人問誰 對以名 吾與我 不分明

關(guān)鍵詞：弟子規(guī)

　　當(dāng)里頭的人回答說：你是誰?我們就要完全把自己的身份表露出來。譬如說，我姓什么?名字叫什么?我是誰?我將找誰?一定要報告清楚胚膊，讓對方明了。

　　“吾與我胁澳，不分明”。這里是講米者，如果你說“吾”韭畸，就是自己的意思，“我”也是自己的意思蔓搞。“不分明”胰丁，如果你回答說：是我、我啦败明。“我”是誰?別人不曉得隘马。尤其現(xiàn)代家庭都有電鈴，我們按了電鈴妻顶，對方拿起聽筒一定會問：你是誰?這個時候我們應(yīng)該要具名以告：我是誰酸员，我要找誰，要讓對方相信我們是誰之后讳嘱，表明來意之后幔嗦，他肯定就會開門。千萬不可以很魯莽沥潭，電鈴拼命地按邀泉。我們按電鈴也是要輕輕緩緩的，不可以很猛很用力拼命地按钝鸽。有很多小朋友每一次去上課汇恤，有時候他那個電鈴按得非常急，很難聽拔恰，往往我都會告誡學(xué)生因谎，按電鈴也要有氣質(zhì)，不可以拼命一直按颜懊。我跟他們說：你按完電鈴一定要停一下财岔，讓里頭的人风皿，譬如說他在房間、在客廳匠璧、在廚房桐款，他聽到以后，一定要走路過來夷恍，才能為你開門魔眨，回答你。千萬不可以認(rèn)為你按了人家馬上就要回答酿雪，這是很不禮貌的冰沙，因為不可能每一個人他都守在電鈴的旁邊。

　　這樣告誡學(xué)生之后执虹，學(xué)生也能遵守這樣的禮貌，按了以后稍微停一下唠梨。如果停了差不多二十秒袋励、一分鐘，沒有人当叭，我們再按一下茬故，說不定在陽臺后面沒聽到，這個時候我們才可以再按蚁鳖。千萬不可以很用力地很快速地這樣按磺芭，非常的吵，也會吵到別人醉箕。

　　“吾與我钾腺，不分明”，除了入門之外讥裤，我們在這里也附帶說一下放棒，每一次到了教師節(jié)，總會收到學(xué)生很多的卡片己英，問候的卡片间螟。有很多學(xué)生以前在一起的時候，跟他很熟损肛，現(xiàn)在長大了厢破，他已經(jīng)沒有辦法上課了，他懷念老師治拿，就會寫個卡片送給老師摩泪，順便問候老師∪唐。可是往往他們都沒有具姓加勤，只有寫名叫某某仙辟，事隔那么久，學(xué)生又那么多鳄梅，做老師的實在很難想起這個人姓什么叠国。所以“吾與我，不分明”戴尸，對方知道我自己對老師的一種禮貌粟焊，要寫信問候老師，可是老師他沒有辦法記住那么多的學(xué)生孙蒙。

　　所以在此项棠，我們也告訴所有的小朋友，所有的學(xué)生挎峦，如果五年十年以后香追，你還相當(dāng)懷念你的老師，寫信給老師坦胶，寫卡片送給老師透典，一定要具姓跟名，把姓名完全寫得清清楚楚顿苇，讓老師清楚你是幾年前的學(xué)生峭咒。千萬不要只寫名字，寫名字有時候又有很多同名的學(xué)生纪岁。所以這里也附帶提出來凑队，沒有具姓就“不分明”，沒有辦法辨別你是哪一位學(xué)生幔翰。