傳播國學經(jīng)典

養(yǎng)育華夏兒女

真正聰明的人都是下笨功夫

作者:佚名 國學知識 來源:網(wǎng)絡(luò)

  湘鄉(xiāng)流傳著這樣一個笑話巧涧,說是曾國藩在家讀書,一篇短短的文章遥倦,朗讀了多少篇還背不下來谤绳。一小偷本想等他入睡之后偷竊√桓纾可是左等右等缩筛,就是不見他睡。小偷忍無可忍堡称,跳出來大叫:“這種笨腦袋瞎抛,讀什么書?!”

  這個笑話并非空穴來鳳。曾氏一族的天資并不出色却紧。曾國藩的父親曾麟書笨得出名婿失,一生考了十七次秀才,一直到四十三歲啄寡,才勉強過關(guān)。

  但另一方面哩照,曾國藩又是個極為“精明”的人挺物。

  他是一個高明的軍事家、戰(zhàn)略家飘弧。太平軍起识藤,舉國束手無策砚著。只有他獨僻蹊徑,以超人之膽識創(chuàng)立湘軍痴昧。在從皇帝到大臣或急于求成稽穆,或悲觀絕望,滿朝如無頭蒼蠅赶撰,紛無定計之際舌镶,曾國藩提出了“以上制下、取建瓴之勢”的平定太平軍戰(zhàn)略豪娜,即“爭奪武昌餐胀,控制長江中游,再指向九江瘤载、安慶否灾,進而攻陷天京”。事后證明鸣奔,這是一個極為高明的戰(zhàn)略墨技,清王朝正是在這個戰(zhàn)略指導下取得了最后的勝利。

  他非常善于審時度勢挎狸。自古功臣扣汪,像他這樣善于把握進退者不多。剿滅太平軍之后伟叛,他的功名事業(yè)如日中天私痹,此時他卻極度冷靜,在大盛之中察覺大衰的先機统刮,毅然上疏請求辭去節(jié)制四省的大權(quán)紊遵,并采取果斷手段,裁撤自己的權(quán)力之本——湘軍侥蒙。他一生出將入相暗膜,沒有大的蹉跌,在傳統(tǒng)官場上像他這樣的成功者并不多見鞭衩。

  他深通官場韜略学搜,官場功夫如同太極高手,善于化解種種難題于無形之中论衍。曾國藩的秘書趙烈文的日記中記載了這樣一個細節(jié):曾國荃攻打南京不下之際瑞佩,朝廷令李鴻章協(xié)助進攻。李鴻章一方面不想奪了曾家兄弟的首功坯台,向曾家邀功買好;另一方面又想把抗旨之責推給曾氏炬丸,因此私下到處解釋,做了很多小動作蜒蕾。

  而曾國藩的對策是回復給皇帝一道辭氣卑約的奏折稠炬,堅請派李鴻章前來焕阿,不望有功,但求無過首启,言語懇摯暮屡,不溫不火。相形之下毅桃,李氏的小算盤一目了然褒纲。趙烈文評價說,曾國藩的手段疾嗅,平直無奇外厂,卻實高于李數(shù)倍。

  僅舉此數(shù)端就可看出代承,曾氏的“精明”已臻最高層次汁蝶,實非常人可比。正是與眾不同的“笨拙”论悴,成就了曾國藩非同一般的精明和高明掖棉。 曾國藩的人生哲學很獨特,那就是尚“拙”膀估。他說:“天下之至拙幔亥,能勝天下之至巧。”

  曾國藩能夠打通科舉這條路察纯,靠的完全是“笨勁”帕棉。父親要求他,不讀懂上一句饼记,不讀下一句香伴。不讀完這本書,不摸下一本書具则。不完成一天的學習任務(wù)即纲,絕不睡覺。他不懂什么“技巧”博肋,什么“捷徑”低斋,只知道一條路走到黑,不撞南墻不回頭匪凡。這種“笨拙”的學習方式膊畴,在他身上培養(yǎng)起超乎常人的勤奮、吃苦病游、踏實精神巴比。

  積苦力學的經(jīng)歷給了曾國藩獨特的啟示,他發(fā)現(xiàn)笨拙有笨拙的好處。笨拙的人沒有智力資本轻绞,因此比別人更虛心。笨拙的人從小接受挫折教育佣耐,因此抗擊打能力特別強政勃。笨拙的人不懂取巧,遇到問題只知硬鉆過去兼砖,因此不留死角奸远。相反,那些有小聰明的人不愿下“困勉之功”讽挟,遇到困難繞著走懒叛,基礎(chǔ)打得松松垮垮。所以耽梅,“拙”看起來慢薛窥,其實卻是最快,因為這是扎扎實實的成功眼姐,不留遺弊诅迷。

  雖然曾國藩考秀才考了九年,但是一旦開竅之后众旗,后面的路就越來越順罢杉。中了秀才的第二年,他就中了舉人贡歧,又四年滩租,又高中進士。而那些早早進了學的同學利朵,后來卻連舉人也沒出來一個律想。他總結(jié)自身經(jīng)驗,多次說這得益于自己基礎(chǔ)打得好哗咆,所以“讀書立志蜘欲,須以困勉之功”。

  曾國藩打仗靠的也是笨拙精神晌柬。曾國藩一生善打愚戰(zhàn)姥份、笨戰(zhàn),不善打巧戰(zhàn)年碘。

  他打仗不貪小利澈歉,不求奇謀,踏踏實實屿衅,穩(wěn)扎穩(wěn)打埃难。他說:“打仗要打個穩(wěn)字。”他一生不打無準備、無把握之仗涡尘。他花極大心血去研究敵我雙方情況忍弛、戰(zhàn)斗的部署、后勤供應(yīng)考抄、出現(xiàn)不利情況如何救援等等细疚,指導每個環(huán)節(jié)都算到了,算透了川梅,才下定打仗的決心疯兼。

  曾國藩一生待人接物更是以誠為本,以拙為用贫途。他一生要求自己“不說大話吧彪,不求虛名”,做事“情愿人占我的便益(宜)斷不肯我占人的便益(宜)”丢早。別人以巧似偽欺騙他姨裸,他卻仍然以誠以拙相待。

  曾國藩說到做到香拉。左宗棠在“瑜亮情緒”的促使下啦扬,一生不服曾國藩,始則挖苦打擊凫碌,終則以怨報德扑毡,曾國藩卻終生未還一手。李鴻章作為他的弟子盛险,也時常和他耍心眼瞄摊、逞私心。曾國藩卻因為愛李之才苦掘,始終不改對李鴻章的關(guān)心换帜、愛護、包容鹤啡、提攜惯驼。李鴻章因此終生感激涕零,到晚年更開口不離“我老師”三個字递瑰。這個事因為這種質(zhì)樸的為人處世方式祟牲,曾國藩一生朋友極多,麾下謀士如云抖部,猛將如雨说贝,指揮如意,得道多助慎颗,成就了“洪楊一役”的最終勝利乡恕。

  當然言询,曾國藩最有意義的“笨拙”,還是他的思維方式傲宜,正是“扎實徹底”的思維方式运杭,使曾國藩避免了幾千年來“中國式思維”的局限和弱點。

  中國式思維尚直覺蛋哭,重體悟县习,善類比,卻輕邏輯谆趾。那些才子、文人的思緒常如天馬行空叛本,不循規(guī)矩沪蓬,任意跳躍,因此很容易跳過真理與謬誤之間那小小的一步距離

  而西方思維的最大特別是重視實證来候、重視邏輯跷叉、重視差別。西方人從量化分析事物間的不同之處入手营搅,沿著“現(xiàn)象—差別—差別的擴大—精確量化—創(chuàng)新”的思維路徑前進云挟,因此能發(fā)展出卓越的理性思維,建立起嚴密的學術(shù)體系转质。

  曾國藩的思維方式與西方式思維不謀而合园欣。曾國藩的思維方式因為其“笨拙踏實”,在中國人中達到了少有的嚴密程度休蟹。

  曾國藩式思維的秘訣沸枯。每遇到一件事,他都要從正反兩方面去看赂弓。反復琢磨绑榴,細細分析。而“正”“反”這兩個方面盈魁,他也要進行細分翔怎,把“正”面再分兩面,分析它的正反杨耙。同理赤套,“負”面也自有其正反。他把這件事中包含的每一個因素都研究到位按脚,不使有一點含混不清之處于毙。這樣分析下去,對這件事物就會觀察得分外透徹辅搬。

  曾國藩說唯沮,自己“天分不甚高明脖旱,專賴學問以求精明”。曾國藩一生經(jīng)歷千難萬險介蛉,處理過無數(shù)大事萌庆,大體都很得當。其過人之處就是不怕費心費力币旧,對事物進行不留死角的深入分析践险。在對事物進行了精到分析的基礎(chǔ)上,再找出要害吹菱,把握關(guān)鍵巍虫。每次處理完了之后,還要總結(jié)經(jīng)驗教訓鳍刷,為下一次作參考占遥。

  曾國藩的精明,就是建立在這樣的笨拙之上输瓜,這樣的絞盡腦汁殫精竭慮之上的瓦胎。確實,“笨”到極致就是“聰明”尤揣,“拙”到極點就成了“巧”搔啊。

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