讀初中的時(shí)候郑气，第一節(jié)語文課幅垮，語文老師說今天我們來背一篇文。于是他在黑板上洋洋灑灑地寫下了陳寅恪紀(jì)念王國(guó)維的《海寧王靜安先生紀(jì)念碑碑文》(現(xiàn)立在清華園里面)尾组。雖然不算百分之百古文忙芒，但對(duì)于剛升初中的學(xué)生來說，還是不太懂它的含義讳侨。語文老師說呵萨，你們先背下來，以后慢慢就懂了跨跨。十多年過去了潮峦，仍然記得那句：惟此獨(dú)立之精神囱皿，自由之思想，歷千萬祀忱嘹，與天壤而同久嘱腥，共三光而永光。
當(dāng)時(shí)的語文老師是從高中部調(diào)過來的拘悦。高中部歷史非常悠久齿兔，歷史上出了很多文人政客。在我們眼里础米，語文老師也非常地有人文情懷分苇。經(jīng)常上課跟我們分享他隨手寫的打油詩(shī)和體驗(yàn)到的民間疾苦。當(dāng)然屁桑，少年不識(shí)愁滋味组砚。
這位語文老師在我們當(dāng)時(shí)看來非常奇怪。
一是我們班的語文作業(yè)跟其他班很不一樣掏颊。年級(jí)上統(tǒng)一要求的練習(xí)冊(cè)糟红，我們不用做。我們每天的作業(yè)是：每天背唐詩(shī)一首(值日生按自己喜好選擇唐詩(shī)一首乌叶，在語文課的前十分鐘給大家講這首詩(shī)的含義和意境賞析盆偿，當(dāng)天作業(yè)就是背這首唐詩(shī));對(duì)語文課文的隨想，嬉笑怒罵皆可准浴，字?jǐn)?shù)不限事扭，有話則長(zhǎng)、無話則短;鋼筆臨摹貼一頁乐横，推薦臨摹《靈飛經(jīng)》求橄。每周末的作業(yè)是一篇字?jǐn)?shù)不限的隨感或者讀書筆記。寒暑假?zèng)]有《寒/暑假生活》葡公，取而代之的是兩萬字的讀書筆記和背誦《春江花月夜》《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》這類比較長(zhǎng)的詩(shī)詞罐农。每周他會(huì)選出優(yōu)秀的隨感貼在教室墻上，旁邊附一張白紙催什，每個(gè)人都可以自由寫評(píng)論涵亏。
不僅背唐詩(shī)，還要背《聲律啟蒙》蒲凶，考試的時(shí)候气筋，我們班會(huì)有加試題，補(bǔ)充詩(shī)詞和對(duì)對(duì)聯(lián)旋圆。
二是他上課從來不準(zhǔn)備教案宠默，也不會(huì)問學(xué)生一些教參上面的問題。而是從一篇課文灵巧，批判性地欣賞搀矫，講課內(nèi)容縱橫古今或南。印象最深的是，在各種考試的標(biāo)準(zhǔn)答案都規(guī)定魯迅的《從百草園到三味書屋》是對(duì)封建教育制度的批判艾君，他反問我們了一個(gè)問題：如果魯迅不讀私塾，不接受封建教育肄方，不被逼著背文章冰垄，能不能成為魯迅?為什么李白杜甫這樣接受封建教育的人，幾千年過去了权她，都還是無人超越?教育虹茶，是有時(shí)代性的。況且隅要，在《百》這篇文章里面蝴罪，魯迅展現(xiàn)的是一個(gè)在制度牢獄之中仍然偷偷尋找樂趣的小學(xué)童，是有快樂的步清。他不備課要门，只是不像其他語文老師那樣，把考試點(diǎn)一一列出來廓啊，一點(diǎn)點(diǎn)地按照大綱分析文章欢搜。他有自己的備課方式。教師宿舍谴轮，他跟他老婆有兩間單身宿舍炒瘟，里面有兩面墻的書籍。
三是用班費(fèi)訂閱《南方周末》第步。并鼓勵(lì)我們每周讀書一本以上疮装。
他當(dāng)時(shí)是我們的班主任。在學(xué)校的規(guī)章制度之內(nèi)粘都，定了一套自己的班規(guī)廓推，一方面限制學(xué)生某些方面的行為，一方面又給予了學(xué)生最大的自由翩隧。限制方面印象最深的是受啥，早上遲到一分鐘寫1000字檢討，以此類推鸽心，五分鐘就是5000字檢討滚局。我后來工作，每天早上8點(diǎn)上班顽频，一周上班5天半藤肢，三年來沒有遲到過一次。給學(xué)生最大的自由就是只要不涉及到違反校規(guī)糯景，行為都可以接受嘁圈。
可惜的是省骂，那時(shí)笆焰，我們都是13歲的初中生蕉世。一年把唐詩(shī)三百首倒背如流，也無法真正體會(huì)到意境;語文隨筆耀态，也是能寫詩(shī)歌就寫詩(shī)歌涨缚，字?jǐn)?shù)比較少;鋼筆臨摹也沒有跟《靈飛經(jīng)》轧粟，去買的《龐中華唐詩(shī)鋼筆字貼》，專門臨摹里面五言絕句;相比《南方周末》脓魏，本地報(bào)紙的各種花邊新聞更吸引眼球;對(duì)同學(xué)寫的優(yōu)秀隨筆的評(píng)論也是各種嘲諷兰吟。
但是，這無妨我們班成為了年級(jí)最奇葩的班級(jí)茂翔。年級(jí)有11個(gè)班混蔼，我們班除了語文是年級(jí)第一，其他科目全部年級(jí)最后一名珊燎，尤其是數(shù)學(xué)和物理惭嚣，班平均比倒數(shù)第二名的班少了十多分。
他用杜牧的《題烏江亭》鼓勵(lì)我們：勝敗兵家事不期悔政，包羞忍恥是男兒料按。江東子弟多才俊，卷土重來未可知卓箫。
這首詩(shī)在當(dāng)時(shí)并沒有什么作用载矿。
初中二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校的事情烹卒，他不情愿辭職闷盔，然后準(zhǔn)備了一年，考上了北師的研究生旅急。初二的語文老師覺得我們班是怪胎逢勾，強(qiáng)烈要求他準(zhǔn)許我們上課值日生講宋詞、作業(yè)背宋詞藐吮，上課也沒人聽他講課溺拱。初中二年級(jí)背了一年的宋詞。我們班的語文仍然是年級(jí)第一谣辞。
從初中二年級(jí)一直到高三迫摔，我都沒有再聽過語文課。初中剩下的兩年語文課泥从，把近現(xiàn)代的各種小說看了個(gè)遍句占。剛進(jìn)高中，每周交上去的周記躯嫉，語文老師都在文章后面質(zhì)疑我抄襲纱烘，因?yàn)樗X得一個(gè)高一學(xué)生杨拐，不可能寫出這樣水平的文章來，甚至還在全班同學(xué)面前批評(píng)我擂啥。直到第一次期中考試哄陶，語文考了個(gè)年級(jí)第五名，她才不再質(zhì)疑哺壶。
我們也問過那位語文老師屋吨，為什么我們要背詩(shī)詞。他說变骡，以后也許你會(huì)忘記你背過的詩(shī)詞，但是你體會(huì)過好的韻律芭逝、詞語和意境塌碌，你知道什么是好文。背完唐詩(shī)宋詞的人旬盯，氣質(zhì)是不一樣的台妆。
這位語文老師一路讀到博士，現(xiàn)在在某大學(xué)教古文學(xué)胖翰。我遇到好書的時(shí)候接剩，也會(huì)買了寄給他，在扉頁寫上：獨(dú)立之精神萨咳，自由之思想懊缺。
現(xiàn)在自己做研究，真的非常感謝他在最關(guān)鍵的時(shí)期培他，沒有束縛自己的思維方式鹃两。后來我們班同學(xué)也都混得還不錯(cuò)，各個(gè)行業(yè)都有舀凛，有七八個(gè)在國(guó)內(nèi)外名校讀博做研究的俊扳。
非常懷念背詩(shī)讀書不求甚解的少年時(shí)代。
讀初中的時(shí)候猛遍，第一節(jié)語文課馋记，語文老師說今天我們來背一篇文。于是他在黑板上洋洋灑灑地寫下了陳寅恪紀(jì)念王國(guó)維的《海寧王靜安先生紀(jì)念碑碑文》(現(xiàn)立在清華園里面)懊烤。雖然不算百分之百古文梯醒，但對(duì)于剛升初中的學(xué)生來說，還是不太懂它的含義腌紧。語文老師說冤馏，你們先背下來，以后慢慢就懂了寄啼。十多年過去了逮光，仍然記得那句：惟此獨(dú)立之精神代箭，自由之思想，歷千萬祀涕刚，與天壤而同久嗡综，共三光而永光。
當(dāng)時(shí)的語文老師是從高中部調(diào)過來的杜漠。高中部歷史非常悠久极景，歷史上出了很多文人政客。在我們眼里驾茴，語文老師也非常地有人文情懷盼樟。經(jīng)常上課跟我們分享他隨手寫的打油詩(shī)和體驗(yàn)到的民間疾苦。當(dāng)然锈至，少年不識(shí)愁滋味晨缴。
這位語文老師在我們當(dāng)時(shí)看來非常奇怪。
一是我們班的語文作業(yè)跟其他班很不一樣峡捡。年級(jí)上統(tǒng)一要求的練習(xí)冊(cè)击碗，我們不用做。我們每天的作業(yè)是：每天背唐詩(shī)一首(值日生按自己喜好選擇唐詩(shī)一首们拙，在語文課的前十分鐘給大家講這首詩(shī)的含義和意境賞析稍途，當(dāng)天作業(yè)就是背這首唐詩(shī));對(duì)語文課文的隨想，嬉笑怒罵皆可砚婆，字?jǐn)?shù)不限械拍，有話則長(zhǎng)、無話則短;鋼筆臨摹貼一頁装盯，推薦臨摹《靈飛經(jīng)》殊者。每周末的作業(yè)是一篇字?jǐn)?shù)不限的隨感或者讀書筆記。寒暑假?zèng)]有《寒/暑假生活》验夯，取而代之的是兩萬字的讀書筆記和背誦《春江花月夜》《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》這類比較長(zhǎng)的詩(shī)詞猖吴。每周他會(huì)選出優(yōu)秀的隨感貼在教室墻上，旁邊附一張白紙挥转，每個(gè)人都可以自由寫評(píng)論海蔽。
不僅背唐詩(shī)，還要背《聲律啟蒙》绑谣，考試的時(shí)候党窜，我們班會(huì)有加試題，補(bǔ)充詩(shī)詞和對(duì)對(duì)聯(lián)借宵。
二是他上課從來不準(zhǔn)備教案幌衣，也不會(huì)問學(xué)生一些教參上面的問題。而是從一篇課文，批判性地欣賞豁护，講課內(nèi)容縱橫古今哼凯。印象最深的是，在各種考試的標(biāo)準(zhǔn)答案都規(guī)定魯迅的《從百草園到三味書屋》是對(duì)封建教育制度的批判楚里，他反問我們了一個(gè)問題：如果魯迅不讀私塾断部，不接受封建教育，不被逼著背文章班缎，能不能成為魯迅?為什么李白杜甫這樣接受封建教育的人蝴光，幾千年過去了，都還是無人超越?教育达址，是有時(shí)代性的蔑祟。況且，在《百》這篇文章里面沉唠，魯迅展現(xiàn)的是一個(gè)在制度牢獄之中仍然偷偷尋找樂趣的小學(xué)童疆虚，是有快樂的。他不備課右冻，只是不像其他語文老師那樣装蓬，把考試點(diǎn)一一列出來著拭，一點(diǎn)點(diǎn)地按照大綱分析文章纱扭。他有自己的備課方式。教師宿舍儡遮，他跟他老婆有兩間單身宿舍乳蛾，里面有兩面墻的書籍。
三是用班費(fèi)訂閱《南方周末》鄙币。并鼓勵(lì)我們每周讀書一本以上肃叶。
他當(dāng)時(shí)是我們的班主任。在學(xué)校的規(guī)章制度之內(nèi)十嘿，定了一套自己的班規(guī)因惭，一方面限制學(xué)生某些方面的行為，一方面又給予了學(xué)生最大的自由绩衷。限制方面印象最深的是蹦魔，早上遲到一分鐘寫1000字檢討，以此類推咳燕，五分鐘就是5000字檢討勿决。我后來工作，每天早上8點(diǎn)上班招盲，一周上班5天半低缩，三年來沒有遲到過一次。給學(xué)生最大的自由就是只要不涉及到違反校規(guī)曹货，行為都可以接受咆繁。
可惜的是讳推，那時(shí)，我們都是13歲的初中生么介。一年把唐詩(shī)三百首倒背如流娜遵，也無法真正體會(huì)到意境;語文隨筆，也是能寫詩(shī)歌就寫詩(shī)歌壤短，字?jǐn)?shù)比較少;鋼筆臨摹也沒有跟《靈飛經(jīng)》设拟，去買的《龐中華唐詩(shī)鋼筆字貼》，專門臨摹里面五言絕句;相比《南方周末》久脯，本地報(bào)紙的各種花邊新聞更吸引眼球;對(duì)同學(xué)寫的優(yōu)秀隨筆的評(píng)論也是各種嘲諷纳胧。
但是，這無妨我們班成為了年級(jí)最奇葩的班級(jí)帘撰。年級(jí)有11個(gè)班跑慕，我們班除了語文是年級(jí)第一，其他科目全部年級(jí)最后一名摧找，尤其是數(shù)學(xué)和物理核行，班平均比倒數(shù)第二名的班少了十多分。
他用杜牧的《題烏江亭》鼓勵(lì)我們：勝敗兵家事不期蹬耘，包羞忍恥是男兒芝雪。江東子弟多才俊，卷土重來未可知综苔。
這首詩(shī)在當(dāng)時(shí)并沒有什么作用惩系。
初中二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校的事情如筛，他不情愿辭職堡牡，然后準(zhǔn)備了一年，考上了北師的研究生杨刨。初二的語文老師覺得我們班是怪胎晤柄，強(qiáng)烈要求他準(zhǔn)許我們上課值日生講宋詞、作業(yè)背宋詞妖胀，上課也沒人聽他講課芥颈。初中二年級(jí)背了一年的宋詞。我們班的語文仍然是年級(jí)第一做粤。
從初中二年級(jí)一直到高三浇借，我都沒有再聽過語文課。初中剩下的兩年語文課怕品，把近現(xiàn)代的各種小說看了個(gè)遍妇垢。剛進(jìn)高中，每周交上去的周記，語文老師都在文章后面質(zhì)疑我抄襲闯估，因?yàn)樗X得一個(gè)高一學(xué)生灼舍，不可能寫出這樣水平的文章來，甚至還在全班同學(xué)面前批評(píng)我涨薪。直到第一次期中考試骑素，語文考了個(gè)年級(jí)第五名，她才不再質(zhì)疑刚夺。
我們也問過那位語文老師献丑，為什么我們要背詩(shī)詞。他說侠姑，以后也許你會(huì)忘記你背過的詩(shī)詞创橄，但是你體會(huì)過好的韻律、詞語和意境莽红，你知道什么是好文妥畏。背完唐詩(shī)宋詞的人，氣質(zhì)是不一樣的安吁。
這位語文老師一路讀到博士醉蚁，現(xiàn)在在某大學(xué)教古文學(xué)。我遇到好書的時(shí)候鬼店，也會(huì)買了寄給他网棍，在扉頁寫上：獨(dú)立之精神，自由之思想薪韩。
現(xiàn)在自己做研究确沸，真的非常感謝他在最關(guān)鍵的時(shí)期捌锭，沒有束縛自己的思維方式俘陷。后來我們班同學(xué)也都混得還不錯(cuò)，各個(gè)行業(yè)都有观谦，有七八個(gè)在國(guó)內(nèi)外名校讀博做研究的拉盾。
非常懷念背詩(shī)讀書不求甚解的少年時(shí)代。
讀初中的時(shí)候豁状，第一節(jié)語文課捉偏，語文老師說今天我們來背一篇文。于是他在黑板上洋洋灑灑地寫下了陳寅恪紀(jì)念王國(guó)維的《海寧王靜安先生紀(jì)念碑碑文》(現(xiàn)立在清華園里面)泻红。雖然不算百分之百古文夭禽，但對(duì)于剛升初中的學(xué)生來說，還是不太懂它的含義谊路。語文老師說讹躯，你們先背下來，以后慢慢就懂了。十多年過去了潮梯，仍然記得那句：惟此獨(dú)立之精神骗灶，自由之思想，歷千萬祀秉馏，與天壤而同久耙旦，共三光而永光。
當(dāng)時(shí)的語文老師是從高中部調(diào)過來的萝究。高中部歷史非常悠久免都，歷史上出了很多文人政客。在我們眼里帆竹，語文老師也非常地有人文情懷琴昆。經(jīng)常上課跟我們分享他隨手寫的打油詩(shī)和體驗(yàn)到的民間疾苦。當(dāng)然馆揉，少年不識(shí)愁滋味业舍。
這位語文老師在我們當(dāng)時(shí)看來非常奇怪。
一是我們班的語文作業(yè)跟其他班很不一樣升酣。年級(jí)上統(tǒng)一要求的練習(xí)冊(cè)舷暮，我們不用做。我們每天的作業(yè)是：每天背唐詩(shī)一首(值日生按自己喜好選擇唐詩(shī)一首噩茄，在語文課的前十分鐘給大家講這首詩(shī)的含義和意境賞析下面，當(dāng)天作業(yè)就是背這首唐詩(shī));對(duì)語文課文的隨想，嬉笑怒罵皆可绩聘，字?jǐn)?shù)不限沥割，有話則長(zhǎng)、無話則短;鋼筆臨摹貼一頁凿菩，推薦臨摹《靈飛經(jīng)》机杜。每周末的作業(yè)是一篇字?jǐn)?shù)不限的隨感或者讀書筆記。寒暑假?zèng)]有《寒/暑假生活》衅谷，取而代之的是兩萬字的讀書筆記和背誦《春江花月夜》《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》這類比較長(zhǎng)的詩(shī)詞椒拗。每周他會(huì)選出優(yōu)秀的隨感貼在教室墻上，旁邊附一張白紙获黔，每個(gè)人都可以自由寫評(píng)論蚀苛。
不僅背唐詩(shī)，還要背《聲律啟蒙》玷氏，考試的時(shí)候堵未，我們班會(huì)有加試題，補(bǔ)充詩(shī)詞和對(duì)對(duì)聯(lián)盏触。
二是他上課從來不準(zhǔn)備教案渗蟹，也不會(huì)問學(xué)生一些教參上面的問題侦厚。而是從一篇課文，批判性地欣賞拙徽，講課內(nèi)容縱橫古今刨沦。印象最深的是，在各種考試的標(biāo)準(zhǔn)答案都規(guī)定魯迅的《從百草園到三味書屋》是對(duì)封建教育制度的批判膘怕，他反問我們了一個(gè)問題：如果魯迅不讀私塾想诅，不接受封建教育，不被逼著背文章岛心，能不能成為魯迅?為什么李白杜甫這樣接受封建教育的人来破，幾千年過去了，都還是無人超越?教育忘古，是有時(shí)代性的徘禁。況且，在《百》這篇文章里面髓堪，魯迅展現(xiàn)的是一個(gè)在制度牢獄之中仍然偷偷尋找樂趣的小學(xué)童送朱，是有快樂的。他不備課干旁，只是不像其他語文老師那樣驶沼，把考試點(diǎn)一一列出來，一點(diǎn)點(diǎn)地按照大綱分析文章争群。他有自己的備課方式回怜。教師宿舍，他跟他老婆有兩間單身宿舍换薄，里面有兩面墻的書籍玉雾。
三是用班費(fèi)訂閱《南方周末》。并鼓勵(lì)我們每周讀書一本以上轻要。
他當(dāng)時(shí)是我們的班主任复旬。在學(xué)校的規(guī)章制度之內(nèi)，定了一套自己的班規(guī)伦腐，一方面限制學(xué)生某些方面的行為赢底，一方面又給予了學(xué)生最大的自由失都。限制方面印象最深的是柏蘑，早上遲到一分鐘寫1000字檢討，以此類推粹庞，五分鐘就是5000字檢討咳焚。我后來工作，每天早上8點(diǎn)上班庞溜，一周上班5天半革半，三年來沒有遲到過一次碑定。給學(xué)生最大的自由就是只要不涉及到違反校規(guī)，行為都可以接受又官。
可惜的是延刘，那時(shí)，我們都是13歲的初中生六敬。一年把唐詩(shī)三百首倒背如流碘赖，也無法真正體會(huì)到意境;語文隨筆，也是能寫詩(shī)歌就寫詩(shī)歌外构，字?jǐn)?shù)比較少;鋼筆臨摹也沒有跟《靈飛經(jīng)》普泡，去買的《龐中華唐詩(shī)鋼筆字貼》，專門臨摹里面五言絕句;相比《南方周末》审编，本地報(bào)紙的各種花邊新聞更吸引眼球;對(duì)同學(xué)寫的優(yōu)秀隨筆的評(píng)論也是各種嘲諷撼班。
但是，這無妨我們班成為了年級(jí)最奇葩的班級(jí)垒酬。年級(jí)有11個(gè)班砰嘁，我們班除了語文是年級(jí)第一，其他科目全部年級(jí)最后一名勘究，尤其是數(shù)學(xué)和物理般码，班平均比倒數(shù)第二名的班少了十多分。
他用杜牧的《題烏江亭》鼓勵(lì)我們：勝敗兵家事不期乱顾，包羞忍恥是男兒板祝。江東子弟多才俊，卷土重來未可知走净。
這首詩(shī)在當(dāng)時(shí)并沒有什么作用券时。
初中二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校的事情伏伯，他不情愿辭職橘洞，然后準(zhǔn)備了一年，考上了北師的研究生说搅。初二的語文老師覺得我們班是怪胎炸枣，強(qiáng)烈要求他準(zhǔn)許我們上課值日生講宋詞、作業(yè)背宋詞弄唧，上課也沒人聽他講課适肠。初中二年級(jí)背了一年的宋詞。我們班的語文仍然是年級(jí)第一候引。
從初中二年級(jí)一直到高三侯养，我都沒有再聽過語文課。初中剩下的兩年語文課澄干，把近現(xiàn)代的各種小說看了個(gè)遍逛揩。剛進(jìn)高中柠傍，每周交上去的周記，語文老師都在文章后面質(zhì)疑我抄襲辩稽，因?yàn)樗X得一個(gè)高一學(xué)生惧笛，不可能寫出這樣水平的文章來，甚至還在全班同學(xué)面前批評(píng)我逞泄。直到第一次期中考試徐紧，語文考了個(gè)年級(jí)第五名，她才不再質(zhì)疑炭懊。
我們也問過那位語文老師并级，為什么我們要背詩(shī)詞。他說侮腹，以后也許你會(huì)忘記你背過的詩(shī)詞嘲碧，但是你體會(huì)過好的韻律、詞語和意境父阻，你知道什么是好文愈涩。背完唐詩(shī)宋詞的人，氣質(zhì)是不一樣的加矛。
這位語文老師一路讀到博士履婉，現(xiàn)在在某大學(xué)教古文學(xué)。我遇到好書的時(shí)候斟览，也會(huì)買了寄給他毁腿，在扉頁寫上：獨(dú)立之精神，自由之思想苛茂。
現(xiàn)在自己做研究已烤，真的非常感謝他在最關(guān)鍵的時(shí)期，沒有束縛自己的思維方式妓羊。后來我們班同學(xué)也都混得還不錯(cuò)胯究，各個(gè)行業(yè)都有，有七八個(gè)在國(guó)內(nèi)外名校讀博做研究的躁绸。
非常懷念背詩(shī)讀書不求甚解的少年時(shí)代裕循。
關(guān)鍵詞：國(guó)學(xué)知識(shí)
