出自 兩漢 《長(zhǎng)歌行》
青青園中葵，朝露待日晞卧波。
陽(yáng)春布德澤时肿，萬(wàn)物生光輝。
掣哿唬恐秋節(jié)至螃成，焜黃華葉衰。
百川東到海啥容，何時(shí)復(fù)西歸锈颗？
少壯不努力顷霹，老大徒傷悲咪惠！
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升淋淀。
春天把希望灑滿了大地遥昧，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。
扯浞祝恐那肅殺的秋天來(lái)到炭臭，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海袍辞，何時(shí)才能重新返回西境鞋仍？
少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生搅吁。
長(zhǎng)歌行：漢樂(lè)府曲題威创。這首詩(shī)選自《樂(lè)府詩(shī)集》卷三十，屬相和歌辭中的平調(diào)曲谎懦。
葵：“葵”作為蔬菜名肚豺，指中國(guó)古代重要蔬菜之一〗缋梗《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“七月亨葵及菽吸申。”李時(shí)珍《本草綱目》說(shuō)“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮截碴。有紫莖梳侨、白莖二種，以白莖為勝隐岛。大葉小花猫妙，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵聚凹。其實(shí)大如指頂割坠，皮薄而扁，實(shí)內(nèi)子輕虛如榆莢仁妒牙”撕撸”此詩(shī)“青青園中葵”即指此。
朝露：清晨的露水湘今。晞：天亮敢朱，引申為陽(yáng)光照耀。
”陽(yáng)春“句：陽(yáng)是溫和摩瞎。陽(yáng)春是露水和陽(yáng)光都充足的時(shí)候拴签，露水和陽(yáng)光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠旗们，即所謂的”德澤“蚓哩。 布：布施，給予上渴。 德澤：恩惠岸梨。
秋節(jié)：秋季。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子稠氮。 華（huú芾）：同“花”。 衰：一說(shuō)讀“cuī”隔披，因?yàn)楣艜r(shí)候沒(méi)有“shuāi”這個(gè)音赃份；一說(shuō)讀shuāi，根據(jù)語(yǔ)文出版社出版的《古代漢語(yǔ)》奢米，除了普通話的規(guī)范發(fā)音之外抓韩，任何其他的朗讀法都是不可取的。
百川：大河流恃慧。
少壯：年輕力壯园蝠，指青少年時(shí)代。
老大：指年老了痢士，老年彪薛。徒：白白地茂装。
樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的朝廷音樂(lè)機(jī)關(guān)。它除了將文人歌功頌德的詩(shī)配樂(lè)演唱外善延，還擔(dān)負(fù)采集民歌的任務(wù)少态。漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品易遣，內(nèi)容豐富彼妻，題材廣泛。此詩(shī)是漢樂(lè)府詩(shī)的一首豆茫。長(zhǎng)歌行是指“長(zhǎng)聲歌詠”為曲調(diào)的自由式歌行體侨歉。
此詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)回打比方揩魂，說(shuō)明光陰如流水幽邓，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們火脉，要珍惜青春年華牵舵，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔倦挂。這首詩(shī)借物言理畸颅，首先以園中的葵菜作比喻》皆“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛没炒。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)肯骇。因?yàn)樗鼈兌伎峙?a href='http://www.shunbangexp.com/gushici/qiutiandegushi/' target='_blank'>秋天很快地到來(lái)窥浪，深知秋風(fēng)凋零百草的道理祖很。大自然的生命節(jié)奏如此笛丙，人生也是這樣。一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗假颇，讓青春白白地浪費(fèi)胚鸯，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝笨鸡，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光姜钳，出言警策，催人奮起形耗。
這是一首詠嘆人生的歌哥桥。唱人生而從園中葵起調(diào)，這在寫(xiě)法上被稱作“托物起興”激涤，即“先言他物以引起所詠之辭也”拟糕。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動(dòng)著露珠，在朝陽(yáng)下閃著亮光送滞，像一位充滿青春活力的少年侠草。詩(shī)人由園中葵的蓬勃生長(zhǎng)推而廣之，寫(xiě)到整個(gè)自然界犁嗅，由于有春天的陽(yáng)光边涕、雨露，萬(wàn)物都在閃耀著生命的光輝褂微，到處是生機(jī)盎然功蜓、欣欣向榮的景象。這四句宠蚂，字面上是對(duì)春天的禮贊霞赫，實(shí)際上是借物比人，是對(duì)人生最寶貴的東西──青春的贊歌肥矢。人生充滿青春活力的時(shí)代端衰，正如一年四季中的春天一樣美好。這樣甘改，在寫(xiě)法上它同時(shí)又有比喻的意義旅东，即所謂“興而比”。
自然界的時(shí)序不停交換十艾，轉(zhuǎn)眼春去秋來(lái)抵代，園中葵及萬(wàn)物經(jīng)歷了春生、夏長(zhǎng)忘嫉，到了秋天荤牍，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎庆冕，喪失了活力康吵。人生也是如此，由青春勃發(fā)而長(zhǎng)大访递，而老死晦嵌，也要經(jīng)歷一個(gè)新陳代謝的過(guò)程。這是一個(gè)不可移易的自然法則拷姿。詩(shī)人用“巢言兀恐秋節(jié)至”表達(dá)對(duì)“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個(gè)“恐”字响巢，表現(xiàn)出人們對(duì)自然法則的無(wú)能為力描滔，青春凋謝的不可避免。接著又從時(shí)序的更替聯(lián)想到宇宙的無(wú)盡時(shí)間和無(wú)垠空間踪古，時(shí)光像東逝的江河含长，一去不復(fù)返靶衍。由時(shí)間尺度來(lái)衡量人的生命也是老死以后不能復(fù)生。在這永恒的自然面前茎芋，人生就像葉上的朝露一見(jiàn)太陽(yáng)就被曬干了颅眶，就像青青葵葉一遇秋風(fēng)就枯黃凋謝了。詩(shī)歌由對(duì)宇宙的探尋轉(zhuǎn)入對(duì)人生價(jià)值的思考田弥，終于推出“少壯不努力涛酗，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結(jié)論，結(jié)束全詩(shī)偷厦。這個(gè)推理的過(guò)程商叹，字面上沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，但讀者可循著詩(shī)人思維的軌跡只泼，用自己的人生體驗(yàn)來(lái)補(bǔ)足：自然界的萬(wàn)物有一個(gè)春華秋實(shí)的過(guò)程剖笙；人生也有一個(gè)少年努力、老有所成的過(guò)程请唱。自然界的萬(wàn)物只要有陽(yáng)光雨露弥咪，秋天自能結(jié)實(shí)，人卻不同十绑；沒(méi)有自身努力是不能成功的聚至。萬(wàn)物經(jīng)秋變衰，但卻實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值本橙，因而不足傷悲扳躬；人則不然，因“少壯不努力”而老無(wú)所成甚亭，就等于空走世間一趟贷币。調(diào)動(dòng)讀者思考，無(wú)疑比代替讀者思考高明亏狰。正由于此役纹，使這首詩(shī)避免了容易引人生厭的人生說(shuō)教，使最后的警句顯得渾厚有力骚揍，深沉含蓄字管，如洪鐘長(zhǎng)鳴一般啰挪，深深地打動(dòng)了讀者的心信不。句末中的“徒”字意味深長(zhǎng)：一是說(shuō)老大無(wú)成，人生等于虛度了亡呵；二是說(shuō)老年時(shí)才醒悟?qū)⒂谑聼o(wú)補(bǔ)抽活，徒嘆奈何，意在強(qiáng)調(diào)必須及時(shí)努力锰什。
