出自唐代金昌緒的《春怨 / 伊州歌》
打起黃鶯兒婚度，莫教枝上啼蘸秘。
啼時驚妾夢，不得到遼西蝗茁。
我敲打樹枝趕走了樹上的黃鶯醋虏，不讓它在樹枝上不停鳴叫。
它的叫聲會驚破我的好夢哮翘，不能到遼西與戍守邊關(guān)的親人相見颈嚼。
遼西：古郡名，在今遼寧省遼河以西地方饭寺。
妾：女子的自稱阻课。
莫：不叫挟。
這首詩，語言生動活潑限煞，具有民歌色彩抹恳，而且在章法上還有其與眾不同的特點：它通篇詞意聯(lián)屬，句句相承署驻，環(huán)環(huán)相扣奋献，四句詩形成了一個不可分割的整體，達(dá)到了王夫之在《夕堂永日緒論》中為五言絕句提出的“就一意圓凈成章”的要求旺上。這一特點瓶蚂，人所共稱。謝榛在《四溟詩話》中曾把詩的寫法分為兩種：一種是“一句一意”抚官，“摘一句亦成詩”扬跋，如杜甫詩“日出籬東水，云生舍北泥凌节。竹高鳴翡翠，沙僻舞鹍雞”（《絕句六首》之一）洒试，屬于此類倍奢；另一種是“一篇一意”，“摘一句不成詩”垒棋，這首《春怨》詩就是一個典型的例子卒煞。王世貞在《藝苑卮言》中更贊美這首詩的“篇法圓緊，中間增一字不得叼架，著一意不得”畔裕。沈德潛在《唐詩別裁》中也說：“一氣蟬聯(lián)而下者，以此為法乖订“缛模”
但這些評論只道出了這首詩的一個方面的特點，還應(yīng)當(dāng)看到的另一特點是：它雖然通篇只說一事乍构，四句只有一意甜无，卻不是一語道破，一目了然哥遮，而是層次重疊岂丘，極盡曲析之妙，好似抽蕉剝筍眠饮，剝?nèi)ヒ粚影铝保€有一層。它總共只有四句詩仪召，卻是每一句都令人產(chǎn)生一個疑問寨蹋，下一句解答了這個疑問松蒜，而又令人產(chǎn)生一個新的疑問。這在詩詞藝術(shù)手法上是所謂“掃處還生”钥庇。
詩的首句似平地奇峰牍鞠，突然而起。照說,黃鶯是討人歡喜的鳥评姨。而詩中的女主角為什么卻要“打起黃鶯兒”呢难述？人們看了這句詩會茫然不知詩意所在，不能不產(chǎn)生疑問吐句，不能不急于從下句尋求答案胁后。第二句詩果然對第一句作了解釋，使人們知道嗦枢，原來“打起黃鶯兒”的目的是“莫教枝上啼”攀芯。但鳥語與花香本都是春天的美好事物，而在鳥語中文虏，黃鶯的啼聲又是特別清脆動聽的侣诺。人們不禁還要追問：又為什么不讓鶯啼呢？第三句詩說明了“莫教啼”的原因是怕“啼時驚妾夢”氧秘。但人們?nèi)圆粫M足于這一解釋年鸳，因為黃鶯啼曉，說明本該是夢醒的時候了丸相。那么搔确，詩中的女主角為什么這樣怕驚醒她的夢呢？她做的是什么夢呢灭忠？最后一句詩的答復(fù)是：這位詩中人怕驚破的不是一般的夢膳算，而是去遼西的夢，是惟恐夢中“不得到遼西”弛作。
到此涕蜂，讀者才知道，這首詩原來采用的是層層倒敘的手法缆蝉。本是為怕驚夢而不教鶯啼宇葱，為不教鶯啼而要把鶯打起，而詩人卻倒過來寫刊头，最后才揭開了謎底黍瞧，說出了答案。但是原杂，這最后的答案仍然含意未伸印颤。這里，還留下了一連串問號穿肄，例如：一位閨中少女為什么做到遼西的夢年局？她有什么親人在遼西际看？此人為什么離鄉(xiāng)背井，遠(yuǎn)去遼西矢否？這首詩的題目是《春怨》仲闽，詩中人到底怨的是什么？難道怨的只是黃鶯僵朗，只怨鶯啼驚破了她的曉夢嗎赖欣？這些，不必一一說破验庙，而又可以不言而喻顶吮，不妨留待讀者去想象、去思索粪薛。這樣悴了，這首小詩就不僅在篇內(nèi)見曲折，而且還在篇外見深度了违寿。
如果從思想意義去看湃交，它看來只是一首抒寫兒女之情的小詩，卻有深刻的時代內(nèi)容藤巢。它是一首懷念征人的詩巡揍，反映了當(dāng)時兵役制下廣大人民所承受的痛苦。
金昌緒 : 生卒年不詳。唐朝余杭（錢塘）（今浙江杭州市）人弊添，身世不可考录淡，詩傳于世僅《春怨》一首。
