古木陰中系短篷司恳，杖藜扶我過橋東途乃。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)扔傅。
我在高大的古樹陰下拴好了小船耍共；拄著拐杖，走過小橋猎塞，恣意欣賞這美麗的春光试读。
絲絲細(xì)雨，淋不濕我的衣衫荠耽；它飄灑在艷麗的杏花上钩骇，使花兒更加燦爛。陣陣微風(fēng)铝量，吹著我的臉已不使人感到寒倘屹；它舞動著嫩綠細(xì)長的柳條，格外輕飏慢叨。
系（xì）：聯(lián)接纽匙。短篷：小船。篷插爹，船帆哄辣，船的代稱请梢。
杖藜：“藜杖”的倒文。藜力穗，一年生草本植物毅弧，莖桿直立，長老了可做拐杖当窗。
杏花雨：清明前后杏花盛開時(shí)節(jié)的雨够坐。
楊柳風(fēng)：古人把應(yīng)花期而來的風(fēng)，稱為花信風(fēng)崖面。從小寒到谷雨共二十四候元咙，每候應(yīng)一種花信，總稱“二十四花信風(fēng)”巫员。其中清明節(jié)尾期的花信是柳花庶香，或稱楊柳風(fēng)。
這首小詩简识，寫詩人在微風(fēng)細(xì)雨中拄杖春游的樂趣赶掖。詩前兩句敘事。寫年老的詩人七扰，駕著一葉小舟奢赂，停泊到古木陰下，他上了岸颈走，拄著拐杖膳灶，走過了一座小橋，去欣賞眼前無邊的春色立由。詩人拄杖春游轧钓，卻說“杖藜扶我”，是將藜杖人格化了锐膜，仿佛它是一位可以依賴的游伴聋迎，默默無言地扶人前行，給人以親切感枣耀，安全感，使這位老和尚游興大漲庭再，欣欣然通過小橋捞奕，一路向東。橋東和橋西拄轻，風(fēng)景未必有很大差別颅围，但對春游的詩人來說，向東向西恨搓，意境和情趣卻頗不相同院促。 “東”筏养，有些時(shí)候便是“春”的同義詞，譬如春神稱作東君常拓，東風(fēng)專指春風(fēng)渐溶。詩人過橋東行，正好有東風(fēng)迎面吹來弄抬，無論西行茎辐、北行、南行掂恕， 都沒有這樣的詩意拖陆。
次兩句通過自己的感覺來寫景物。眼前是杏花盛開懊亡，細(xì)雨綿綿依啰，楊柳婀娜，微風(fēng)拂面店枣。詩人不從正面寫花草樹木速警，而是把春雨春風(fēng)與杏花、楊柳結(jié)合艰争，展示神態(tài)坏瞄，重點(diǎn)放在“欲濕”、“不寒”二詞上甩卓。“欲濕”鸠匀，表現(xiàn)了濛濛細(xì)雨似有若無的情景，又暗表細(xì)雨滋潤了云蒸霞蔚般的杏花逾柿，花顯得更加?jì)慑t暈缀棍。“不寒”二字，點(diǎn)出季節(jié)机错，說春風(fēng)撲面爬范，帶有絲絲暖意，連綴下面風(fēng)吹動細(xì)長柳條的輕盈多姿場面弱匪，越發(fā)表現(xiàn)出春的宜人青瀑。這樣表達(dá)，使整個(gè)畫面色彩繽紛萧诫，充滿著蓬勃生氣斥难。詩人扶杖東行，一路紅杏灼灼帘饶，綠柳翩翩哑诊，細(xì)雨沾衣，似濕而不見濕及刻，和風(fēng)迎面吹來镀裤，不覺有一絲兒寒意竞阐，這是耐心愜意的春日遠(yuǎn)足。
歷來寫春的句子暑劝，或渾寫——“等閑識得東風(fēng)面骆莹，萬紫千紅總是春”（朱熹《春日》），或細(xì)寫——“花開紅樹亂鶯啼铃岔，草長平湖白鷺飛”（徐元杰《湖上》）汪疮，志南這首詩將兩者結(jié)合起來，既有細(xì)微的描寫毁习，又有對春天整個(gè)的感受智嚷，充滿喜悅之情。詩寫景凝練纺且，意蘊(yùn)豐富盏道，讀來使人如聞似見。盡管在此之前载碌，“杏花雨”猜嘱、“楊柳風(fēng)”這樣的詩境已廣泛為人們所用，但真正成為熟詞嫁艇，不得不歸功于志南這兩句詩朗伶。元代虞集膾炙人口的《風(fēng)入松》的名句“杏花春雨江南”所描繪的意境，除了受陸游詩“小樓一夜聽春雨步咪，深巷明朝賣杏花”影響外论皆，或許也曾受此啟發(fā)。
志南這首詩猾漫，語語清淳点晴，從容不迫，在寫景時(shí)充分注意了春天帶給人的勃勃生機(jī)悯周，富有情趣粒督，所以為崇尚理趣的朱熹所贊賞。
志南 : 南宋詩僧禽翼，志南是他的法號屠橄，生平不詳。志南的生活狀態(tài)已不考闰挡，他在當(dāng)時(shí)的文壇上也沒有“中興四大詩人”以及“二泉先生”諸人的風(fēng)頭那么前仇矾。但就這短短的一首詩，就以其對早春二月的細(xì)...[詳細(xì)]
