傳是樓記
〔清〕汪琬
昆山徐健庵先生业汰，筑樓于所居之后，凡七楹菩颖。間命工木為櫥样漆，貯書若干萬(wàn)卷，區(qū)為經(jīng)史子集四種晦闰，經(jīng)則傳注義疏之書附焉放祟，史則日錄、家乘呻右、山經(jīng)跪妥、野史之書附焉，子則附以卜筮醫(yī)藥之書声滥，集則附以樂府詩(shī)余之書眉撵，凡為櫥者七十有二，部居類匯，各以其次纽疟，素標(biāo)緗帙①罐韩，啟鑰燦然。于是先生召諸子登斯樓而詔之曰：“吾何以傳女曹哉污朽？吾徐先世散吵，故以清白起家，吾耳目濡染舊矣膘壶。蓋嘗慨夫?yàn)槿酥缸嬲叽砗坑麄髌渫撂镓涁?cái)，而子孫未必能世富也颓芭；欲傳其金玉珍玩顷锰、鼎彝尊斝②之物，而又未必能世寶也亡问；欲傳其園池臺(tái)榭官紫、舞歌輿馬之具，而又未必能世享其娛樂也州藕。吾方以此為鑒束世。然則吾何以傳女曹哉？”因指書而欣然笑曰：“所傳者惟是矣床玻！”遂名其樓為“傳是”毁涉，而問記于琬。琬衰病不及為锈死，則先生屢書督之贫堰，最后復(fù)于先生曰：
甚矣，書之多厄也!由漢氏以來(lái)待牵，人主往往重官賞以購(gòu)之其屏，其下名公貴卿，又往往厚金帛以易之缨该，或親操翰墨偎行，及分命筆吏以繕錄之。然且裒聚③未幾贰拿，而輒至于散佚蛤袒，以是知藏書之難也。琬顧謂藏之之難不若守之之難壮不，守之之難不若讀之之難汗盘，尤不若躬體而心得之之難。是故藏而勿守询一，猶勿藏也隐孽；守而弗讀癌椿，猶勿守也。夫既已讀之矣菱阵，而或口與躬違踢俄，心與跡忤，采其華而忘其實(shí)晴及，是則呻占④記誦之學(xué)所為嘩眾而竊名者也都办，與弗讀奚以異哉！
古之善讀書者虑稼，始乎博琳钉，終乎約，博之而非夸多斗靡也蛛倦，約之而非保殘安陋也歌懒。善讀書者根柢于性命而究極于事功：沿流以溯源，無(wú)不探也溯壶；明體以適用及皂，無(wú)不達(dá)也。尊所聞且改，行所知验烧，非善讀書者而能如是乎！
今健庵先生既出其所得于書者又跛，上為天子之所器重碍拆，次為中朝士大夫之所矜式，藉是以潤(rùn)色大業(yè)慨蓝，對(duì)揚(yáng)休命倔监，有余矣，而又推之以訓(xùn)敕其子姓菌仁，俾后先躋巍科，取宦仕静暂，翕然有名于當(dāng)世济丘，琬然后喟焉太息，以為讀書之益弘矣哉洽蛀！循是道也摹迷，雖傳諸子孫世世，何不可之有郊供？
若琬則無(wú)以與于此矣峡碉。居平質(zhì)駑才下，患于有書而不能讀驮审。延及暮年鲫寄，則又跧伏窮山僻壤之中均澳，耳目固陋溪食，舊學(xué)消亡，蓋本不足以記斯樓。不得已勉承先生之命周叮，姑為一言復(fù)之，先生亦恕其老悖否耶伞辛？
【注】①緗帙（zhì）：淺黃色的書套溢豆。②彝（yí）：古代盛酒的器具，也泛指祭器蜡秽。斝（jiǎ）：古代盛酒的器具府阀。③裒（póu)聚 :聚集。 ④呻占(zhàn)：誦讀芽突。
17．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋试浙，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 部居類匯，各以其次 次：順序
B．人主往往重官賞以購(gòu)之 購(gòu)：重金收買
C．吾方以此為鑒 鑒：鑒戒
D. 琬顧謂藏之之難不若守之之難 顧：不過诉瓦，只是
18．下列各組句子中川队，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．部居類匯，各以其次 初淅瀝以蕭颯
B．以是知藏書之難也 是何異于刺人而殺之
C．上為天子之所器重 并以為國(guó)人之讀茲編者勖
D．今健庵先生既出其所得于書者 青取之于藍(lán)而青于藍(lán)
19．下列各項(xiàng)中與“吾何以傳女曹哉”句式相同的一項(xiàng)是（ ）
A．甚矣睬澡，書之多厄也固额！ B．昔者先王以為東道主
C．然而不王者，未之有也 D．激于義而死焉者也
20．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析煞聪，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．這篇記是作者應(yīng)昆山徐健庵先生所要求而欣然答應(yīng)斗躏，馬上寫成的。寫法自然昔脯，結(jié)
構(gòu)清晰啄糙，主題思想鮮明，是此類文章的佳作云稚。
B．作者先描述徐健庵造樓藏書的言行隧饼，點(diǎn)明“傳是樓”的來(lái)源；再由受命寫記而合
理地過渡到對(duì)藏書意義的議論和對(duì)徐健庵傳書給后代行為的褒揚(yáng)静陈，最后以自謙之詞來(lái)
收束全文燕雁。
C．議論部分是本文最精彩的部分，作者用這部分文字鲸拥，既表達(dá)了自己對(duì)藏書與讀書
的看法拐格，又從正面準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)徐健庵藏書之舉的傳世之功，寫得很巧刑赶，而且其思想很
有深度捏浊，啟人深思。
D．作者認(rèn)為藏書之難還比不上守書之難撞叨，守書之難又比不上讀書之難金踪，更比不上親
身去實(shí)踐而有所體會(huì)之難浊洞。層層遞進(jìn)，把道理說得很清楚热康。
21．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)沛申。（10分）
①其下名公貴卿，又往往厚金帛以易之姐军，或親操翰墨铁材，及分命筆吏以繕錄之。（4分）
②循是道也奕锌，雖傳諸子孫世世著觉，何不可之有？（3分）
③其辱人賤行惊暴，視五人之死饼丘，輕重固何如哉？（3分）
參考答案
[文言參考譯文]
昆山徐健庵先生在他的住宅后面造了一幢樓房辽话，共有七間肄鸽，同時(shí)命工匠砍削木材，起造大櫥油啤，貯書若干萬(wàn)卷典徘，區(qū)分為經(jīng)史子集四部，經(jīng)部中附以經(jīng)傳義疏等方面的書益咬，史部中附以日錄逮诲、家乘、山經(jīng)幽告、野史等方面的書梅鹦，子部中附以卜筮、醫(yī)藥等方面的書冗锁，集部中附以樂府齐唆、詩(shī)余等方面的書，共有七十二個(gè)櫥冻河，按照部類置放蝶念，都有一定秩序，白色的標(biāo)簽芋绸，淺黃的封套，打開櫥門担敌，燦然在目摔敛。于是先生召集兒孫，登樓而教訓(xùn)他們說：“我用什么東西來(lái)傳給你們呢全封？我們徐家先世马昙，本來(lái)就身家清白桃犬，以讀書應(yīng)試起家，我耳濡目染已很久了行楞。我曾感慨那些做父祖輩的攒暇，有的想把土地家產(chǎn)傳下去，而子孫不一定能世世代代富下去子房；有的想把金玉珍玩形用、鼎彝尊斝之類的寶貴文物傳下去，而子孫又不一定能夠世世寶愛這些東西证杭；有的想把園池臺(tái)榭田度、舞歌車馬之類傳下去，而子孫后代又不一定能世世享受這些娛樂解愤。我正把這些事例看作鑒戒镇饺。那么我拿什么東西來(lái)傳給你們呢？”這時(shí)他指著書高興地笑著說：“我傳給你們的送讲，就是這些了奸笤！”于是就以“傳是”兩字作為樓名，而要我作一篇記哼鬓。我體衰多病监右，不能一下子寫出來(lái)，先生多次寫信催促魄宏，最后我只得用下面這些話來(lái)回復(fù)先生：
現(xiàn)在健庵先生已經(jīng)拿出從書中得到的道理秸侣，上能得到天子的器重，次能被朝廷士大夫所敬重和取法宠互，借此以為國(guó)家大業(yè)增添光彩味榛，以報(bào)答稱揚(yáng)美善的命令，綽有余裕予跌，再推而廣之搏色，用以訓(xùn)敕后輩，使他們能先后躋身巍科券册，取得高官厚祿频轿，在當(dāng)世被人一致稱道，我只有贊嘆不絕烁焙，以為讀書的好處實(shí)在太大了航邢！遵循這條道路，即使傳給子子孫孫骄蝇，還有什么不妥當(dāng)?shù)哪兀?p> 像我這個(gè)人就沒有資格參預(yù)其中了膳殷。平時(shí)愚笨無(wú)才，苦于有書而不能讀【呕穑現(xiàn)在到了晚年赚窃，又只能蜷伏在窮山僻壤之中册招，孤陋寡聞，過去學(xué)到的都已衰退了勒极，本來(lái)沒有資格來(lái)為這座樓作記是掰。不得已勉強(qiáng)應(yīng)承先生之命，姑且寫這些話回復(fù)辱匿，先生能否原諒我的老謬呢键痛？
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