爭挽桐花兩鬢垂，小妝弄影照清池暴浦。出簾踏襪趁蜂兒溅话。
跳脫添金雙腕重，琵琶撥盡四弦悲歌焦。夜寒誰肯剪春衣飞几。
小女孩們爭著嚷著摘下桐花插在垂著的兩鬢上，稍稍打扮便坐在清池邊賣弄地照自己的身影独撇。她們還沒穿好鞋子屑墨，就踩著襪子蹦出門簾去追逐蜜蜂。
佩戴的金手鐲壓得她們手腕很沉重纷铣，琵琶四根弦撥弄出的聲音是悲傷的卵史。晚上寒冷時(shí)誰肯為她們裁制春衣呢？
浣溪沙：原為唐教坊曲名关炼，后用為詞牌名程腹。正體雙調(diào)四十二字，上片三句三平韻儒拂，下片三句兩平韻寸潦。
挽：攀引、牽拉社痛。
桐花：桐樹開的花见转。
兩鬢垂：古代未成年女子不挽發(fā)髫，兩邊鬢發(fā)下垂蒜哀。
小妝：稍稍打扮斩箫。
踏襪：打著襪角，還沒來得及穿鞋撵儿。
趁：追逐乘客。
跳脫：又稱“條脫”，手鐲淀歇。
撥盡：彈奏易核。
剪：裁制。
相傳周邦彥在汴京當(dāng)太學(xué)生的時(shí)候浪默，見到一群年幼的歌女牡直，本是天真活潑的年齡，卻被送進(jìn)坊曲（唐宋時(shí)的青樓）纳决，強(qiáng)使學(xué)藝碰逸，不得自由。他對她們不幸的命運(yùn)有著深切的同情阔加，于是有這首詞作饵史。
本詞寫一群天真爛漫的小歌女，其活潑姿態(tài)表現(xiàn)得十分生動有趣胜榔。詞的上片三句似電影中三個(gè)畫面约急。首句“爭挽桐花兩鬢垂”，點(diǎn)出她們的年齡和活潑苗分。古代孩童不束發(fā)厌蔽，兩鬢下垂，可見是一些小小女孩兒摔癣。她們在樹下爭著鬧著奴饮，將桐花摘下來，插到自己的鬢發(fā)上择浊。次句“小妝弄影照清池”戴卜，寫年齡雖幼小，已經(jīng)很愛美了琢岩。她們插好花稍稍打扮后投剥，紛紛跑到清池邊，欣賞自己美麗的倩影担孔。一個(gè)“弄”字江锨，活現(xiàn)出裝模作樣吃警、顧影自憐的可愛相。她們不僅愛美啄育，還十分頑皮淘氣酌心。上結(jié)“出簾踏襪趁蜂兒”是多么有趣的一筆。她們?yōu)榱俗分鹨恢恍⌒〉拿鄯鋬禾敉悖淮蛑m腳安券，來不及穿鞋，就掀開簾子蹦跳出去了氓英。以上寫她們平時(shí)是愛美侯勉、愛玩的天真無邪小小孩子。上片沒有寫明她們的身份铝阐，但從下片可看到這是一群被送到坊曲（唐宋時(shí)的妓院）強(qiáng)使學(xué)藝的小女孩兒址貌。
過片兩句“跳脫添金雙腕重，琵琶撥盡四弦悲”饰迹，寫她們一本正經(jīng)練藝時(shí)的情況：此時(shí)坊曲主人給她們戴上飾物芳誓。那用金子鑲嵌的手鐲帶在兩只手腕上感到沉重。這“重”字語義雙關(guān)啊鸭，既是手上沉重锹淌，也是心中沉重。琵琶彈盡一曲聲調(diào)悲哀赠制÷赴冢“悲”字也是雙關(guān)，既是曲調(diào)之悲钟些，也是女孩兒們內(nèi)心的悲傷烟号。結(jié)句“歲寒誰肯剪春衣？”這輕輕一點(diǎn)政恍，實(shí)是重重一筆汪拥，本詞的主旨終于顯示出來。歲暮了篙耗，春天來臨迫筑，究竟有誰肯為這群女小孩兒添制春衣呢？意思是宗弯，根本沒有人會真正關(guān)心她們的生活脯燃。
本詞為四十二字的小令，在美成的筆下蒙保，顯得十分出色辕棚。寫法上很有特點(diǎn)，一是全詞多用對比：上片女孩兒們的活潑笑鬧和下片受管束、內(nèi)心悲涼形成對比逝嚎。二是下片中“跳脫添金雙腕重”扁瓢，坊曲主人為她們外表打扮、裝裝門面懈糯，和結(jié)句實(shí)際上絲毫不關(guān)心她們生活冷暖形成對比涤妒。三是上片起句女孩們爭著采桐花打扮自己单雾，非常愉快和過片被動戴上手鐲感到沉重不自在形成對比赚哗。通過種種對比，以層層加深的筆法以突出主旨硅堆。詞的上片三句從不同角度大力渲染女孩們的活潑嬌憨和自由歡樂屿储。過片寫出她們的沉重，接著又寫出她們的悲哀渐逃，最后點(diǎn)出根本無人真心照顧她們够掠。這樣前面種種的可愛處更引起讀者的愛憐。其三茄菊，下片的寫法疯潭，特別符合《浣溪沙》這詞調(diào)格律的要求。按《浣溪沙》作法面殖，上下片各七字三句竖哩。分兩句一組，一句一組脊僚。這一句一組是很重要的相叁，要用力才能收住，本詞的結(jié)句“夜寒誰肯剪春衣”辽幌，正是全詞的重心所在增淹。
周邦彥 : 周邦彥（1056年－1121年），中國北宋末期著名的詞人乌企，字美成虑润，號清真居士，漢族加酵，錢塘（今浙江杭州）人拳喻。歷官太學(xué)正、廬州教授虽画、知溧水縣等舞蔽。徽宗時(shí)為徽猷閣待制码撰，提舉大晟府渗柿。精通音律...[詳細(xì)]
