魚我所欲也文言文閱讀答案
導語：語文閱讀在平時測試秋泄、期末考試中都占有很大的比重琐馆，所以，多做一些閱讀練習恒序，不僅能熟能生巧瘦麸，輕松應對考試，最重要的歧胁，對于語文學習能力的提高非常有幫助滋饲。以下是小編為大家分享的，歡迎借鑒喊巍！
魚屠缭，我所欲也，熊掌崭参，亦我所欲也呵曹；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也何暮。生奄喂，亦我所欲也，義海洼，亦我所欲也跨新；二者不可得兼，舍生而取義者也坏逢。生亦我所欲域帐，所欲有甚于生者，故不為茍得也是整；死亦我所惡肖揣，所惡有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生浮入，則凡可以得生者何不用也许饿？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也舵盈？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也球化。是故所欲有甚于生者秽晚，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也筒愚，人皆有之赴蝇，賢者能勿喪耳。
一簞食巢掺，一豆羹句伶，得之則生劲蜻，弗得則死．呼爾而與之，行道之人弗受考余；蹴爾而與之先嬉，乞人不屑也．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉楚堤！為宮室之美疫蔓，妻妾之奉，所識窮乏者得我與身冬？鄉(xiāng)為身死而不受衅胀，今為官室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受酥筝，今為所識窮乏者而為之滚躯；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之嘿歌；是亦不可以已乎掸掏？此之謂失其本心。
1．解釋下列加線詞的意思搅幅。
①蹴爾而與之（ ）
②萬鐘則不辯禮義而受之（ ）
③今為妻妾之奉為之（ ）
④是亦不可以已乎（ ）
2．下列句子的朗讀停頓不正確的.一項是（ ）
A．如使人之所欲/莫甚于生
B．由是/則生而有不用也
C．此之謂/失其本心
D．今為所識窮乏者得/我而為之
3．下列各組中加粗的詞的意義完全相同的一項是（ ）
A．舍魚而取熊掌者也屋舍儼然
B．是故所欲有甚于生者 同舍生皆被綺繡
C．是亦不可以已乎 然胡不已乎
D．萬鐘于我何加焉 莊子與惠子游于濠梁之上
4．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思阅束。
（1）非獨賢者有是心也，人皆有之茄唐，賢者能勿喪耳息裸。
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（2）蹴爾而與之，乞人不屑也沪编。
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5．“非獨賢者有是心也呼盆，人皆有之，賢者能勿喪耳”中的“是心”指什么蚁廓？（用原文中的語句來回答）
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6．本文觀點廣為后人贊同访圃，請找出本文觀點并寫出與本文觀點一致的兩句詩。
觀點：_________________________________
詩句：_________________________________
7．“如使人之所欲莫甚于生相嵌，則凡可以得生者何不用也腿时。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也饭宾？”的深層含義是什么批糟？
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參考答案：
1．①用腳踢。②高官厚祿看铆。③侍奉徽鼎。④停止，放棄。
2．D
3．C
4．（1）不僅賢人有這種本性否淤，人人都有悄但，不過賢人能夠不喪失罷了。
（2）用腳踢著（或踩過）給別人吃石抡，乞丐也不愿意接受檐嚣。
5．所欲者有甚于生者，所惡者有甚于死者
6．舍生而取義 第二問答案提示：①取義成仁今日事汁雷，人間遍種自由花②人生自古誰無死净嘀，留取丹心照漢青
7．如果一個人，所喜愛的沒有超過生命的侠讯，所厭惡的沒有超過死亡的挖藏，那么這樣的人就會無所不為，就會成為卑鄙無恥的人厢漩。
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