肥鄉(xiāng)之屯子堡，遵中丞于清端公令汪诉，建有義學(xué)废恋，田百畝。學(xué)師郝子文燦以所入倡鄉(xiāng)眾摩瞎，楊計亮拴签、李榮玉等協(xié)力經(jīng)營，益廣齋舍旗们，許侍郎三禮題曰：“漳南書院”蚓哩。問學(xué)者日眾，郝子遂謙不任事上渴，別尋師者十有五年岸梨。
于康熙三十三年，郝子不遠(yuǎn)數(shù)百里稠氮，抵荒齋曹阔，延元主院事，元辭隔披。去已又過赃份，陳說百端，作十日留，元固辭抓韩。明年纠永，又以幣聘予，再辭谒拴。又明年尝江，遣院中苗生尚信至，進聘儀英上，掖起復(fù)跪者十日炭序。予不得已，告先祠行苍日。距堡北十余里惭聂，漳水漲，堡人檥①舟入易遣，乃知其地苦水久矣彼妻。郝子率弟子拜迎嫌佑，止其舍豆茫。卜吉，郝子及鄉(xiāng)父老屋摇、子弟咸集揩魂，從予行釋奠禮②于孔子主前。諭之曰：“而地?zé)o文士乎炮温？而遂致予火脉！蓋將以成人之道自勖也；予不敏柒啤，敢以成人之道告倦挂。”乃出予《習(xí)齋教條》。讀講訖担巩，揖退方援。
時左齋建其一，余未定涛癌。乃進郝子曰：“請建正庭四楹犯戏，曰‘習(xí)講堂’。習(xí)講堂之東北隅為倉庫拳话、廚灶先匪，西北隅積柴炭，后為廁弃衍。院前門東一斗室日‘更衣亭’呀非，凡客至，通儐镜盯、拂洗岸裙、更衣坦冠，一茶乃入。西為‘步馬射圃’哥桥，上構(gòu)小亭辙浑。此矩模大略也。吾子謂何拟糕？”郝子拜手曰：“善判呕。但此百世計，獨無處燦地乎送滞？”予曰：“念之矣侠草。須院事竣，院前壑犁嗅，啟土必更深廣边涕，引水植蓮，中建亭褂微，窗欞四達功蜓，吾子居之。講習(xí)暇宠蚂，元偕諸子或履橋式撼，或孥舟入，弦歌笑語求厕，作山水樂著隆，復(fù)何憾乎？”郝子大笑呀癣∶榔郑刻日興工，堡人好義云集项栏，許許之聲浦辨，遐爾宵聞。習(xí)講堂成忘嫉，高二丈有奇荤牍，架木覆苫，以肆望汪洋庆冕，莫購磚瓦也康吵。
四閱月，頗咀學(xué)習(xí)樂味访递。而漳水五泛晦嵌，初橫二十里，繼至七十里，赤泥封稻穗惭载，屋傾側(cè)不敢居旱函，堡男婦各樹席鋪。予嘆曰：“天也!”乃告歸描滔。父老弟子餞別泣送棒妨，予亦灑淚。郝子拜手宣于眾曰：“是院也含长，定為顏子書院券腔。顏子生為漳南書院師，歿為先師拘泞。燦以祖產(chǎn)贈宅一所纷纫，田五十畝，合院原田共百五十畝陪腌，生為顏子產(chǎn)辱魁，歿為顏子遺產(chǎn)。”復(fù)立圖券為質(zhì)诗鸭。曰：“田少獲染簇，即延先生還。”又請記其事只泼。別后屢札來促剖笙，問其水災(zāi)，歲益甚请唱，而予老且病，亦未審遂否矣过蹂。然其興學(xué)敦師十绑，不可沒也。
康熙四十年三月六日博陵顏氏元識酷勺。
（選自顏元《漳南書院記》本橙，有刪節(jié)）
[注]①檥（ yǐ）撐船靠岸。②釋奠禮：陳設(shè)酒食祭奠先圣先師的一種典禮脆诉。
4．對下列句子中加點詞的解釋甚亭，不正確的一項是（ ）（ 3分）
A．延元主院事 延：邀請
B．須院事竣 須：必須
C．復(fù)立圖券為質(zhì) 質(zhì)：信物
D．然其興學(xué)敦師 敦：尊崇
【試題答案】B
【試題解析】文言實詞絕大部分是一詞多義，采用逐詞逐句排除的方法答題雖然可行击胜，但費時太多亏狰，不可取。在大致理解文意的基礎(chǔ)上偶摔，結(jié)合上下文推斷其義暇唾，可收事半功倍之效。B．“須”是動詞，“等到”的意思策州。如“須晴日瘸味，銀妝素裹”中的“須”。
5．下列各組句子中够挂，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（ 3分）
A．問學(xué)者日眾 太子及賓客知其事者
B．乃知其地苦水久矣 乃引其匕首提秦王
C．而地?zé)o文士乎 遂而雞豚
D．郝子拜手宣于眾曰 青出于藍而青于藍
【試題答案】C
【試題解析】近幾年來旁仿，文言虛詞題考查的主要形式是把文言選段中包含某文言虛詞的句子，與課文中含有同樣文言虛詞的句子進行比較孽糖，辨析異同丁逝。這其實是典型的考查知識遷移能力的題目∷笮眨考生解題時霜幼，應(yīng)準(zhǔn)確回憶所學(xué)課文中的文言虛詞詞義，并聯(lián)想這個文言虛詞在其他課文中的詞義誉尖，然后把文段中的文言虛詞與之進行比較罪既，分析異同，從而作出準(zhǔn)確判斷铡恕。C．“而”通“爾”琢感，第二人稱代詞，你探熔。A項驹针，助詞，前者相當(dāng)于“……的人”诀艰；后者相當(dāng)于“……的”柬甥。B項，副詞其垄，前者相當(dāng)于“才”苛蒲；后者相當(dāng)于“于是、就”绿满。D項臂外，介詞，前者相當(dāng)于“對”喇颁；后者相當(dāng)于“比”漏健。
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（ 3分）
A．肥鄉(xiāng)屯子堡本有義學(xué)橘霎，郝文燦拿出自己的收入蔫浆，與他人合作，興辦教育茎毁，漸漸擴大了校舍規(guī)模克懊；因求學(xué)的人日漸增多忱辅，他另訪名師主持書院事務(wù)。
B．郝文燦曾經(jīng)三次到顏元家中谭溉，請他主持漳南書院的事務(wù)墙懂，但是都被拒絕；后來他派了苗尚信來扮念，獻上聘禮损搬，跪求十日，才使顏元感動并答應(yīng)了請求柜与。
C．顏元來漳南書院之后巧勤，制訂了詳細(xì)的校園建設(shè)計劃；又因為郝文燦有隱居的想法弄匕，所以準(zhǔn)備在流水蓮花之中新建一座亭榭颅悉，用來讓他頤養(yǎng)天年。
D．顏元在漳南書院期間迁匠，由于漳水持續(xù)泛濫成災(zāi)剩瓶，被迫返鄉(xiāng)；郝文燦在與其相別時城丧，宣布將“漳南書院”更名為“顏子書院”延曙，并將永以顏元為師。
【試題答案】C
【試題解析】完成該類題亡哄，需要考生能夠在基本讀懂原文的基礎(chǔ)上枝缔，根據(jù)要求準(zhǔn)確把握文中所寫的人、時蚊惯、地愿卸、言、事等信息拣挪，篩選出對選項的表述加以正誤的判斷擦酌。C．“因為郝文燦有隱居的想法，所以準(zhǔn)備在流水蓮花之中新建一座亭榭”錯菠劝，原文中并沒有提到郝文燦隱居之意，新建一座亭榭也不是這個原因睁搭。
7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語赶诊。（ 10分）
（ 1）去已又過，陳說百端园骆，作十日留舔痪，元固辭。（ 3分）
（ 2）刻日興工锌唾，堡人好義云集锄码，許許之聲夺英，遐邇宵聞。（ 3分）
（ 3）別后屢札來促滋捶，問其水災(zāi)痛悯，歲益甚，而予老且病重窟，亦未審遂否矣载萌。（ 4分）
【試題答案】
（1）（郝文燦）離開后又來探訪，陳說眾多理由巡扇，（在我家）停留十日扭仁，我堅決地推辭。
（2）約定日期開工厅翔，屯子堡的百姓崇尚道義乖坠，云集響應(yīng)，伐木之聲刀闷，晚上遠(yuǎn)近都能聽到熊泵。
（3）（郝文燦）分別之后屢次來信催促我（回去），（我）詢問他水災(zāi)的情況涩赢，卻是一年比一年嚴(yán)重戈次，而我年老多病，也不知道能不能如愿（回去）筒扒。
【試題解析】第一步：將古今漢語義基本一致的字詞標(biāo)示出來怯邪，將比較容易理解的內(nèi)容譯出來，然后將現(xiàn)代漢語無法對譯或無須翻譯的地方排除花墩，以便將完全不懂的地方突顯出來悬秉。第二步：將不懂的詞語放到原文中去揣測，大致推斷出它們的意思冰蘑。第三步：統(tǒng)一整理答案和泌，注意前后協(xié)調(diào)和語句通順流暢。第（1）句中的關(guān)鍵詞語有“過”（拜訪）祠肥、“百端”（百般武氓，多種多樣）、“固”（堅決）等仇箱，第（2）句中的關(guān)鍵詞語有“刻”（同“克”县恕，約定）、“云”（名作狀剂桥，像云一樣）忠烛、“許許”（勞動時共同出力的呼聲。答案翻譯為“伐木之聲”权逗，未免過死）等美尸，第（3）句中的關(guān)鍵詞語有“札”（寫信）冤议、“且”（將要）、“審”（明白师坎、知道）恕酸、“遂”（如愿）等。翻譯時還要注意語句的通順屹耐。
參考譯文：
河北省肥鄉(xiāng)縣的屯子堡尸疆，遵照中丞于成龍的命令，建造了一所義學(xué)惶岭，占地百畝寿弱。義學(xué)的先生郝文燦用自己的收入倡導(dǎo)鄉(xiāng)里的人興辦義學(xué)，楊計亮按灶、李榮玉等人協(xié)助他經(jīng)營症革，擴大了原來的校舍，后部侍郎許三禮為義學(xué)題詞：“漳南書院”鸯旁。前來求學(xué)的人日益增多噪矛，郝文燦于是就謙退不再擔(dān)任主事，另外尋找主事的先生铺罢，這樣十五年就過去了艇挨。
在康熙三十三年，郝文燦不遠(yuǎn)數(shù)百里韭赘，到達了我的破書齋缩滨，邀請我去主持書院的事務(wù)，我推辭了泉瞻。離開以后他又來探訪脉漏，陳說了多種理由，（在我家）停留了十日袖牙，我堅決推辭侧巨。第二年，郝文燦又用金錢聘請我鞭达，我又一次推辭司忱。第三年，他派遣義學(xué)中的年青書生叫做苗尚信的來到（我家）畴蹭，行了聘師的禮儀烘贴，扶起來又跪下去這樣跪了十天。我實在不得已撮胧，就祭告了先人的祠堂而后前去就任。距離屯子堡還有十多里老翘，適逢漳河漲水的時候芹啥，堡子里的人就撐著船把我接入（義學(xué)）锻离，我才知道這個地方的百姓苦于水患已經(jīng)很久了。
郝先生率領(lǐng)他的弟子們拜迎我墓怀，讓我住在他的家里汽纠。經(jīng)過占卜選擇一個吉日，郝先生和父老鄉(xiāng)親以及義學(xué)子弟全部聚集傀履，跟著我在孔圣先師的牌位前行了釋奠禮虱朵。我教諭他們說：“你們這個地方難道沒有文人學(xué)士嗎？卻要把我招來钓账！使人成才的課程大抵本是用來勉勵我自己的啊碴犬。我雖然不才，請讓我來用使人成才的課程來教育你們梆暮。”于是拿出我的《習(xí)齋教條》服协，講解完畢，和子弟們行揖別之禮從教室里退出啦粹。
當(dāng)時左邊的校舍才建起一幢偿荷，其余都沒有確定。于是我就建議郝先生說：“請你建一所帶四根大柱的正廳唠椭，把它叫做：“習(xí)講堂跳纳。”習(xí)講堂的東北角作為倉庫和廚房，西北角用來堆放柴火和木炭贪嫂，后面建個廁所寺庄。學(xué)院門前東邊的小屋子叫做：“更衣亭”。大凡有客人來了撩荣，通報一聲铣揉，在這里洗去灰塵，敬上茶水餐曹，然后進入院里逛拱。門西邊叫做“步馬射圃”，上面建個小亭子台猴，這里的規(guī)制形式大致是這樣的朽合，（郝先生）您看如何？”郝先生回答說：“好呀饱狂！您這是（考慮）百年的大計啊曹步，難道唯獨沒有安放我的地方嗎？”我說：“我想到了休讳。只是要等到院里的事情竣工讲婚，那時候前面的小溝應(yīng)該被挖得更深更寬了，引入水源俊柔，種植蓮藕筹麸，中間建有一個小亭子活合，四面都裝上窗子，您就居住在那里啊物赶。講課之余白指，我?guī)е茏觽冇袝r候行走在小橋之上，有時候劃著小船進來酵紫，奏著音樂唱著歌告嘲，歡聲笑語，享受著山水之樂奖地，還有什么遺憾呢橄唬？”郝先生聽了，大笑起來鹉动。約定日期開工轧坎，屯子堡的百姓，崇尚道義泽示，紛紛云集響應(yīng)缸血，砍木頭發(fā)出咚咚的聲音，晚上遠(yuǎn)近都能聽到械筛。習(xí)講堂建成了捎泻，有兩丈多高，（采用）木質(zhì)結(jié)構(gòu)埋哟，用茅草覆蓋屋頂笆豁。縱目四望可以看到很遠(yuǎn)赤赊，整座建筑沒有用過磚瓦闯狱。
經(jīng)歷了四個月的時間，我享受到了學(xué)習(xí)讀書的樂趣抛计。而漳河水已經(jīng)泛濫了五次哄孤，開始的時候，水漫過了二十多里地吹截，繼而水淹過了七十多里地瘦陈。紅色的泥土淹沒的稻田，房屋傾倒（人們）不敢住在里面波俄。屯子堡的男女人把樹當(dāng)成床鋪（以躲避水患）晨逝。我嘆息著說：“這是天意啊懦铺！”于是捉貌，我告別郝先生準(zhǔn)備回家。父老鄉(xiāng)親和院里子弟們都擺酒哭著送別，我也揮淚告別（他們）昏翰。郝先生以手作揖向眾人宣布說：“這個學(xué)院（現(xiàn)在起）改名為顏子學(xué)院苍匆，顏先生活著是本學(xué)院的先生，死了也是學(xué)院的先師棚菊。我用祖上遺留下來的產(chǎn)業(yè)贈送顏先生一所宅子，田地五十畝叔汁，再加上原來學(xué)院里畝產(chǎn)共計一百五十畝统求，顏先生活著的時候是他的田產(chǎn)，顏先生死了以后則是他的遺產(chǎn)据块。”說完码邻，又立了一塊圖券作為信物。又說：“田有一點點收獲另假，就延請先生回來像屋。”又請我為這些事寫一篇文章。分別后多次來信催促我回去边篮，我詢問他水災(zāi)的情況己莺，卻是一年比一年嚴(yán)重，而我年老多病戈轿，也不知道是否真的能夠如愿（回去）凌受。可是思杯，像郝先生那樣舉辦義學(xué)胜蛉，崇尚師道的（行為），真是不可磨滅啊色乾。
康熙四十年三月六日誊册，博陵的顏元記。
關(guān)鍵詞：漳南書院記
