不知從什么時候起亥曹，中國人就開始以讀書為傲，自覺讀書人就高人一等恨诱，認為“萬般皆下品媳瞪，唯有讀書高”，“勞心者治人照宝，勞力者治于人”蛇受。如果一個人學習成績好就會贏得各種掌聲，性格和道德上的缺點也會被人無意識的抹平厕鹃，變成一白遮百丑兢仰。相反，學習不好的人則會被貼上“差生”的標簽剂碴，掃到角落把将，哪怕其他方面再好也得不到重視。
讀書的目的
成績似乎成為了衡量人的唯一標準察蹲，考上大學也成了許多人當下教育的最終目的。
可是催训，人為什么要受教育洽议，上了大學又能學到什么呢?是為了獲得權(quán)利取得成功，還是獲得知識贏得尊重漫拭，亦或是掌握技能享受樂趣?
先看看西方對這件事的認知亚兄。因為目前全球最頂尖的10所大學都在美國，美國的教育精華值得我們參考采驻。
《大學的觀念》的作者約翰·紐曼(John Henry Newman)認為审胚，通過教育匈勋，能使一個人對自己的觀點和判斷有清醒和自覺的認識，能使他看到世界的本來面目菲盾。
美國已故小說家戴維·華萊士(David Foster Wallace)曾在Kenyon大學的畢業(yè)典禮上發(fā)表演講颓影。他說到，教育的目的不是學會知識懒鉴，而是習得一種思維方式——在繁瑣無聊的生活中诡挂，時刻保持清醒的自我意識，不是“我”被雜亂临谱、無意識的生活拖著走璃俗，而是生活由“我”掌控。學會思考悉默、選擇城豁，擁有信念、自由抄课，這是教育的目的唱星，也是獲得幸福的能力。
讀書使人看清世界
哈佛大學的《幸福課》風靡全球间聊，教授這門課的泰勒·沙哈爾(Tal Ben-Shahar)教授認為，教育能讓你活得幸福抵拘。
從當前西方的教育來看哎榴，他們普遍注重個人的自由思想和意志，特別注重培養(yǎng)獨立自主的思考能力和獲得幸福的能力僵蛛。
那我們呢?其實尚蝌，中國過去的傳統(tǒng)教育也并不像現(xiàn)在這樣只重成績。
中國傳統(tǒng)教育并非單純的學習知識充尉，還包括了技藝和品德飘言。《四書》《五經(jīng)》《六藝》都是必學的課程驼侠，而課程也根據(jù)難度高低分為了小學和大學热凹。小學就是教育小孩學習簡單知識和技藝的地方，一般在8歲到15歲;大學就是教育大人復雜知識和技藝的地方泪电，一般在16歲以上。
上了大學纪铺，則須學習“大學之道”相速。
大學之道
大學之道就是大人之道鲜锚。
對待16歲以上的年輕人突诬，不同于教育小孩子苫拍，而是真正以一個大人來看待，去教導他學習更上一層的思想旺隙。四書首位的《大學》開篇第一句就是“大學之道在明明德绒极，在親民，在止于至善蔬捷。”開宗立意垄提，直接說明大學的目的在于教人明白什么是真正的道德，在于以德團結(jié)和教化民眾周拐，在于讓整個社會達到和善的完美境界铡俐。
德為重，德為先妥粟，德為大审丘。儒家教育一直把培養(yǎng)人的德行放在非常重要的地位，強調(diào)“自天子以至于庶人勾给，一是皆以修身為本”滩报，“從其大體為大人，從其小體為小人播急。”如果沒有自知之明脓钾，道德淪喪，那就會從大變小旅择，與“大人”之道失之交臂惭笑，走上“小人”的道路。也就是說生真，在儒家看來沉噩，一個人只有在有德行的基礎(chǔ)上，學習才能夠起到水漲船高柱蟀、如虎添翼的效果川蒙。否則，只有知識卻沒有德行的人长已，與小人無異畜眨。
在學習上，儒家同樣要求很高术瓮，以“博學之康聂，審問之，慎思之胞四，明辨之恬汁，篤行之”的知行合一來嚴格規(guī)定學習步驟，提倡“學而不思則罔辜伟，思而不學則殆”的獨立思考氓侧，把修身齊家治國平天下作為己任脊另。
修身齊家治國平天下
綜合來看约巷，西方教育更加突出個人的自由意志偎痛，強調(diào)個人的幸福;而中國古代教育比起當代的西方教育，則更加重視國家和群體利益独郎，強調(diào)個人的道德?lián)敳嚷螅w現(xiàn)了非常大的氣魄和格局，把“家天下”的概念灌輸?shù)搅酥袊遂`魂深處囚聚。不論是中國傳統(tǒng)儒家的教育靖榕，還是當代西方的教育，盡管出發(fā)點不同顽铸，可都不止是讓人學習知識茁计，更重要的是培養(yǎng)人們獨立學習和思考的能力以及趨于完美的人格。
獨立自主的思考是一種能提高學習效果的能力谓松，也是在學習之外必備的技能星压，沒有思考的學習只是“好讀書而不求甚解”的自欺欺人。從現(xiàn)實中也可以看到鬼譬，單純?yōu)榱顺煽兌鴮W習的人娜膘，出了社會很容易淪為平庸，因為這些人并沒有從學習當中獲取到真正的智慧优质。
當下竣贪，我們的教育不應(yīng)該一味單純強調(diào)學習讀書，更應(yīng)該從中國傳統(tǒng)文化和外來優(yōu)秀文化當中汲取真正的營養(yǎng)巩螃，“擇其善者而從之”演怎，去培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格，獨立自主思考的能力避乏，以及選擇愛好的自由爷耀。在這個基礎(chǔ)上，讀書才是有意義的錦上添花拍皮。
給孩子一個健康的人生比灌輸枯燥的知識更能體現(xiàn)出孩子的價值歹叮，這才是我們教育的真正目的。
關(guān)鍵詞：國學知識
