傳播國學(xué)經(jīng)典
養(yǎng)育華夏兒女
- 成語名稱
- 孺子可教
- 成語拼音
- rú zǐ kě jiào
- 成語簡拼
- rzkj
- 成語意思
- 指年輕人可培養(yǎng)纫事。
- 成語出處
- 《史記·留侯世家》：“父去里所，復(fù)返所灸，曰：‘孺子可教矣丽惶。’”
- 成語例子
- 錢鐘書《圍城》：“你這話給我父親聽見爬立，該說‘孺子可教’了钾唬。”
- 近義詞
- 反義詞
- 成語繁體
- 孺子可教
- 感情色彩
- 褒義詞
- 常用程度
- 常用
- 語法用法
- 作謂語侠驯、賓語抡秆、定語；含褒義
- 成語結(jié)構(gòu)
- 主謂式
- 成語年代
- 古代
- 成語正音
- 成語辨形
- 成語辨析
- 英文翻譯
- the young man is worthy to be taught
- 歇后語
- 成語謎面
- 需
- 成語故事
- 張良吟策，字子房儒士。他原是韓國的公子，姓姬檩坚，后來因為行刺秦始皇未遂着撩，逃到下邳隱匿，才改名為張良匾委。
有一天拖叙，張良來到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個穿褐色衣服的老人赂乐。那老人的一只鞋掉在橋下薯鳍，看到張良走來，便叫道：“喂挨措！小伙子挖滤！你替我去把鞋揀起來！”
張良心中很不痛快运嗜，但他看到對方年紀(jì)很老壶辜，便下橋把鞋撿了起來。那老人見了担租，又對張良說：“來砸民！給我穿上！”
張良很不高興，但轉(zhuǎn)念想到鞋都拾起來岭参，又何必計較反惕，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身演侯，一句感謝的話也沒說姿染，轉(zhuǎn)身走了。
張良愣愣地望著老人的背影秒际，猜想這老人一定很有來歷悬赏，果然，那老人走了里把路娄徊，返身回來闽颇，說：“你這小伙子很有出息，值得我指教寄锐。五天后的早上兵多，請到橋上來見我￠掀停”張良聽了剩膘，連忙答應(yīng)。
第五天早上盆顾，張良趕到橋上怠褐。老人已先到了，生氣地說椎扬；“跟老人約會惫搏，應(yīng)該早點來具温。再過五天蚕涤，早些來見我！”
又過了五天铣猩，張良起了個早揖铜，趕到橋上，不料老人又先到了达皿，老人說：“你又比我晚到天吓，過五天再來÷鸵”
又過了五天龄寞，張良下決心這次一定比老人早到。于是他剛過半夜就摸黑來到橋上等候汤功。天蒙蒙亮?xí)r物邑，他看到老人一步一挪地走上橋來，趕忙上前攙扶。老人這才高興地說色解；“小伙子茂嗓，你這樣才對！”
老人說著科阎，拿出一部《太公兵法》交給張良述吸，說：“你要下苦功鉆研這部書。鉆研透了锣笨，以后可以做帝王的老師蝌矛。”
張良對老人表示感謝后错英，老人揚長而去朴读。后來，張良研讀《太公兵法》很有成效走趋，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士衅金，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。
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