當“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”像一首流行歌曲一樣拜姿，在許多年輕的父母口中傳唱的時候烙样，恐怕它也會像流行感冒一樣，將孩子的成長和發(fā)展引向歧途蕊肥。
一個生在富人家的兒子谒获，父母不可能會讓他像窮人家的孩子一樣，過著拮據的日子;
教育的關鍵不在于窮養(yǎng)或富養(yǎng)
而一個生在窮人家的女兒壁却，父母也一樣不可能讓她像富人家的孩子那樣批狱，過著要風得風、要雨得雨般的生活展东。
其實赔硫，只要翻開古今中外的歷史，看看那些有作為的偉人或卓越者盐肃，并不是窮養(yǎng)與富養(yǎng)的結果爪膊，而是教養(yǎng)使然!
不管是司馬光权悟，還是曾國藩，都為中國在對子孫的教養(yǎng)上點燃了一盞盞的智慧之燈推盛。
特別是諸葛亮的教子書峦阁，更是寫得語重心長、言簡意深：
“靜以修身耘成，儉以養(yǎng)德榔昔。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠瘪菌。撒会。。”
靜以修身 儉以養(yǎng)德
教子書中雖然有一個“儉”字控嗜，但絕不是“窮養(yǎng)”的意思茧彤，可以說節(jié)儉是體現在一個人身上的永恒的美德，與出身貧富無關疆栏。
可見曾掂，教養(yǎng)就是讓一個人從年幼之時，是一定要明白的最基本的“是”與“非”的標準壁顶，是必須懂得的事理和常識珠洗。
教養(yǎng)，是一個人內在的良好的品格修養(yǎng)映射于外的優(yōu)雅和從容之美若专，能讓一個人從骨子里飄出芳香來许蓖。
所以，當一個人擁有了良好教養(yǎng)的時候调衰，他就能舉止合范膊爪，進退有度，在取舍之間能把握好分寸嚎莉。
成功不會得意忘形
成功之時米酬，可以喜不自勝，但不會得意忘形;
失敗之中趋箩，可以黯然神傷赃额，但不會意氣消沉;
為官為富為貴，不會泯滅良知叫确，不失側隱之心;
為布衣匹夫跳芳，依然傲骨凜凜，心清魂凈做人;
在犯了錯誤之后一定會從自身去找癥結竹勉，而不是怨天尤人飞盆，百般推脫責任……
教養(yǎng)，不是富貴人家的專屬，也不是貧窮人家的私藏桨啃，而是任何一個家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無價之寶车胡，是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈檬输。
孩子生于貧窮之家照瘾，擁有了教養(yǎng)，他知道自己怎樣的立足現實和發(fā)展自我丧慈。
失敗不會意氣消沉
孩子生于富貴之家析命，擁有了教養(yǎng)，他知道怎樣利用自己的優(yōu)勢開拓未來逃默。
因此鹃愤，教養(yǎng)，是培養(yǎng)孩子成人的靈魂完域，是教育孩子成材的基礎软吐，是一個讓孩子在心身等方面得以全面發(fā)展的系統(tǒng)工程。
只想通過窮養(yǎng)或富養(yǎng)的捷徑吟税，劍走偏鋒凹耙，看似奇巧，自以為可以出奇制勝肠仪，其結果肖抱，往往事與愿違!
教育孩子是一門科學，也不是“窮養(yǎng)與富養(yǎng)”所能涵蓋的异旧。
教育孩子是一種智慧意述，亦是對父母本身所具教養(yǎng)的一種考驗!
關鍵詞：國學知識
