(méi)有結(jié)識(shí)奏寨，我認(rèn)為是平生的遺憾起意，如果能夠在他的文章中掛名，來(lái)私自在他的門(mén)客的末流托名病瞳，難道不也是往昔的愿望嗎?
古代的君子揽咕，像伊尹、太公套菜、管仲亲善、樂(lè)毅 這些人，他們輔佐人君稱(chēng)王稱(chēng)霸的謀略笼踩，本來(lái)在鄉(xiāng)野之中就確立了逗爹，不是做官后學(xué)習(xí)的『坑冢淮陰侯在漢中見(jiàn)漢高帝 掘而，評(píng)論劉邦、項(xiàng)羽的長(zhǎng)短于购，謀劃取得三秦袍睡，像在手掌上比劃，等到輔佐漢高帝平定天下肋僧，漢中的言論斑胜，沒(méi)有一樣不得到實(shí)現(xiàn)的。諸葛孔明隱居茅廬之中嫌吠，與先主（劉備）評(píng)論曹操止潘、孫權(quán)，謀劃攻取劉璋辫诅，依靠蜀地的資本凭戴，爭(zhēng)奪天下，終身不改變他的見(jiàn)解炕矮。這難道是道聽(tīng)途說(shuō)嘗試著做而僥幸成功的么夫？范文正公在天圣年間者冤，為母親守孝，就已經(jīng)有了心憂(yōu)天下實(shí)現(xiàn)太平的心愿档痪，所以寫(xiě)萬(wàn)言書(shū)來(lái)送給宰相涉枫，天下人都傳誦它。到了他被任用為將領(lǐng)腐螟，被提拔為執(zhí)政愿汰，考察他一生所做的事情，沒(méi)有超出這本書(shū)的乐纸。他對(duì)于仁義禮樂(lè)尼桶，忠信孝悌，像饑渴的人對(duì)于飲食锯仪，想要片刻忘記都不可能泵督。像火的熱,像水的濕，是他的天性有不得不這樣的地方庶喜。即使是執(zhí)筆戲言小腊，順著本性寫(xiě)作，一定歸結(jié)到這種天性久窟。所以天下人相信他的真誠(chéng)秩冈，爭(zhēng)相師從他、尊崇他斥扛。
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